华师大版科学中考一轮复习第7课时光合作用和呼吸作用ppt课件

第7课时 光合作用和呼吸作用,1光合作用(理解) (1)理解光合作用,(2)探究绿叶在光下制造淀粉 原理：淀粉遇碘变蓝色。 实验过程：实验前应对绿叶进行暗处理，目的是消耗叶片中的有机物(淀粉)； 实验过程中应对同一叶片的不同部位进行对照实验； 验证时应先将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热以溶解叶片中含有的叶绿素； 用清水漂洗后放入培养皿中滴加碘液； 清水冲洗碘液，观察、记录、分析得出结论。,(3)光合作用的意义 绿色植物进行光合作用制造的有机物的作用：满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源。绿色植物在光合作用中制造的氧气，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧以气体的形式排放到大气中；绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 【注意】 光是光合作用进行的必要条件，在无光的环境中，植物不能进行光合作用。,2呼吸作用(理解) (1)呼吸作用,(2)人体的呼吸 呼吸系统：人体呼吸系统是由_(鼻、咽、喉、气管、支气管)和_组成的。呼吸道是气体进出肺的通道；肺是_的场所； 呼吸运动：呼吸运动包括吸气过程和呼气过程。 a吸气过程：肋间外肌、膈肌等呼吸肌_，引起胸廓扩大，胸腔内容积增大，导致肺扩张，于是肺内气压_外界大气压，外界气体进入肺泡； b呼气过程：肋间外肌、膈肌等呼吸肌_ ，引起胸廓缩小，胸腔内容积减小，导致肺回缩，于是肺内气压_外界大气压，肺泡内的气体排出体外。,呼吸道,肺,气体交换,收缩,小于,舒张,大于,【注意】 呼吸作用是生物体生命活动的基本特征，无论有无光照，活着的生物体必定进行着呼吸作用。,类型之一 了解呼吸和呼吸系统 2014广东如图71表示某人平静和运动两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是 ( ),A,图71,A曲线为平静状态 B曲线的呼吸频率为36次/分钟 C曲线状态时，呼吸深度较小 D曲线状态时，气体交换效率较低 【解析】 曲线表示每5秒呼吸1.5次，呼吸频率为18次/分钟，呼吸深度较小，气体交换效率较低，表示平静状态。曲线表示每5秒钟呼吸2次，呼吸频率为24次/分钟，呼吸深度较大，气体交换效率较高，表示运动状态。 【点悟】 人平静时呼吸频率低，呼吸深度小，气体交换率较低，运动时则相反。,类型之二 理解光合作用 2015杭州小李同学利用如图72所示植物为实验材料，设计如下实验步骤：将植物 A、B 两张叶片分别用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到黑暗处 48h。将 A、B 两张叶片置于酒精溶液中水浴加热，至叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清水洗净后，滴上碘液，观察颜色变化。,图72,请完善小李同学的实验步骤并回答问题： (1)写出实验步骤：_。 (2)将 A、B 两张叶片置于酒精溶液中加热，这样处理的目的是_ _。 (3)你预期的实验结果是：_ _。 (4)除了实验中起对照作用的变量外，请再列举两个可能会影响实验结果其他变量： _ _。,将植物置于光照下4h,防止叶片继续进行光合作用；脱色后使实验结果更,容易观察,A叶片加碘液后不变蓝，B叶片,加碘液后变蓝,温度、光照强度(叶的大小、,生长状况、石灰水质量、塑料袋体积等，合理均可),【解析】 (1)将植物置于阳光下进行光合作用，制造有机物，便于后期滴加碘液观察现象。(2)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的实验现象。(3)由于A叶片所处的环境中CO2已经被石灰水吸收，植物缺少进行光合作用的原料，因此无法通过光合作用合成淀粉，故滴加碘液后叶片不会变蓝。(4)温度、光照强度、叶的大小、生长状况、石灰水质量、塑料袋体积等都是影响植物光合作用的因素。,2014台州在验证“光合作用需要光照”的 实验中，对于如何设置对照组，同学们提 出了三种方案：取两株生长相近的天竺 葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一株继续 遮光，另一株光照4h，然后分别摘其叶片 进行实验对比；取一株天竺葵，放黑暗 处一昼夜后，将其中一张叶片作遮光处 理，然后光照4h，分别摘其有无遮光的 两张叶片进行实验对比；取一株天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一张叶片作部分遮光处理，然后光照4h，摘取这张叶片，将见光部分和遮光部分进行实验对比。,图73,(1)上述三种方案中，最合理的是_。 (2)如图73所示，有同学对叶片脱绿的操作进行了微型化改造，很快完成了实验。请说出这个微型实验的一个优点或缺点：_ _ _。 【解析】 实验中为了验证“光合作用需要光照”，需要控制变量，同一种植物的同张叶片的不同部位，控制的变量最合理。不同株植物，同株植物的不同叶片，都可能存在较多的变量。,优点如省时方便、用量少成本低、操作简单、,节能等；缺点如可能存在安全隐患、装置不易固定等,(合理均可),【预测变形】 某同学在网上查到了以下资料：溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂，在酸性环境中呈黄色，中性环境中呈绿色，碱性环境中呈蓝色。他用如图74所示装置探究光合作用的原料和产物，实验步骤如下：,图74,(1)按图甲所示安装好实验装置，打开K1，关闭K2，用手捂住瓶壁后，观察到导管口有气泡冒出。此操作是为了_ _。 (2)将生长旺盛的沉水植物若干枝放入广口瓶中，加满蒸馏水，滴加溴百里酚蓝酸碱指示剂，再向瓶内通入二氧化碳，直到溶液变_色。 (3)按图乙所示安装好实验装置，放在_的环境中。