在2010年春季开学全体教职工大会上的讲话(修改1).doc

在2010年春季开学全体教职工大会上的讲话（2010年2月26日）老师们、同志们：今天我们召开全校教职工大会，标志着新的一年学校工作全面开始了。在此，我代表学校领导班子向全体教职工拜个晚年：祝大家虎年吉祥，身体健康，工作顺利，阖家幸福。 既然是过年了，就像借此机会和大家谈谈心，交流交流思想。 从局里到学校已经有十一个月了，这十一个月来，是边熟悉、边适应、边学习、边工作、边摸索的过程。不到学校来真不知道一线管理者、一线教职工的辛苦。 机关、学校虽是同一系统，但工作方式、思维方式、工作内容、工作时间、工作对象都要做很大的调整。如果说从乡镇到教育局需要一个大的调整的话，那么从局里到学校将是一个更大的调整 。 首先是时间的适应，从早到晚工作在学校，每天在校工作14个小时以上，有时工作到深夜。 其次是工作对象的适应，从面对各中学校长到直接面对广大师生，带来工作方式和思维方法的转变。 再次是工作内容有抽象到具体，有宏观到微观，甚至更加细腻。 可以说，到目前还在继续适应，我尽量缩短这一时间。 原来在局里对学校有一些了解，但总的说还是粗线条的，来了以后逐步有一些具体的了解，有这样几种感觉，既然是感觉，就不是理性的，不一定正确。 一是学校风气比较正。班子成员之间、同志们之间比较团结，都能顾全大局，服从学校安排，不搞亲疏远近，不搞拉帮结伙，使得学校工作能够健康向前推进。二是广大教职工比较淳朴，兢兢业业，任劳任怨，为了学校发展默默无闻，不辞辛苦，表现出良好的精神风貌。三是各项制度建立的比较严谨、完善，涉及到了学校的各个领域、各个环节，使得学校管理有条不紊。四是必要的教学、生活设施比较完备。尽管学校建设还没完全到位，但正常教学、生活设施已经到位，这为集中抓好学校管理，提高教学质量腾出了时间和精力。五是，特别是经过几届老领导的苦心经营，学校的声誉和地位、学校的形象和知名度有了很大的提高，可以说，由一个名不见经传的城郊学校，一跃成为全市名校，并且取得了前几名的上好成绩。由此而总结出来的拼搏精神，激励着我们不断前进。这些都是宝贵的财富，在学校发展史上应该写下厚重的一笔，也为学校今后的发展打下了坚实的基础。 越是有这些坚实的基础，对我们在座的同志带来的压力就越大。如何保持住学校迅猛发展的好势头，我们深感压力重大，甚至有寝食难安之虑，唯恐辜负了领导、社会各界的厚望。 随着素质教育、课程改革的深入推进，学校也面临着新的挑战。在素质教育的大背景下，如何提高教育质量，这是全国、全省每个学校，特别是高中学校共同探索的课题。可以说，这个时间是春秋战国的烽战时间，原来的学校排列格局将会被打破，谁能找出突破口谁将是赢家。无论你是名校，还是二、三学校，除了生源因素以外，几乎都在同一起跑线上。面对这样的形势，我们学校还有几点不很适应的地方。一是教研氛围不浓。在面对规范办学、课程改革的大背景下，缺乏探索提高教育质量的方法和途径，在这方面的研究有些被动，思考较少。这与胶东相比我们又慢了一拍。当然这不只我们学校，济宁市的相当一部分学校存在这种情况。而在前两年烟台、潍坊就提出了按照素质教育的要求提高升学率。我们缺乏积极面对。近期学校教研活动得不规律，效果还需提高，抓教研就是抓质量的意识还不是很浓厚，但是青年教师的积极性开始有了提高。二是执行力较差。我们原来制定了很好的很完备的制度，可以说，按照这些制度执行下去，我们必定有一个较快的发展，取得较好的效果。但是有散漫、懒惰、得过且过的现象，缺乏一种紧张情绪。 面对教育面临的新形势和学校存在的一些问题，上学期学校班子进行了认真的分析和梳理，有针对性地制定了一些措施，做了一些工作。比如学校管理体制的调整，工作重心的下移，学案导学模式的推广，教研力量的加强，教学常规的落实，教师专业化发展的重视，教职工积极性的激发，教学条件的改善，教学现代化技术的提高，一些制度的修订。