提高教学质量发言稿.doc

提高教学质量，培养尖子学生 发言稿各位领导，各位同仁：大家好！今天很荣幸能有这么好的机会，向大家汇报我校在提高教学质量和培养尖子生方面的一些做法。不当之处，还请各位领导，各位兄弟姐妹多提宝贵意见。下面就我校的一些做法向大家做个简单汇报：1、 领导重视是前提 教学质量是学校工作永恒的主题，是学校的生命线，关系着学校的生存和发展。 1、我校始终坚持以教学为中心，每月至少召开一次全体教师会。会上，校长经常强调教学常规的规范、教师的态度和责任心。 2、校长率先垂范：主动承担毕业班的教学工作，特别是主动承担有纪律问题的班级的课。做好常规教学工作，潜心备课、精心上课、细心批改、耐心辅导、静心反思。 3、校长特别关注教室的教学纪律和教学情况，一旦教室发生情况，就能得到最快解决。例如：空堂、课堂秩序紊乱等。 4、对不够负责任的教师，校长定会亲自找其谈心，做通思想工作。 二、制度措施是保障让制度管人公平公正，它比人管人更易让人接受。因此，我校做了如下工作：1、制定一系列比较完善的教学管理制度和激励措施，如教学常规管理制度、课堂教学安全责任制度、常规教学检查考核方案、教师教学工作评价制度，它能保证教师的教学行为规范化；教师培训制度、校本教研制度，能让教师的专业得到成长；教学工作奖惩制度，对成绩在全县排名前十以及中间位置的，对接手有进步的课任老师及班主任实行奖励；对在全县排名倒数13名的罚款，虽然奖惩的钱数不多，但对提高教师教学的积极性还是能起到一定的激励作用；而新老教师结队帮扶制度、新教师达标验收过关制度、新教师听课制度（听课20节以上）等则能帮助新教师在短期内快速成长起来。 2、制定一系列约束、激励学生的制度措施。如初三学生管理制度关于学生的常规管理为营造我校良好的校风校纪提供了有利保证，关于中考成绩的规定，让成绩差的学生对学习在思想上得到重视而不至于破罐子破摔；另外还有十提倡十反对、中学生日常行为规范、星宇奖学金方案等。 3、制定并完善月考抽测制度。我校每学期要组织至少3次全校性的质量检测，第二学期毕业班至少要组织5次以上检测。月考不是搞形式，要做到“三抓”，即考前抓好发动、考中抓好考纪、考后抓好分析。这既能及时反馈教情学情，又能搞好知识的查漏补缺。 4、教师例会制度。教师例会，每月一次。教务处总结前一时期教学工作，表扬常规工作及辅导工作做得好的老师；通报常规检查和平时督查（周一周四1日2次，第3节和第6节；周五3次，第46节）中做得不好的情况。通过这一举措，既树立了榜样，提高了负责任老师的积极性，又对平日工作懈怠者以鞭策，从而让常规工作日益规范，让教师的奉献精神得到发扬。5、 学生辅导制度培优辅差。对在平时测试及月考、期中考班上前五名和后五名的学生（主要是语、数、外、物，初三几乎是所有科目），学校要求相关科任教师进行辅导，包括思想辅导、方法辅导、知识辅导，特别是思想辅导。6、 加强教师师德师风建设。教师的师德师风对学校教学质量影响甚大，良好的师德师风有助于学校提高教学质量。我校通过组织教师观看全国模范教师事迹光盘写观后感，组织教师特别是年轻教师到棋坪的幽居、黄泥、炉湾，高桥的梁段、芳坪等村小走访等一系列体验活动，提升教师的师德师风水平。7、 午休制。学校规定全体学生中午必须到教室午休40分钟或1小时，午休期间，大多由各班主任在教室维持纪律。 三、总结反思要及时1、 每月教师例会反馈前期教学情况。2、 每次检测做好成绩分析，特别是期中期末考。一是教师做好试卷质量分析，检测反思，培优辅差工作；二是教务处做好成绩汇总：各年级前四十名学生名单、人数汇总，各课任教师任教科目分值汇总；三是召开好“三会”：各年级尖子生会、教学成绩分析会、学生表彰暨经验交流会（期中考表彰年级前十名、期末考按星宇奖学金制度表彰）；四是班主任召开成绩分析主题班会。通过以上措施力图达到以测促教、以测促学的目的。 一个学校的教学质量取决于诸多因素。总的来说，我校的教学工作还有待进