自动词与他动词对照.doc

自然動詞人為動詞分類表増補改訂版印、金谷氏、印柴田追加新特殊例外表。（）受身形原型：（）普通受身：他動詞未然形 + RERU殺殺、好好捨捨、話話見見、許許、多数。（）迷惑受身：自動詞未然形 + RERU居居、去去、死死吹吹、降降（）受身意味忘化石受身形生生、剥剥新（）：文語受身原動詞変化、形上受身形捕捕、分分（）-ARU型語尾五段活用自動詞-ERU型語尾下一段他動詞上上、当当預預、集集改改、合合受受、埋（）埋（）埋（）埋（）、植植治（）治、収収教教、終終架架、重重絡（）絡、変変決決、極極加加、下下授授、定定静静、鎮鎮、閉閉、締締備備、助助携（）携、貯貯縮縮、浸（）浸、詰詰連連、留（）留泊泊、止止始始、広広、深深、曲曲混混、交交、見見儲儲、求求休休、（形容詞語幹）形多数有。暖暖、薄薄固固、清清狭狭、高高強強、広広深深、丸丸弱弱（特殊） -RU語尾五段活用自動詞 -AERU語尾下一段活用他動詞捕捕（特殊） -ORU語尾五段活用自動詞 -ERU語尾下一段活用他動詞籠（）込、閉籠閉込（）-U型語尾五段活用自動詞 -ERU型語尾下一段活用他動詞開（）開、空（）空痛痛、浮浮、傾傾苦苦、沈沈従従、退（）退進進、添添揃（）揃、育育立立、違違縮縮、付付続続、整整、届届並並、入入、引込引込向向、剥（）剥、和和（）-U型語尾五段活用他動詞自動詞（）-U型語尾他動詞-ERU型語尾下一段活用自動詞売売、折折切切、砕砕、裂裂捌（）捌、擦（）擦削（）削、解解取取、抜抜脱脱、弾（）弾、焼焼、破破撚（）撚、割割（特殊） -U語尾五段活用他動詞 -OERU語尾下一段活用自動詞聞聞（特殊） -RU語尾五段活用他動詞 -ERU語尾下一段活用自動詞見見（）-U型語尾他動詞-ARU型語尾五段活用自動詞、刺刺挟（）挟、塞（）塞（）-SU型語尾五段活用他動詞自動詞（）-SU型語尾他動詞-ERU型語尾下一段活用自動詞（）-ASU -ERU荒荒、欠欠枯枯、暮暮消消（註：古語、KIASU KIERU ？）焦焦、肥肥覚覚、冷（）冷透透、逸（）逸、絶絶出出、溶溶、逃逃濡濡、剥剥化化、果果生（）生、晴晴腫腫、冷冷増増、蒸（）蒸、負負、紛紛燃燃、漏漏揺揺、（）-SU -RERU （R音挿入）現現、隠隠、崩崩、汚（）汚（）、壊（）壊、倒倒流流、外（）外離離、乱乱蒸（）蒸、汚（）汚（）（）対応自動詞上一段活用生生、起起落落、降降足（）足、尽尽閉閉、伸伸滅滅、満満、（）対応自動詞五段活用（）-SU -RU 移移、写写返返、下下転転、通通灯（）灯、直直為（）成、濁（）濁浸（）浸、回回渡渡（） -SU -NARU （特殊）（無連用形無+ SU / NARU ）新（）：五段活用自動詞未然形五段活用自動詞動動、驚驚乾乾、食食食食、散散照照、飛飛鳴鳴、減減漏漏、湧湧（特殊） -OSU語尾五段活用他動詞 -U語尾五段活用自動詞及及新（）：形上使役形、対応原動詞現代語存在 -ASERU -ERU遅遅、振振紛紛（）使役形（）形使役形使役意味失（） -SERU -RU 浴浴、被（）被着着、載載乗乗、見見寄寄（現代語、見着使役形見着）（） -ASERU -U済済、知知（）一般使役形（自動詞未然形(SA)SERU ) 原動詞浴浴、騒騒繁繁、 泣泣、笑笑（変動詞）、理解理解多数。日语常见自、他动词对照表自动词就是后面不能接宾语的动词，即表示动作、作用等由主语自身发生的动词；他动词就是能接宾语的动词，即有明确的动作对象的动词。 日语中比较常见的自动词、他动词有： 一、规则的自动词、他动词 、（） 段假名-（） 段假名 （“上、登、提高”等）- （“举、抬、提高”等） （“集合、集中”）- （“召集、搜集”） （“悬挂、架设、花费”等）- （“戴、挂、花费、架设”等） （“决定、规定、合适”等）- （“决定、合适、合乎要求”等）（“勒紧、紧张、紧闭”等）- （“勒紧、紧张起来、关闭”等）（“停止、栖、落、留”等）- （“止住、停住、使固定”等） （“开始”）- （“开始、创办”） （“变化、变动”等）- （“改变，更改”等） 例：。 人。 切手集。 