所做的这些工作还远远不够，多数还是属于基础性的、应付性的。要想真正适应新的形势，打开新的局面，保持学校良好发展势头，必须做出一些创新性的工作，采取更加严格而具体的措施，把广大教职工的积极性特别是一线教师的积极性调动起来，群策群力，才能把我们的工作做好。我愿和大家一道为学校的建设发展做出自己应尽的努力。如果说2009年是彷徨探索的一年，那么2010年将是全面铺开扎实苦干的一年。这一年，要进一步明确我们的办学方向和工作思路，要进一步明确大家的责任，群策群力，形成发展共识；要继续完善规章制度，提升管理水平，向管理要质量；要进一步强化教学的中心地位，注重教师专业化发展，提升课堂教学的有效性；要不断改善办学条件，做好行政、后勤方面的保障工作，形成和谐发展的大好局面。2010年我们重点做好以下工作。 一、明确学校定位，增强忧患意识。 关于高中学校的办学功能，目前有两大观点：一是突出其基础功能，学生通过高中阶段的学习，不仅要掌握基础知识，还要掌握生存、就业、适应社会等各方面的能力，我们开设的通用技术、社会综合实践就说明了这一点；另一个是升学功能，高中教育是为学生参加高考、考入大学、升入高校做准备。如何看待这些问题，我们认为既要兼顾其基础功能，更要看重其升学功能，在现阶段，高中教育主要是为了学生升学，这是其赖以生存和发展的前提。因此，我们在课程设置上要体现出其倾向性，在工作安排上要有所侧重，在指导思想上要有一个明确的思路。这样才能使我们学校沿着一个正确的方向前进，不至于在众说纷纭的情况下偏离了方向。 要明晰学校的发展前景，济宁市区新的行政区域已经确立，随着“东拓、西跨、南联、北延”的进一步实施，“一城五区”的格局开始显现。除了北湖区、滨湖新区组建新一中外，在其他区域，实验中学将成为规模最大、功能最齐全、地理位置最优越的高中学校。这为学校的发展奠定了很好的基础。我们现在生源相对薄弱，是由各种原因造成的，是暂时的，一旦市委市政府搬迁，滨湖公务员小区启动，将给布局带来历史性的变化。当然，决定生源优劣的根本因素还在于学校的教学质量，“酒香不怕巷子深”，只要质量高了，信誉度有了，好生源就有了，因此说，要想拥有好的生源，必须改变学校的现状，必须从提高教育质量上寻求突破，其他因素都是次要的，所以说，只要大家共同努力，实验中学的前景一定是极其光明的。 二、加强队伍建设，夯实发展根基。 俗话说“事在人为”，所有事情成功与否，关键是人的因素，尤其是学校，学校要发展，教师队伍是关键。国家督学、北京11中校长李希贵先生曾在一篇文章中写道：“我们的目光将进一步聚焦于教师。因为教师的素养决定着学生的素质；教师的情绪决定着学生的情感；教师的今天决定着学生的明天，也决定着祖国的未来。”可见，一所学校的管理水平和教育教学质量的发展与提升，离不开一个最重要也是一个最活跃的因素，那便是教师。教师是教育的第一资源，教师的质量决定了教育的质量，教育的质量决定了人才的质量。可以这么说，只有教师发展了，学生才能得到更好的发展，学校也才会有快速的发展与提高。因此，建设一支高素质的教师队伍是学校可持续发展的关键。造就高素质的教师队伍，就要加强师德师能建设，大力提高教师自身素质。“学高为师，德高为范”，广大教师要以真诚的爱心、耐心对待所教的每一位学生，要确立为一切学生服务的思想，了解学生、理解学生、尊重学生和引导学生，及时地为学生提供符合他们实际的帮助和指导，以保证师爱向正确的方向发展。要注重自己的人格素养，具有自信自强的进取精神，民主平等的工作作风及公正无私、坚韧果断、真诚坦率、谦和友善等个人品质，达到言传与身教的统一。要注重专业化发展，多读书，读好书，拥有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，掌握必要的现代教育技术手段。