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文档简介
七年级语文 人生寓言 执笔人:梁冬领学习目标:1、 理解寓意,学习概括寓意的方法。(重点)2、 学习正确把握人生态度,对待人生际遇。(重点)3、 感受优美的语言,学习巧妙的构思。(难点)学习内容:一、利用工具书解释词语:突如其来: 险象迭生:举世无双: 多愁善感:心旷神怡:二、朗读课文,思考问题:学习提示:寓言特点:具有劝谕性,用短小精悍的故事寄寓深刻的哲理。1、白兔拥有月亮前后赏月时的心理和神态有什么不同?2、王子落难前后对悲惨故事或经历的态度有什么不同?由此可见,他的性格起了什么变化?3、如何概括这两则寓言的寓意?三、思考讨论: 问题1:有人说,既然拥有巨大的财富会勾起无穷的得失之患,那么,与其拥有,不如没有,一贫如洗,才不会有得失之患。你同意这种看法吗?为什么?问题2:又有人认为,厄运能使脆弱的人变得坚强,也只有厄运才能使人变得坚强。对此你有什么看法?四、赏读课文白兔和月亮精美的语言和落难的王子巧妙的构思。1、请一位学生朗读白兔和月亮,其他学生听读,用笔圈划出你觉得运用得很恰当的词语和写得很精美的句子,自由发言,谈感受。2、请一位学生朗读落难的王子,思考:作者为什么把主人公的身份设定为王子并极写他的脆弱,还把他遭遇的厄运编造得如此凶险?为什么要写“我”遇见了王子并与他交谈,又写“我”又遭到了厄运?反馈检测:学习编写一则小故事,寄寓一个哲理。七年级语文 7.短文两篇 执笔:魏新平学习目标:1. 积累文中出现的重点词语,利用词典理解词语并会读会写。2. 准确、流利、有感情朗读课文。3. 理解两篇短文分别蕴含的作者的感悟。学习过程:一、熟读课文,积累课后读一读写一写中的词语,给下列加点的字注音,并解释词义。贪婪 冉冉 堕落 丰硕 点缀 繁弦急管 玲珑剔透具体而微二、有感情熟读课文,思考下列问题:1.行道树中,“我们是一列忧愁而又快乐的树”,忧愁什么?快乐什么?2.为什么“第一次的经验不一定都愉快”,但“使人回味无穷”?为什么“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩”?三、联系自己的生活体验,讨论下列问题。1.“神圣的事业总是痛苦的,但是,也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。”你如何理解这句话的含义,请举出一个例子来说明这句话的意思。2.请讲述一件自己的“第一次”,看哪一位同学讲的“第一次”最感人、最精彩、最令人难忘。3.你认为哪些“第一次”不能尝试?请举例说明。四、揣摩行道树,采用第几人称?采用这种人称有什么好处。(小组讨论,合作交流)反馈练习: 完成基础训练一、二、三题。七年级语文 春(朱自清) 执笔人:张玉平学习目标:1、积累生字词、文学常识2、准确把握作者的感情脉络,体会作者在文中要表达的感情3、掌握课文写景特点,揣摩文中准确而生动的词语和句子,体悟作者语言表达的巧妙4、学习赏析精彩文段学习过程:一、说春1、说出带春字的成语或四字短语2、春天最有代表性的东西有哪些?用一段文字描绘一下你心中的春景。二、读春1、读课文:积累生字词、文学常识,完成基础训练第一题朗读课文,做到准确流利2、梳理课文结构,将文章划分为三个部分3、文章抓住哪些景物描写了春天的景象,表达了作者怎样的感情?4、选择你最喜欢的段落有感情朗诵三、品春1、在作者笔下,春天的景物有什么特点?他是怎样描写这些特点的?2、思考课后练习第二、三题,品读文中的精彩语句。3、任选一部分内容,写一段赏析文字。(参考句式:我喜
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