、（） 段假名-（） 段假名 （“空、闲、开”等）- （“空出、腾出、打开”等） （“站立、处于、维持”等）- （“竖立、使出现、维持”等） （“沾上、配有、感觉”等）- （“涂抹、增加、着手做”等） （“达到、实现”等）- （“送到、报告”等） 例：電氣。電氣。 、（） -（） （“复原、回答、回复”等）- （“归还、还原、返回”等）（“旋转、围绕、巡回”等）- （“转、围上、转移”等） （“修好、复原、改正”等）- （“修理、改正、改变”等）例：病氣。医者病氣治。 、（） 一段假名-（） 段假名 （“起立、起床、发生”等）- （“使起来、叫醒、产生”等）（“落下、掉、下降”等）- （“使落下、去掉、降低”等）例：子供起。子供起。 、（） -（） （“冷、变凉、冷淡”等）- （“冰镇、使冷静、镇定”） （“增加、增多”）- （“增加、增多”） 例：人口。財産。 、（） 段假名-（） 段假名 （“出来、出发、出现”等）- （“取出、派出、产生”等） （“松开、消除、解决”等）- （“梳理、溶解”） （“变凉、减退、降低”等）- （“弄凉、降低、减少”等） 例：窗出。猫外出. 、（） -（） （“坏、破损、出毛病”等）- （“弄坏、破坏、损坏”等）（“倒下、垮台、病倒”等）- （“弄倒、推倒”等） （“脏、污浊”等）-（“弄脏、玷污”） 例：自動車。自動車。 、（） -（） （“折断、弯曲、转弯”等）-（“折断、弯曲、叠”等） （“中断、失效、偏离”等）-（“切断、中断、转弯”等） （“破裂、破灭、失败”）-（“弄破、搅乱、击败”等）例：皿。皿。 二、不规则的自动词、他动词 （“消失”）-（“灭掉、关闭、消除”等） （“开着、展开、开放”等）-（“打开、召开、开设”等）自、他动词区别的方法 1）以结尾的动词，都是五段他动词，与它对应的动词是自动词；如：揺、揺鳴、鳴散、散2）大多数下一段动词是他动词，于它对应的五段动词是自动词；如：始、始、3）五段动词约音后的可能动词及可能性的动词，都是自动词；如：書、見、聞4）大多结尾的下一段动词是自动词，与它相对的是他动词，结尾的下一段动词，其对应的动词70%以上是以结尾的他动词，所以以结尾的下一段动词除了一个入是他动词以外，可以说98%以上是自动词。如：分、分放、放零、零、倒、倒5）词源是形容词，由形容词加、的动词大多是他动词；如：悲、楽高、強一般在语感上的区别：1）授業始授業始一般老师上课都说：授業始，因为客观规定了现在有课要上，比如夜校日语课是周六晚上6：30上课，到了客观周六的6：30，就要在这个学校上日语的夜课，是一种大家的规定，不是人主管的意识。也可以把它认识是一个非意志动词的表达，不能说：授業始。而授業始是表示人主观把课给上起来的意思。比如老师今天晚上要赶10点的飞机，那么这个时候老师说：今日、夜十時、航空便、6時授業始（始）这里是人的主管意识，所以是个意志动词的用法，可以用。2）平时纽扣掉了，都说：外因为你一般不知道什么时候纽扣掉了，所以是它自然掉落，是自动词的表达不说：外，是你硬把纽扣给拉下来的意思。3）你在工厂里，看到机器坏了，你对老板一定要说：機械壊，是表示你不知道什么原因，机器突然坏了！千万记住不能说：機械壊 这句的意思是：我把机器给弄坏了！老板马上对你发怒！甚至要你赔钱哦！所以日本人特别喜欢用自动词的表达来推卸自己的责任，一般不太喜欢用他动词来表达自己的行动！而在侵略的时候发命令都是他动词的用法哦！部屋燃！平时一般讲：部屋燃。那房子烧起来了，不知道怎么烧起来的！-自動詞 -他動詞1、掛 絵掛2、開（） 開3、閉（） 閉4、車止 車止5、部屋電気消 電気消風火消。李火消。6、電気 電気7、壊（） 壊8、落 落9、卵割（） 卵割（）10、床汚 床汚11、建 建12、本並 本並 机並 食器並13、荷物届 荷物届14、金入 金入15、鍵（）掛 鍵掛16、色変 色変 電気製品発達人生活変。17、温度上 温度上18、人集 人集19、病気直 病気直20、授業始 授業始21、子供起 子供起22、火燃（） 火燃（）23、木倒（） 木倒24、水流（） 水流25、飯残（） 飯残 26、温度/物価下（） 温度/値段下27、会議延（） 会議延28、今日明日（）延29、食欲進（） 食欲進時計進 時計2分進30、伝 伝漢字中国日本伝文字。留学生中国勉強制度文化日