要努力增强敬业精神，切实提高育人水平，精心塑造师德风范，不断更新教育观念，改进教育教学方法，不断提高教育、教学、科研水平，在工作中勇于探索创新。学校要充分理解、尊重、依靠、关心、信任广大教师，既在工作中积极支持，又要在政治上给予关心，在生活上给予无微不至的关怀和帮助，如解决广大教师的后顾之忧，生日送蛋糕活动，以充分调动每一位教师的积极性。学校将用这种“文本+人本”的管理方式，实现了规范人、关心人、凝聚人的统一。学校干部队伍是学校管理的中坚力量，干部队伍素质的高低，直接关系到学校管理活动的成败，关系到学校办学水平的高低，因此，加强干部队伍建设是学校长期的重点工作之一。学校中层以上干部不仅时间上要有保证，更要有智慧上的投入。每个中层干部都要克服职业倦怠，保持旺盛的工作热情，增强主动思考自觉谋划、敢于承担责任的意识，要具备干则必成的睿智和勇气。中层干部还要加强学习，加强自律，各个方面都要做教师的标杆，为普通教师做出榜样。实验中学自建校以来，一直以优良的校风、学风著称，学校在德育工作方面积累了一系列成功的经验，取得了突出的成绩。这一成绩的取得与学校注重德育队伍建设特别是班主任队伍建设有着密切的联系，学校深知，建设一支“作风正派，为人师表，管理有方，乐于奉献，精明强干”的班主任队伍，对贯彻学校办学理念和实现育人目标有着不可低估的意义。班主任是学校管理的中坚力量。班主任要进一步提升班级管理品位，不能仅仅满足于“管”住了学生，而要走近每一个学生，帮助他们树立信心，养成良好的学习习惯。要注意培养学生干部，构建良好的班级秩序。科学而理性地管理班级，将自己从事务中解放出来，加强学习，多沟通，多交流，多动脑，多实践，确保班级有鲜明管理特色，有上乘的教学质量。备课组长处于学校教学质量管理的前沿，教学质量的责任重大，除了负责设计周教学整体安排，还要负责引领学科的教学研讨，负责备课组的教学工作的落实。备课组长继续和所在备课组进行捆绑考核，力争教学效果达到学校要求。 三、精化学校管理，提高教育质量。我们将进一步理顺学校管理体制，强化处室职能，加大处室管理、督导力度；实行了“大年级小级部”的管理模式，缩小管理模块，下移管理重心，实现教育资源的最大优化；要严格制度管理，减少管理过程的随意性，实行层级责任制，把管理纳入制度化、规范化轨道，在精细化管理的探索上再上一个新台阶。我们将优化过程管理，严抓教学常规的落实，确保常规教学检查的常态化。常规教学检查要形成制度，不能流于形式；要有始有终，不能虎头蛇尾；要从大处着眼，小处入手，在“细”字上做文章；要按照相关制度规定的程序和内容，认认真真、一丝不苟抓落实。下一步学校要科学规划、周密安排，将常规检查制度化，要求相关处室不仅要组织形式多样、针对性强的常规检查，还要及时的将检查结果公布，督促好问题的整改。我们将狠抓学生管理工作，营造良好的育人氛围。学生是校园的主角，学生风气的好坏将直接影响学校教育教学的质量。本学期我们要狠抓学生文明礼仪教育和常规教育。围绕这一主题，组织开展各类相关活动。通过国旗下讲话、主题班会、行为规范学习、黑板报比赛等，加强对学生的规范教育和纪律教育，让学生逐步学会自律和自觉。另外，学校仍在原有基础上，开展对文明班风和文明宿舍的评比，通过评比，发现典型，督促后进，全面提高班风、学风建设的水平，努力加强对学生的养成教育和思想道德教育。我们将进一步提升后勤管理品位，全面服务于教育教学。后勤工作涉及到食堂、财务、安全、维修等诸多方面，要继续完善工作流程，加强各个工作环节的检查，注重对工作技能的的高要求培训，对重点工作如安全、食堂、维修和资产管理等要在细、实、效上下工夫，确保后勤工作的顺畅。我们将继续推进校园文化建设，发展内涵，提高学校的文化品位。校园文化是学校发展的软实力，潜移默化的影响着每一位老师和学生，对优良校风、学风的形成有重要作用。在校园文化建设上，步子迈得还要再大些，形式再多样一些，时间安排还要合理紧凑一些，要让我们的校园处处有文化，天天有文化。