学科教育论文-试论轮滑项目在小学体育课程内容的安排.doc学科教育论文-试论轮滑项目在小学体育课程内容的安排.doc

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学科教育论文试论轮滑项目在小学体育课程内容的安排【摘要】文章通过小学生对体育教材项目兴趣调查发现,有百分之八十以上的学生喜欢轮滑运动,有着广泛的基础。轮滑运动不仅是对学生身体素质的一种锻炼,更重要的是能培养孩子吃苦耐劳的精神和拼搏向上的意志品质。建议在小学体育课中能增加轮滑项目作为校本教材,促进学生个性全面和谐地发展。【关键词】轮滑;轮滑运动;兴趣;校本教材一、问题的提出随着21世纪知识经济的快速上升,科学技术的迅猛发展,国际竞争也日趋激烈。我国要应对新世纪的挑战,迫切需要基础教育加快全面推进素质教育的步伐,培养具有创新精神和实践能力的人才。随着2007年5月中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见的出台,再次把青少年、儿童的健康素质问题提到战略高度,让人们意识到,关注青少年、儿童的身体健康,增强青少年、儿童的体质已经到了刻不容缓的地步,乃至影响国家和民族的未来。作为融健身、竞技、娱乐和休闲为一体的体育项目,轮滑运动在推进阳光体育的大旗下正以燎原之势风靡校园,广受中、小学生的喜爱。轮滑运动在国内发展的时间并不长,但它一出现,就立刻吸引了中、小学生的目光,在学生中备受推崇。爱因斯坦说过“最好的教师莫过于对知识本身的兴趣。”孔子也曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”本人试从学生对体育项目的“兴趣”着手,对小学体育课程内容的安排进行研究。建议在学校校本教材中开设轮滑项目。二、研究对象与方法1.对象广州市荔湾区广雅小学、广州市荔湾区芦荻西小学、广州市天河区昌乐小学、广州市白云区江高镇第二小学共四所小学的一年级到六年级,每个年级一个班,每班男、女生各二十名。2.方法将现行大纲中体育教材的项目分为球类、体操类、田径类、游戏和其他五大类,男生19项、女生18项,采用“兴趣程度“的问卷调查方式进行,调查对象为随机抽样。三、结果与分析本次共发出调查问卷960份,有效问卷912份。学生依据对各类教材项目的兴趣程度而产生的结果(如图1)学生感兴趣的教材首先是游戏;其次是轮滑、球类、游泳、羽毛球和田径类的长、短跑等项目,其中对轮滑项目感兴趣的学生,男生占79%,女生占82%以上;田径类的其他三项、体操类以及健身操等项目相对于上述教材而言,感兴趣的百分比较低;而男、女生对篮球、羽毛球等项目的兴趣程度相对悬殊。分析1.小学生都具有活泼、好动、好胜和积极上进的心理特征。游戏活动能充分发挥少年儿童的主观能动性和团队合作精神,促使少年儿童积极投入到体育活动中,因此深受小学生喜欢。2.“兴趣”是获得知识、开阔眼界、丰富心理活动的重要推动力。它能激发学生的学习积极性,促进学生成功地掌握知识,培养学生全面、细致的观察力,提高敏锐、灵活的思考力,发展学生丰富、活跃的想象力,锻炼坚定、顽强的意志力,同时还有利于良好的个性品质的培养。教师如何对待学生兴趣问题,将是学生形成学习动机的重要因素。3.大纲上,学生感兴趣的教材所占教学时数的比重,相对于田径、体操类而言教学时数较少,这就给教师在实施教学时带来了问题和困难。学生感兴趣的项目在教学时出现的次数少,甚至为了完成达标率,为了毕业,体育课往往围绕个别项目进行,从而使学生的学习在消极、被动的状态下进行,这样的体育教学影响了学生个性的发展,不能达到“培养学生对体育的兴趣和爱好”的教学任务。4.基础教育课程改革实施纲要(试行)在课程管理的改革中提出“为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实施国家、地方和学校三级课程管理。”学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程。通过小学生对体育教材项目兴趣调查发现,有80以上的学生喜欢轮滑运动,有着广泛的基础,具备开设校本教材的基本条件。综上所述,教师应为学生的正当需求创造一定的外部条件。当然,满足学生的需求,并不等于放任不管,而应在练习中教会他们掌握科学锻炼身体的方法,提高认识,为将来能适应社会工作,作了终身的准备。四、轮滑运动的作用及国内开展现状1.专家的研究分析结果显示轮滑运动能够有效的改善和提高机体中枢神经系统的功能,提高呼吸系统、消化系统、血液循环系统等内脏器官的功能,能够全面协调和综合发展人体的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各面的素质,能够逐步使参与者头脑机智、反应灵敏、体魄健壮、精力充沛,对意志品质更有特殊的锻炼效果,这项运动对于促进青少年儿童身心的正常、健康发展,有着十分积极和重要的作用。2.国家体育总局社会体育指导中心、中国轮滑协会秘书长秦吉宏介绍,轮滑运动适合于大众健身,它受气候和场地条件的限制很小,其用具方便携带,技术容易掌握,是一项投资少、收益大,特别适合在中小学推广普及的体育健身项目。作为一项娱乐活动,轮滑运动是在19世纪末传入我国的。当时仅有沿海的个别城市有所开展,如今,在全国的许多城市中,轮滑运动已经有了泛的群众基础。国家体育总局社会体育指导中心的一份不完全的统计资料表明,全国的轮滑爱好者有上千万。许多青少年、儿童甚至以滑轮滑为时髦。在去年的多哈亚运会火炬传递广州站的仪式上,轮滑的首次出现让人眼前一亮,就连亚奥理事会的官员也不得不叹服广州人的创新精神。3.轮滑运动已成功进入2010年亚运比赛项目,有着广泛的前景。在广东省,每年都举行一次省的轮滑锦标赛,参赛人数由2002年的190人发展到2007年的500多人,各俱乐部的规模逐渐壮大。在北京,许多学校已经开设轮滑课程,对学生进行系统的指导,吸引了越来越多的孩子参与到轮滑运动中来,并有一定的经验。许多家长推崇的是“每天滑行一小时,健康学习一整天”,培养孩子健康的生活方式,让孩子身体健健康康,能有属于自己的体育活动,在学习轮滑过程中,培养孩子对生活、对挫折的理解。他们认为,让小孩学习轮滑,看中的不仅是其对身体素质的锻炼,更重要的是培养孩子吃苦耐劳的精神和拼搏向上的意志品质。这项运动常常是一个小孩带动一家人来参与。五、建议1.教材内容的安排向学生感兴趣的项目倾斜,调动学生学习的动力,提高学习积极性,达到良好的学习效果。由于学生对游戏的兴趣,体育课中学生各项素质的发展,应以游戏或竞赛的形式出现为主。2.由于男、女生对某些项目兴趣的差异,在一节课中可同时安排两个或两个以上的项目内容进行男、女分组教学。并提高认识,让每位学生都了解并重视体育锻炼,使体育发挥其应有的作用,成为人们日常生活的内容之一。3.鉴于轮滑运动的作用,发展的规模和前景,深受学生的喜爱程度以及有一定的经验借鉴。重点建议将学生兴趣较浓且价值较高的轮滑项目列为体育教材的学习项目。【参考文献】1李兵.关于校本课程开发的若干思考J.2002,5.2王建军.教师参与课程发展的理念效果与局限J2000,53中共中央国务院.关于加强青少年体育增强青少年体质的意见R.2007,5.
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