坑头幼儿园2011学年第二学期大六班备课第5周.doc

教学活动设计表 第 五 周 2012年 3 月12日活动名称学习8的组成涉及领域数学执教老师刘顺萍活动目标学习8的组成，巩固组成规律，运用已有知识解决问题。活动准备数卡、红气球、黄气球各8个。重点及难点巩固组成规律。活动过程：1、 指导幼儿看幼儿用书，根据已有知识经验填写8的组成式，并说明理由，说出8有几种分法，找一找有几个式子中的数字是相同的？可用几个式子表示？2、 启发幼儿按一定规律填写8的组成式，说明这样写有何好处；3、 集体游戏；（1） 举数卡；（2） 碰球；4、 猜一猜，以游戏形式，启发幼儿运用所学8的组成知识，分析、解决问题；5、教学小结； 活动反思：通过学习8的组成，知道8有7种不同的分法，巩固组成规律，运用已有知识解决问题。教学活动设计表 第五 周 2012年 3 月 12日活动名称我们去春游涉及领域社会执教老师刘顺萍活动目标培养幼儿相互交流的意识。活动准备春游活动卡片、幼儿用书。重点及难点在互相分享的过程中丰富经验增强语言的表达能力，活动过程：1、 教师与幼儿围绕“大家去青春世界看到什么？”展开讨论。世杰：我看到了小鸟、孔雀、雨、蝌蚪。陈毅宇：我踩了水车，看到了织布机、陶艺和小鸡。陈颖琳：我们在领导叔叔的带领下，先到了蝴蝶农场，再去了瓜果园，认识几种果树，最后还去了蔬菜园，看到了许多蔬菜。2、 通过讨论，幼儿在畅所欲言的氛围中增强了语言的表达能力，在互相分享的过程中丰富经验。3、幼儿自由看书、讨论。 活动反思：通过活动培养幼儿相互交流的意识，在互相分享的过程中丰富经验增强语言的表达能力。部分语言表达不够大胆的幼儿还要加强表达力。教学活动设计表 第 五 周 2012年 3 月 12日活动名称小毛驴涉及领域音乐执教老师郭巧仪活动目标让幼儿在舞蹈中体会歌曲的活泼、风趣和风格。活动准备小毛驴的图片。重点及难点教幼儿学习舞蹈动作，进行表演。活动过程：1、 教师将歌词编成一个幽默故事将给小朋友听。2、 教幼儿学唱歌。（1） 教歌词。（2） 练习节奏，注意附点音符的演唱，注意前后句连接。（3） 教师范唱，请幼儿体会并欣赏歌曲风格。3、 教幼儿学习舞蹈动作，进行表演：（1） 教舞蹈基本动作；（2） 教幼儿分解学习舞蹈动作；教师带幼儿进行组合表演，将歌曲的活泼、风趣的风格在表演中加以体观。 活动反思：通过音乐活动，让幼儿在舞蹈中体会歌曲的活泼、风趣和风格。教学活动设计表 第 五 周 2012年 3 月 13日活动名称看图识字8、9涉及领域语言执教老师郭巧仪活动目标让幼儿认识并掌握汉字“桥”“洞”“车”“船”。活动准备汉字“桥”“洞”“车”“船”的卡片。重点及难点教师引导幼儿看字卡认读，及时纠正幼儿不正确的发音。活动过程：1、认读汉字。（1）教师出示“桥”字图片。提问：这是什么？小朋友你们有没有看过桥，桥是什么样的？请大家讲一讲自己看过那些桥。（2）教师出示“洞”字图片。提问：这是什么？小朋友你们有没有去过山洞，请去过小朋友讲一讲你们见过的山洞。2、教师引导幼儿看字卡认读，及时纠正幼儿不正确的发音。3、请幼儿做小老师，指认并带读汉字，教师指导、鼓励。活动反思：通过观看图片，让幼儿认识并掌握汉字“桥”“洞”“车”“船”。教学活动设计表 第 五 周 2012年 3 月 13日活动名称飞向月球（一）涉及领域体育执教老师郭巧仪活动目标培养手眼与身体配合的能力。活动准备活动场地。重点及难点引发幼儿的活动兴趣。活动过程：1、开始部分。幼儿手持火箭排成一路纵队，沿着场地周围练习走跑交替，可带领幼儿边走边喊口号。2、基本部分：幼儿站成四纵队，教师介绍场地和活动内容，引发幼儿的活动兴趣。