师爱把人生谱写得更精彩师德演讲稿.doc

师爱，把人生谱写得更加精彩师爱，把人生谱写得更加精彩尊敬的各位领导、评委、老师：大家好！今天我演讲的题目是师爱，把人生谱写得更加精彩！师德是教师之本，师爱是师德之魂。教师的爱是伟大的爱，无私的爱，她要求每一个教师将别人的孩子，当作自己的宝贝。做人民满意的教师，就必须将这个大大的“爱”字写在人生的航标上。师爱，使我把教育当作事业，把教育当作责任，奉献青春终不悔。我在初中上学的时候，一次，老师让我们说说自己的理想，当时，我就毫不犹豫的说“长大了，我愿意当一名老师。”可以说，当老师，那是我最初的选择。在高考填报志愿的时候，我也是毫不犹豫地填报了师范专业。经过两年的学习，在1995年的8月份我走进了明集初中的大门，这是一片养育人才的沃土，这是一方成就名师的乐园。我有幸成长在这片沃土上，我荣幸耕耘在这片乐园中。它使我真正领悟到“学高为师，身正为范”的深刻内涵，它使我深切感受到，做一名人民教师的神圣和崇高。我从1995年开始担任班主任工作，从1998年开始进入学区进行管理工作，并持续担任班主任至今。1998年9月荣获邹平县优秀教师，2004年3月荣获邹平县青年岗位能手荣誉称号。在明集这片教育沃土上，我与同事们一道耕耘，一起参加课题研究，我的实验论文为学生构建展现才华的平台，荣获山东省2005年中小学教育科研，优秀成果二等奖；在2004年全县初中地理优质课评选中，荣获二等奖。是学校的教育科研使我不断探索教育规律，逐步形成自己的教学特色，有效的培养了学生的思维品质。我也从学生们的成长中感受到了无比的快乐，得到了莫大的鼓舞。师爱，使我把教育当作艺术，把教育当作民主，鞠躬尽瘁献爱心。教育是一门艺术，是一门爱的艺术。在明集中学这个乐园里，我学会了用智慧和民主去开启学生的心锁，让他们走出低谷，不断的攀登人生的高峰。我有一位学生叫赵志存，是兰芝里村的，家庭条件好，再加上父母溺爱，身体强壮，认识的高年级的学生又多，比较好斗，看到别人闹玩，自己的手也发痒，在以前教他的老师眼中，是典型的刺头学生，用他母亲的话说就是：“听到是学校的电话，心里就打哆嗦，生怕又给惹出什么事端”。七年级时分到了我的班上，对于这样的孩子，我想应该和他拉近师生的距离，让他认同我们老师的教导，保护他那脆弱的自尊心，用我们的真诚和努力，唤起他的责任感和上进心。我主要分析和总结了他的优点如：有爱心、有强烈的集体荣誉感、乐于助人、讲义气、讲信誉、与本班同学关系融洽、威信很高、身体很棒、个性很强、孝敬父母等等，在班级的第一次班会上我集中表扬了赵志存同学的诸多闪光点，我看到他的脸上红红的，很激动。人嘛，就是喜欢听点好听的，和表扬！我接着说：“我们走到一起是缘分，当然，我们大家也都会犯错误，让我们相互鼓励，相互提醒，遵守校纪和班规，把我们的班建设成为全校最好的班集体，好不好”同学们热烈的鼓掌，赵志存的掌声尤其热烈。随后，他担任了我班的劳动委员，他把班级的卫生进行了分工，职责明确，自己身先士卒，为同学们做出了良好的榜样，班级的卫生工作有了很大进步。孩子，是应该允许他犯错的。在一个阴沉沉的下午，他和一名高年级的学生发生口角，一怒之下，就把那位同学打的鼻青脸肿，我赶紧进行调解和教育，天上又下起了大雨，电闪雷鸣，在风雨中我和志存陪那位学生去看伤，风雨中我看到志存眼中感激的泪花，我看到了赵志存，脸上的悔恨和惭愧。课余时间我经常找他谈心，谈生活、谈学习、谈社会、谈人生、谈未来，这其中有会心的微笑，也有激烈的争论，然而师生感情却因此日益加深。他的父亲有一天打电话给我说：“李老师，志存，现在简直是变了一个人，星期六还把我和他妈妈的衣服都洗了，谢谢学校！谢谢老师！”，家长的惊喜更让我欣慰。在期末表彰会上我班成为全校的优秀班集体，赵志存同学也当选优秀共青团员。现在他在滨州职业专修学院读书，进入了学生会，已经是预备党员了。师爱，使我把教育当作科学，把教育当作尊重，播撒希望暖心田。教育是一门科学，科学的教育需要沟通，而沟通的前提是师生的平等，师爱，还意味着尊重。