站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

学科教育论文-改进实验教学 培养综合能力.doc学科教育论文-改进实验教学 培养综合能力.doc

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

学科教育论文改进实验教学培养综合能力摘要阐述了物理实验对培养学生综合能力的重要性,并对物理实验存在111在物理实验教学中,加强学生基本实验、实验技能的训练是强化学生基本素质、改善学生知识结构、培养创新人才的需要。所以实验教学中对规定的普及性实验,如基本物理量的测量,基本实验仪器的使用,基本学习在实验前必须预习,做到实验目的明确、实验原理清楚、实验步骤条理分明、熟悉实验仪器的操作。在教学方法上采用灵活多样的形式,可分为两个层次来安排教学。第一层次为实验技能和常用仪器,如一般的游标卡尺、千分尺、万用表、电压表、电流表、电位差计、示波表等的使用和相应的实验。在教学方法上采用开放选作的形式,即开放几个实验室,安排一定的时间,采用由学生自由选做的方式,以尽快地让实验基础差的学生达到进入实验室实验的水平,也可使基础水平好的学生可以有时间进行选作或做必做的实验,学到更多的实验知识。第二层次为基本的经典性实验。为了充分发挥学生的能力,在教学方法上实行因材施教,在实验内容上只规定最基本的要求,在限定的时间内,让学生充分发挥主观能动性,同时让有兴趣和学得较好的学生可以选作和深化,通过基本物理实验的学习,学生也就了解了物理实验的基本要求及其测量原理和方法;学会基本的误差处理方法,并能准12过去的物理实验,学生总是按老师上课时所教的实验的目的要求、所用仪器、实验步骤等来进行实验,这样大大的妨碍了学生的自主能力,不利于学生的思维发展及能力的体现,因此应该变被动实验为主动实验。所谓的主动实验主要有两个层次。第一个层次是在老师的指导下,学生根据老师提出的实验课题,自己设计实验目的、步骤,自己选择仪器,在遵守安全守则、尊重实验客观事实的基础上,动手进行实验,从而得到实验的结果并进行分析,从而得出结论。同时,老师还可以从旁指导,引导学生对课本上的实验进行分析的基础上,找出它们的缺点,提出自己的改进意见。这样既可以使实验更加完善、实验结果更加准确,同时又可以锻炼学生的主动性,增强他们的观察力和创造力,从而让他们的素质得到提高。第二个层次是老师可以在原有的实验基础之上,引导带领学生进行相关实验的设计,运用不同的实验方法解决不同的物理问题,也就是设计性的实验。比如在介绍了箱式电位差计工作原理并进行实验之后,利用电位差计引导学生对如何测电源电动势、测电路中电流、待测电阻、校正电压表、校正电流表等。这样可以引
编号:201312091916185385    类型:共享资源    大小:11.05KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-09
  
2
关 键 词:
教育专区 课件下载 精品文档 学科教育
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:学科教育论文-改进实验教学 培养综合能力.doc
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-185385.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:12次
liyun上传于2013-12-09

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5