3、游戏部分：幼儿排成一路纵队，并向场地一端的“月球”跑去，把自己的火箭投入事先挂好的火箭投进事先挂好的月球里。4、结束部分。 活动反思：通过活动，培养手眼与身体配合的能力。教学活动设计表 第 五 周 2012年 3 月 13日活动名称圆圆的生日涉及领域美术执教老师刘顺萍活动目标教幼儿画出各种表情。活动准备彩笔、油画棒。重点及难点能画出人的特征。活动过程：教师：“圆圆今天过生日，好热闹啊！大家把快乐的场面画下来好吗？”步骤：1、 先画出头部。（注意表情）2、 在画出身体。3、 再画出背景以及身边的物品。4、 教师组织幼儿把自己画好的画向大家介绍一下，让大家共同欣赏自己的劳动成果。5、幼儿自由作画 活动反思：通过活动幼儿能绘画出各种表情，想象力比较丰富。教学活动设计表 第 五 周 2012年 3 月 14日活动名称你认识小霉菌吗涉及领域科学执教老师刘顺萍活动目标了解霉菌对身体的影响，知道长霉菌的食物不能吃。活动准备幼儿用书。重点及难点知道长霉菌的食物不能吃。活动过程：1、导入活动： 猜谜语：一物生的小，肉眼看不到，无脚会走路，传并真不少。（细菌）出示一碗长霉的米饭，引出霉菌。 2、实验讨论：闻闻、看看、比较新鲜面包与长霉的面包的异同，讨论哪块面包不能吃？为什么？用放大镜观察细菌：欣赏故事肚子痛的来来，讨论小猴来来为什么肚子痛。 3、感知认识：通过多媒体教片介绍，通过观察厨房隔天的留样食物，感知霉菌感染食物的变化，谈谈自己肚子痛或拉肚子的经过和体验。 4、活动结束。 活动反思：在活动中幼儿认识了解霉菌对身体的影响，知道长霉菌的食物不能吃。教学活动设计表 第 五周 2012年 3 月 14日活动名称学习8的组成和加减涉及领域数学执教老师刘顺萍活动目标培养幼儿的观察力和分析、比较能力。活动准备图片、卡片、每人作业纸一张。重点及难点根据题意列算式。活动过程：1、通碰球的游戏，复习7以内的组成。2、学习8的组成：幼儿操作几何图片，探索9的分合。（1） 操作前教师提示：数一数每个人共有几个几何图形卡片？（8个）（2） 请按它们的不同将它们分成两组，试一试有几种不同的分法。（3） 幼儿操作后，教师请他们说出自己的操作结果。 3、 运用游戏巩固8的组成。如：举数卡。教师举出数字是7的卡片，幼儿则很快举出数字1.并口述8可以分成7和1，7和1可以组成8，以此类推让幼儿做出其它几组分合式。4、教师小结: 活动反思：在活动中幼儿能很快掌握8的加减，并会列分解算式，个别幼儿还需要加强练习。教学活动设计表 第 五 周 2012年 3月 14日活动名称小毛驴（二）涉及领域音乐执教老师郭巧仪活动目标让幼儿在舞蹈中体会歌曲的活泼、风趣和风格。活动准备小毛驴的图片。重点及难点教幼儿分解学习舞蹈动作。活动过程：1、教师将歌词编成一个幽默故事将给小朋友听。2、教幼儿学唱歌。（4） 教歌词。（5） 练习节奏，注意附点音符的演唱，注意前后句连接。（6） 教师范唱，请幼儿体会并欣赏歌曲风格。3、教幼儿学习舞蹈动作，进行表演：（3） 教舞蹈基本动作；（4） 教幼儿分解学习舞蹈动作；4、教师带幼儿进行组合表演，将歌曲的活泼、风趣的风格在表演中加以体观。 活动反思：让幼儿在舞蹈中体会歌曲的活泼、风趣和风格。教学活动设计表 第 五 周 2012 年 3月 15日活动名称看图识字8、9涉及领域语言执教老师郭巧仪活动目标让幼儿认识“爸”“妈”“哥”“弟”这几个字的意思。活动准备 汉字“爸”“妈”“哥”“弟”的卡片。重点及难点教师引导幼儿看字卡认读，及时纠正幼儿不正确的发音。活动过程：1、认读汉字。（1）教师出示“爸”字卡片。提问这是谁？