站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

学科教育论文-分析化学课教学改革浅议.doc学科教育论文-分析化学课教学改革浅议.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

学科教育论文分析化学课教学改革浅议摘要现代科学技术的发展对分析代写论文化学提出越来越多的要求,基础分析化学课程与实验教学必须适应这种要求,改革教学内容和教学方法,提高教学效果,以更好地培养适应时代发展要求的人才。关键词分析化学;教学改革;教学效果分析化学是高等院校化学、材料学、应用化学、生物、医学、地学类学生的必修基础课,它包括“定量分析化学”理论课、实验课和仪器分析理论课、实验课。一、改革教学内容从重理论到理论能力并重以往的分析化学教学,侧重理论教学的系统性,而实验教学只局限于验证性,对学生理论联系实际能力的培养造成了障碍,这对大学生素质的培养和从业能力的提高是极为不利的。为此,我们尝试从教学内容入手进行改革。教学内容的改革主要体现在教学讲义上。依据教学大纲的基本要求,编写出符合现代高等教育要求的分析化学教学讲义。教学讲义的编写以理论教学内容“必需、够用”、深浅适度为原则,就打破了原有学科体系,解决了某些教学内容与其他专业课程重复的问题,达到了各专业所需要的内容要求。如,教学内容突出定量分析、仪器分析的知识。实验教学内容改变过去实验课只是为了验证理论上的知识,去掉验证性的实验,大幅度增加应用方面的实验。再如,定量分析实验内容增多,定性分析实验内容减少。改革后,理论知识大大减少,而实验课有所加强,基本操作练习增加,把重点放在化学分析上。由此,过去分析化学学科的体系被完全打破,所有化学知识点都更符合各个专业的需求,学生学习该门课程的兴趣比以前更浓了,实践能力比以前显著提高了。二、改革教学方法从单一到多样“学有常规,教无定法”。通过教学实践我们发现,就教学方法而言,在遵循教学基本规律的前提下,必须因生因课因时而宜,才能取得好的教学效果。首先,由于当代的大学生自我意识较强,而自主学习的习惯尚未形成,因而传统的以教师为主体的课堂教学模式难以适应大学生的需求。为此,我们确立了“以学生为主体、以教师为主导”的课堂教学模式,把学习方法传授贯穿于课堂教学之中,通过引导和启发学生,使其掌握学习方法,学会自学,学会查阅所需的分析化学知识,将所学的分析化学知识运用在专业上,解决一些问题,解释一些现象。其次,将现代教育技术引入课堂,打破了过去一块黑板、一张挂图、一支粉笔的课堂教学形式。通过现代教育技术辅助教学,将静止的内容动态化,微观现象宏观化,抽象知识直观化,不仅提高了课堂教学效果,还使
编号:201312091755452600    类型:共享资源    大小:9.77KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
2
关 键 词:
教育专区 文学作品 精品文档 学科教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:学科教育论文-分析化学课教学改革浅议.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-182600.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:3次
wenku上传于2013-12-09

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5