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学科教育论文-关注学生发展的初中数学课堂教学实践与探索.doc学科教育论文-关注学生发展的初中数学课堂教学实践与探索.doc

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学科教育论文关注学生发展的初中数学课堂教学实践与探索【摘要】通过初中数学课堂教学、数学学习评价的改革,突出关注学生的发展,让数学课堂成为学生发展思维能力的殿堂,成为学生学德习才、增长心智、拓展视野、立志腾飞的摇篮。【关键词】初中数学课堂;关注学生发展;实践;探索【ABSTRACT】THROUGHJUNIORMIDDLESCHOOLMATHEMATICSCLASSROOMINSTRUCTION,MATHEMATICSSTUDYAPPRAISALREFORM,PROMINENTLYPAYSATTENTIONTOSTUDENT’SDEVELOPMENT,ENABLESMATHEMATICSCLASSROOMTOBECOMETHESTUDENTTODEVELOPTHETHOUGHTABILITYPALACE,BECOMESCRADLEWHICHTHESTUDENTSTUDYGERMANYCUSTOMONLYTHEN,THEGROWTHMENTAL,THEDEVELOPMENTFIELDOFVISION,RESOLVESTOSOAR【KEYWORDS】JUNIORMIDDLESCHOOLMATHEMATICSCLASSROOM;PAYSATTENTIONTOTHESTUDENTTODEVELOP;PRACTICE;EXPLORATION数学新课程标准倡导数学教学不仅要传授给学生数学知识和基本技能、方法,而且要注重培养学生的思维能力以及探究、阅读、交流、创新能力,改善学生的学习方式,关注学生在情感、态度和价值观等方面的发展,凸现“以学生的发展为本”的教育理念。本文就对关注学生发展的初中数学课堂教学进行的实践与探索,谈几点体会。1创设适合学生发展的数学问题情境新的数学课程标准指出“数学应该与学生的现实生活和以往的知识体验有密切的联系,是对他们有吸引力、能使他们产生兴趣的内容。”“从学生自己熟悉的生活世界中发现数学、掌握数学和运用数学,在过程中体验数学与周围世界的联系,以及数学在社会生活中的作用和意义,逐步领悟学习数学与个人成长之间的关系,感受成功,增进自信。”突出了新课程的核心理念关注学生的发展。数学新课程标准提倡让学生经历“数学化”与“再创造”的过程,形成自己对数学知识的理解。其中问题情景放在首位,因而在数学教学中要精心设计数学问题情境,挖掘新教材中所蕴含的丰富人文素养,注重学
编号:201312091753332495    类型:共享资源    大小:11.74KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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本文标题:学科教育论文-关注学生发展的初中数学课堂教学实践与探索.doc
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