小朋友每天都会见到自己的爸爸，那你们知道这个字是怎么写的吗？请能力强的小朋友上台写。（2）、教师出示“妈”字图片，提问：这是谁？小朋友们的妈妈都是什么样子？请小朋友们简单地说说自己妈妈的外貌。2、教师引导幼儿看字卡认读，及时纠正幼儿不正确的发音。3、请幼儿做小老师，指认并带读汉字，教师指导、鼓励。活动反思：让幼儿认识“爸”“妈”“哥”“弟”这几个字的意思。教学活动设计表 第 五 周 2012年 3 月 15日活动名称我怎么感冒了涉及领域健康执教老师郭巧仪活动目标了解简单的预防感冒知识。活动准备录制咳嗽、打喷嚏等声音的磁带。重点及难点学习预防感冒的方法。活动过程：1、听录音引出课题，知道感冒的危险。2、讨论感冒的原因。3、知道感冒了要积极治疗。4、学习预防感冒的方法。5、教师小结。 活动反思：通过教师讲述，让幼儿了解简单的预防感冒知识。教学活动设计表 第 五 周 2012年 3月 15日活动名称会变色的动物涉及领域科学执教老师刘顺萍活动目标引导幼儿主动观察发现动物其他的自我保护方法，培养幼儿探索的主动性、积极性。活动准备幼儿用书、变色龙的图片。重点及难点引导幼儿主动观察发现动物其他的自我保护方法。活动过程：1、出示变色龙的图平，引导幼儿观察。 (1)请幼儿观察图片上的内容，看一看画的什么？ （2）除了树之外还有什么动物？请偶尔说出动物的名字。2、讨论理解会变色的动物。（1）讨论为什么要花这么多精力和时间才找到变色龙。（2）为什么变色龙要让自己的颜色和周围的植物的颜色一样？这能起到什么作用？3、介绍保护色的种类。（1）不变的保护色：如竹叶虫、枯叶蝶，总是这种颜色。（2）随季节变化保护色：出示梅花鹿的变化图。（3）根据需要随时变化颜色的保护色，如蜥蜴、变色龙。4、启发幼儿联想回忆，寻找还有那些动物具有保护色。如：白熊、斑马、蛇、青蛙、豹子、变色龙。5、分别出示乌龟、大象、犀牛，引出“这些动物用什么方法保护自己呢？”激发幼儿继续探索的欲望和各种动物保护自己的方法. 活动反思：在活动中幼儿认识了变色的动物，初步了了解了观察发现动物其他的自我保护方法，教学活动设计表 第 五 周 2012年 3 月 16日活动名称路线迷宫涉及领域蒙氏执教老师刘顺萍活动目标引导幼儿通过观察发现起点与终点的路径。活动准备故事挂图、各种形状的迷宫图、毛线、笔。重点及难点自己会设计迷宫。活动过程：1、 导入活动。（1） 教师用毛线摆成路线，引导幼儿走路线。（2） 教师出示故事挂图，讲故事并引导寻找起点和终点。2、 集体活动。（1） 教师引导幼儿走迷宫。 教师引导幼儿观察挂图一封图画信。教师引导幼儿寻找起点和终点。教师引导幼儿观察信路过的地方。教师引导幼儿根据提示寻找路径，并用笔画出路径。（2） 教师引导幼儿自己设计迷宫。3、 操作活动。第一组；教师引导幼儿走学具中的迷宫图。第二组：教师引导幼儿自己设置迷宫。 活动反思：通过活动幼儿对迷宫有兴趣，能很快找到出口，在设计迷宫方面大部分幼儿需要老师的帮助才能完成。教学活动设计表 第 五周 2012年 3 月16日活动名称圆圆的生日涉及领域美术执教老师刘顺萍活动目标学会欣赏自己的劳动成果。活动准备彩笔、油画棒。重点及难点画出人的特征。活动过程：1、教师：“圆圆今天过生日，好热闹啊！大家把快乐的场面画下来好吗？”步骤：5、 先画出头部。（注意表情）6、 在画出身体。7、 再画出背景以及身边的物品。8、 教师组织幼儿把自己画好的画向大家介绍一下，让大家共同欣赏自己的劳动成果。5、幼儿自由作画 活动反思：活动中幼儿对绘画的兴趣比较浓，达到教学目标。教学活动设计表 第 五 周 2012年 3 月 16日