,装置的气密性(或检查装置是否漏气等),黄,有光照(或有太阳光),检验,实验现象：一段时间后，看到气泡从植物表面冒出，导管的管口处有水排出，溶液呈绿色。将带火星的木条放在导管的管口处，打开K2，木条复燃。 实验结论：_。 【点悟】 光合作用的场所是叶绿体，条件是光照，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。实验验证光合作用的相关因素，需控制变量。,植物光合作用吸收了二氧化碳，产生了氧气,类型之三 理解呼吸作用 2015台州如图75所示为小柯探究种子呼吸作用的实验装置。,图75,(1)设置乙装置的作用是_。 (2)小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用。你认为他的想法正确吗？_。 (3)甲装置内因_ _导致气压减小，红色水滴会向右移动。 【解析】 尽管种子呼吸作用消耗有机物，吸收氧气释放二氧化碳，但由于整个实验装置是密封的，根据质量守恒定律可知，装置总质量不变。,对照(或对比),不正确,种子呼吸作用消耗氧气，产生的二氧化碳,又被氢氧化钠溶液吸收,2014宁波在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图76所示曲线。下列判断符合客观事实的是 ( ),A,A若Y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子 B若Y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子 C若Y表示种子的质量，则b表示萌发的种子 D若Y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子,图76,【解析】 萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐渐减少；煮熟的种子不进行呼吸作用，所以瓶内的温度和氧气的含量都不会发生变化。若a是萌发的种子，则a中的种子进行呼吸作用，呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用也消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少。 【点悟】 萌发的种子进行呼吸作用消耗氧，释放出大量的热量，煮熟的种子不进行呼吸作用。种子的呼吸作用在黑暗、光照中都能进行。,【预测变形】 同学们在进行植物光合作用和呼吸作用有关实验中，都需要对植物进行遮光处理(即“暗处理”)。 (1)同学们在进行光合作用的有关实验前，需要对所进行实验的植物进行暗处理，暗处理的目的是：_ _。 (2)在进行植物呼吸作用有关实验过程中，也需要对植物进行遮光实验，遮光实验的原因是：_ _。,消耗原有的淀,粉以免干扰实验,避免光合作用对实验,的影响,类型之四 理解植物的光合作用和呼吸作用 2015潍坊改编某校生物探究小组利用二氧化碳传感器等设备，测量了图77中图甲所示密闭装置中一昼夜二氧化碳浓度的变化，结果如图乙所示。,图77,(1)造成ab段二氧化碳浓度上升的生理过程是_。 (2)在bc段，该装置内氧气的浓度变化是_，进行该过程的主要场所是植物细胞内的_。 【解析】 植物进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳。当二氧化碳含量升高时，呼吸作用强于光合作用，氧气含量降低。当二氧化碳含量下降时，呼吸作用弱于光合作用，氧气含量上升。,呼吸作用,上升,叶绿体,如图78所示为大豆种子萌发成幼苗过程 中干重的变化曲线。OB段干重减少是因 为大豆种子在萌发过程中，消耗掉了贮存 在_中的有机物。幼苗光合作用 强度大于呼吸作用强度始于图中的_ 点。,图78,子叶,B,【解析】 大豆的有机物贮存在子叶中，当光合作用强度大于呼吸作用强度时，有机物的积累大于有机物的消耗，植物体的干重增加。,【预测变形】 植物的光合作用贮存了能量，但同时需要消耗能量，光合作用过程中消耗的能量主要来源于_ _。 【解析】 植物尽管通过光合作用把太阳能转化为化学能，但光合作用是植物的生理过程，同时需要消耗来源于呼吸作用释放的能量。 【点悟】 光合作用和呼吸作用都会受到环境条件的限制，温度、光照强度等都会影响活细胞中酶的活性，从而影响光合作用和呼吸作用的强度。,呼吸,作用,不理解曲线变化规律致错 2015丽水为研究光照强度对某种水草光合作用的影响，研究人员在15恒温条件下，测定光照强度与二氧化碳吸收量的关系，结果如图79所示。请回答：,图79,(1)图中B点表示光合作用强度_呼吸作用强度(选填“等于”“大于”或“小于”)。 (2)图中BC曲线上升的原因_ _。 (3)影响水草光合作用强度的因素除了光照强度外还有_。,【错解】(2)呼吸作用增强，二氧化碳释放量增加或光合作用增强，二氧化碳吸收量增多 【错因分析】 纵坐标误认为是二氧化碳释放量，没有结合横坐标的光照强度进行回答致错。 【正解】(1)等于 (2)光照强度越强，光合作用强度就越强，二氧化碳吸收量越多 (3)温度(或二氧化碳浓度),1根据图分析，下列说法正确的是 ( ),C,图710,A图是人体平静呼吸时，肺容量变化示意图，图中bc 段表示吸气过程，膈肌舒张 B当光照强度达到图中b点时，植物开始进行光合作用 C当环境温度降低时，图中的a点下移 D图表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中，有机 物含量变化 【解析】 肺容量增大，肺内压减小，属于吸气过程，膈肌收缩。图中b点光合作用和呼吸作用平衡，当氧气相对量较小时并不意味光合作用停止。菜豆种子萌发及幼苗长成植物体的过程中，有机物含量先降低再增加。,2某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用做过以下研究。 实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量