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学科教育论文-培养学生创新能力的课堂教学策略.doc学科教育论文-培养学生创新能力的课堂教学策略.doc

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学科教育论文-培养学生创新能力的课堂教学策略摘要:在创新中学习数学,在数学教学中学习创新;教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识;兴趣是学习的重要动力,兴趣也是创新的重要动力;激励学生大胆探索,培养创新思维能力。关键词:引导创新意识兴趣自主探索中国教育实施以学生为主体、发展学生的创新能力为主体新课程改革,那么新课程到底要改什么?我个人认为一要改教育观念,转变学生与教师之间的角色关系、二要注重学生的能力发展,学生的品格得到健全。我国现在推行素质教育,其目的是要提高教育水平,全面提高学生的素质和能力。构成学生整体素质的因素很多,但其核心与本质是创新教育。创新能力不仅是一个民族、一个国家生存和进步的条件,也是衡量一个民族和国家生机和活力的标志。爱因斯坦说过,“要是没有独立思考和独立判断的有创造的人,社会的向上发展就不可想象。”随着新一轮课程改革的稳步推进,人们越来越重视对学生创新能力的培养,因为培养具有创新精神的人才,是现代社会对教育的要求。《数学课程标准》在总体目标中强调指出:“学生能够具有初步的创新精神和实践能力……”这就要求我们在数学教学中,把学生的思维向求新、求异的方向发展,启迪学生张开理想的翅膀,或要求学生进行独特的构思,或引导学生展开激烈的争论……这样学生思维得到发散,不在囿于划一的框框,有了自己的主观感受,从而培养学生创造性思维。那么如何培养学生的创新能力呢,本文试举例并谈一些思考与大家共同讨论。一、教师与学生要能够敢于从万事拘谨的状态中解放出来创造是应用创新思维,对已有的知识进行推理、分析,最后组合出新的有价值的东西。对学生而言,虽然他们在学习活动中的某些发现并不处于科学研究的最前列或是前人已经发现的成果,但对于培养他们的创造性思维品质却是十分有意义的。在课堂教学的过程中,教师与学生要能够敢于突破前人的旧框框,突破自己的老一套,使自己从保守封闭,万事拘谨的状态中解放出来,俗话说的好:先解放自己、才能解放他人。展独立思考,进行创造性思维,经常考虑问题的新解答、新方法、新结论。教师则要注重开发学生的创造性思维能力,要深入研究教材,研究学生,精心设计好有利于培养创造性思维能力的课堂教学情景与课堂结构。二、数学教学中以培养学生的创新能力为目标江泽民同志指出:“学校是培养创新精神和创造人才的摇篮。”,中学数学教育作为基础教育的重要内容,蕴涵着无穷的创新因素
编号:201312091821173635    类型:共享资源    大小:13.54KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
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