我曾经对学生说：“如果因为我的努力，而使你的一生变得辉煌，我将感到自豪”现在我的班上有个学生叫牛维康，这小伙子有个性，思维活跃，在学生中的影响力很强，但是却染上了上网的坏习惯，并且，在课堂上公然顶撞老师，挑衅老师，这令当初教他的老师都很头疼。新学期才分到了我的班上，他在日记中就写道：“大家都说李真很神，我分到你班来了，我也是能打能闹的，所以我就和你李真斗上一斗。看看到底是你厉害还是我厉害，是你的第六感觉管用，还是我的头脑灵活”用他的话说就是“与班主任的较量开始了”。开学初在军训会操的时候与我班成俊奇同学去上网。当时我们正在进行军训会操比赛，我从周围的学生口中得知他们出去了。我一想一定是去了网吧！我安顿好班级，就从明集周围的网吧开始，挨个挨个的找了起来，在每一个网吧里都遇到了老板的阻拦和不耐烦。在别人的白眼和讽刺中我仔细查看着每一个房间。经过近一个小时的寻找，最后终于在一个网吧的角落里看到了他们，我努力平静了一下我的心情，故作轻松的说：“你们玩够了吗，没玩够的话，我等着你们！”就这样，把他两个从网吧给寻了出来，动之以情，晓之以理，正面引导，虽然表态不上了，但是我可以看得出他心里还是憋着股劲，不服气；这样过了几周，对学习感到吃力的他，与几个同学联合好准备逃学不念了，去县城上网，我在暗暗掌握详细情况后，先将那几位同学稳住，慢慢的瓦解，打消了念头，只有让他自己独自晾在哪里，进行冷处理，有好几次他耐不住了，主动找我想谈谈情况，我都故作关心地说：“先去上课，别耽误上课呀。”把他委婉的拒之门外。这时候用他自己的说法是，这一周过得是“心乱如麻啊”。在周六放学的时候，我把他留下来，并把他的父亲也请到了办公室，我们推心置腹的谈了很久。他终于幡然醒悟，就这样，在班级和家长的帮助、监督和鼓励下，终于彻底摆脱了网吧的诱惑。因为学习基础较差，产生了自暴自弃的想法，上课睡觉，我与任科老师一道让其从基础入手，逐渐的培养起学习的信心和兴趣，慢慢的成绩有了上升。可以说从对立到对话，从对抗到交流，从逆反到走上正常的学习道路，一步步的，牛维康在同学们的眼中变了，在老师们的眼中也变了。他在学校的表现，非常的优秀，是班主任得力的助手，他自己也光荣地加入了中国共青团。有付出就有收获。在明集镇初中第一届我最爱戴的老师评选活动中，我以非常高的得票率当选，有的同学在评价中写道“我们的班主任对同学们好像对自己的孩子一样，帮助同学们解决各种困难，他能经常找同学们谈心，能够走进我们的心灵世界，与同学们和睦相处，还教我们做人的道理。” 还有的同学说“李真老师，为人正直，爱岗敬业。教的课让人明白易懂，在教学方法上也非常新鲜，有着独特的思想，教学水平高，深受学生们的爱戴” 我阅读着学生的评价，心里暖洋洋的。去年年底，期末考试结束后，我班的成绩再次名列前茅，再次被评为优秀班集体。而我那上一年级的孩子，考得很糟糕，其中数学仅考了79分。我非常的恼火。我的爱人，她也是初中的一名教师，冷静的对我说：“我们也不能一味的埋怨孩子，我们静下来想一想，平时都是我抽空辅导他，你很少管他。特别是期末考试前，我要辅导学生，你更是忙上加忙，既要辅导学生搞好复习，又要管理好班级，我们晚上经常把孩子锁在家里，孩子自己做作业，自己复习，自己洗刷，自己睡觉，一个六周岁半的孩子你还要求他什么，我们欠孩子的太多了？我知道你心里想得学生太多了，没有咱自己孩子的位置，我知道你是一个学生喜欢的老师，但是你，却不是一个称职的爸爸！”我无言以对。是的，我欠爱人和孩子的太多了，所有的家务活都推给了爱人，她要管好孩子，还要干好自己的工作。可是谁让我们是教师，谁让我是班主任呢？假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会毫不犹豫地回答：还是教师还是这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无怨无悔的选择！作为一名追寻教育理想，追寻教育幸福的一线教师，在艰辛