字音综合演练(教师用卷).doc

语文案卷讲练通 大胆探险，我行！一、字音 （4）运用演练（教师用卷）1. 下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（ ）A中肯中意 穿着歪打正着 得心应手应接不暇B创伤重创 桂冠弹冠相庆 好大喜功乐善好施C供稿供应 涤纶羽扇纶巾 厚古薄今日薄西山D解数解读 寒舍退避三舍 曲径通幽曲尽其妙答案：B 名师剖析：考查多音字。注意方言与普通话读音的误读。Azhng zhu/zho yng ，Bchung gun ho；Cgng ln/gun b，Dxi/ji sh q/q 。 2.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A识别博闻强识 模仿装模作样 剥削生吞活剥B朝圣朝令夕改 提防提心吊胆 绿茵绿林好汉C箴言缄默无言 蠕动耳濡目染 粗犷旷日持久D湍急惴惴不安 讳言经天纬地 勘察堪称一绝答案：B 名师剖析：本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、形近音异字的读音。作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。B项中每对读音都不相同，分别是cho / zho，d/t，l/l。 A项每对读音分别是 sh/zh，m/m，b。C项每对读音分别是jin，r，gung/kung。D项每对读音分别是tun/zhu，hu/we，kn。 3. 下列句子中加点的字的读音不正确的一项是（ ）A作为一名优秀教师，不但要教学生如何读书，还要教学生如何做人。（jio）B省委领导强调，对农民工除按期给付工资外，还要给他们以更多关怀。（j）C科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的不断参与。（y）D提倡助人为乐，多为他人着想，是亲和邻里关系、建设文明社区的基础。（wi）答案：C 名师剖析：本题考查识记现代汉语普通话的字音的能力，重点考查对语境中多音字的识记，能力层级为A级。C项“与”字有三个读音，一为y，如“与共”“与其”“赠与”；二为y，如“与会”“参与”等；三为y，同“欤”。 4. 下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是（ ）A殷yn 殷勤 殷红 殷切期盼 家道殷富B调tio 调和 调停 风调雨顺 调兵遣将C识sh 识趣 卓识 识微见远 识礼知书D朝zho 朝晖 朝觐 朝不保夕 朝秦暮楚答案：C 名师剖析：A项中“殷红”的“殷”应读“yn”，其余读“yn”；B“调兵遣将”中的“调”应读“dio”，其余读“tio”；D项中“朝觐”中的“朝”应读“cho其余读“zho”。 5. 下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（ ）A强求/牵强 纤夫/纤尘不染 来日方长/拔苗助长B宿仇/宿将 落笔/失魂落魄 差可告慰/差强人意C解嘲/押解 蹊跷/另辟蹊径 一脉相传/名不虚传D卡片/关卡 度量/置之度外 方兴未艾/自怨自艾答案：B 名师剖析：B项，“宿仇”“宿将”中的“宿”都读s，“落笔”“失魂落魄”中的“落”都读lu，“差可告慰 ” “差强人意”中的“差”都读ch 。 A项，“强求”“牵强”中的“强”都读qing，“纤夫”中的“纤”读qin，“纤尘不染”中的“纤”读xin，“来日方长”中的“长”读chng，“拔苗助长”中的“长”读zhng。C项，“解嘲”中的“解”读ji，“押解”中的“解”读ji，“蹊跷”中的“蹊”读q，“另辟蹊径”中的“蹊”读x，“一脉相传”“名不虚传”中的“传”都读chun。D项，“卡片”中的“卡”读k，“关卡”中的“卡”读qi，“度量”“置之度外”中的“度”都读d，“方兴未艾”中的“艾”读i，“自怨自艾”中的“艾”读y。 6.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ）A数落（sh） 多财善贾（g） 传记（zhun） 杳无音信（mio）B毗邻（b） 前后相属（zh） 侍侯（sh） 洁身自好（ho）C便笺（qin） 人才济济（j） 静谧（m） 博闻强识（zh）D混淆（xio） 信手拈来（nin）徜徉（chng） 稳操胜券（qun）答案：D 名师剖析：本题考查了多音多义字和常见易读错字的读音。A项，杳无音信yo；B项，毗邻p；C项中，便笺jin；D项全对。本题中的16个加点字都是常用字，注音错误的三个字，都属声母错误，难度不大，但是，考生在生活中容易读错。像这样的易读错的字，只要在生活、学习中多加留意，相信会作出正确判断的。 7下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ）A仲(zhng)裁 阿()谀 入场券(qun) 捕(p)风捉影B袅娜(nu) 勒(li)紧 嚼(ju)舌头 百孔千疮(chung)C精辟(p) 躯壳(qio) 横剖(pu)面 一语中的(d)D柏(bi)树 模(m)具 配给(j)制 否(p)极泰来答案：C 名师剖析： A应该是捕b风捉影，本字容易和“铺”“浦”等同形字混淆。B应该读嚼(jio)舌头，这个词在山东方言中常常误读。“嚼”是一个多音字，1用牙齿咬碎，读jio如“细嚼慢咽”“味同嚼蜡”；2用于某些复合词，读ju，如“咀嚼”；3 组词“倒嚼”，反刍，牛等动物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼，读jio。D应该读模(m)具，“模”也是个多音字，读m，1法式，规范，标准，2仿效；3特指“模范”；读m 1用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具，2模样。8.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A.付梓（z） 炮（po）烙 栉（zh）沐 锱（z）铢必较B.颔（hn）首 亘（gn）古不恤（x） 否（fu）极泰来C.歆（xn）羡 下乘（chng） 隽（jun）永 咸与（）维新D.执拗（ni） 邂（xi）逅 忐（tn）忑 便（bin）宜行事答案：D 名师剖析： A炮（po）烙，读po；B否（fu）极泰来，读p；C咸与（y）维新，读y 。 9.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A.校对/校正 角逐/ 钩心斗角 参加/参差不齐B.湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇C.宝藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/ 曾经沧海D.熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉答案： C（A 中第一组都读jio，第二组读ju/jio ，第三组读cn/cn。B中第二组都读xi，第一组读p/b，第三组读zng/cng。D 中第二组都读zhu，第一组读y/yn，第三组读ji/j ） 10下列词语