比如早操要让学生跑出精神和士气那就是一种文化；走进宿舍就有一种温馨如家的感觉那就是文化；让学生多读一些经典，多背一些经典也是一种文化。只有文化氛围浓了，我们的校园才能更加温馨、更加和谐、更加高雅，我们的学生才能更加睿智、更加优秀、更加文明。我们还要加大学校的宣传力度。现在我们学校在社会上的声望越来越高，影响越来越大，通过宣传可以进一步提高我们的知名度，进而吸引更好的生源，这是从学校的长远发展考虑。这项工作春节期间已全面铺开，通过各类媒介把学校宣传出去，希望老师们做好学校的宣传员，配合学校搞好这一活动。 四、推广学案导学，深化课堂改革。教师成长的舞台在教室，在每一堂课的积累与提高上。教师要提高课堂教学效能、提升课堂教学能力、满足自身专业发展的需求应体现在四个维度上：一是立足课堂，突出教学管理的精细化；二是关注课堂，实现上公开课的常态化；三是研究课堂，强调课堂教学的有效性；四是反思课堂，突出校本研训的针对性。教师必须正视课堂教学中存在的问题，从教学的问题化、教学的结构化、教学的操作化、教学的心理化去解决这类问题，以取得课堂教学的优质化。为进一步提高课堂效益，我们将进一步强力推行“学案导学”课堂教学模式，继续推进课堂教学改革向纵深发展。经过上一学年的考察、研究和探讨，现在可以旗帜鲜明的提出我们的教学模式，那就是“学案导学”。这一点上我们是坚定不移的，是充满信心的。在目前素质教育的大背景下，提高课堂效率和教学质量，最有效的办法就是“学案导学”。这一点在很多名校得到验证，在很多高考强市得到证实，在我们学校的部分学科也得到验证。方向只要正确，目标就能明确，力度就要加大。本学期要以教研室牵头，以备课组为单位全面推进，普遍推广。推行“学案导学”，实行教学质量监控。学校将严格控制教辅用书，加强学案作业管理，各备课组自编学案分工要做到目标任务明确，自编学案修订要做到严谨细致，自编学案使用要做到及时用、及时批改、及时评讲。教务处将通过不定期听课、常规检查、问卷调查以及由教科研中心根据各备课组的自编学案组织的抽测来加强对自编学案的管理。在教学改革上除了实行“学案导学”外，还要继续探索其他配套改革。开学后学校将陆续出台几个文件，如济宁市实验中学关于编写学案的有关要求、济宁市实验中学关于作业教学的实施意见、济宁市实验中学优秀教研室、备课组评选办法、济宁市实验中学校本教研制度等，主要目的是提高教学质量，规范教学行为。要抓实搞活集体备课。集体备课的形式可以多样，时间可以分散，学科可以交叉，内容可以拓宽。教师在备课组中通过集体备课、相互听课、集体研讨、问题会诊等活动方式，发现问题，解决问题，促进同伴有效互助，实现经验共享。通过集体备课，切实加强教研组之间教师的亲密沟通，真诚合作，形成伙伴式的工作关系，把备课组建设成一个学习型的教学团队。通过集体备课，形成备课组科研氛围和特色，既竞争又合作，使备课组充满凝聚力和向心力。领导还要深入备课组，参与讨论，进行观摩。总之，要让我们的集体备课活起来，具有时效性。要深入开展课题研究，建立课题研究制度，形成浓厚的学术研究氛围。积极寻找学校科研课题的新的生长点，以课改为背景，将课改与课题研究紧密结合，深入地进行教学改革，提高教学质量，不断开创学校工作的新局面。 五、全力应对高考，再创高考辉煌。 质量是一所学校的生命。质量在很大程度上要通过考试成绩来体现，在老百姓眼中更是如此。10年一定要在09年的基础上寻求突破。高考的复习，备考工作是学校工作的重中之重，我们要千方百计，不遗余力地抓好最后也是最关键的三个月。一是高三教师要认真研究考试说明，增强复习备考的针对性。省考试说明下发后，高三年级要组织教师认真学习，准确把握高考的脉搏，对更改部分找准变动依据，力争在强化训练时，从内容、形式、难度上与高考的要求相一致。二是科学进行备考安排，增强复习备考的计划性。在反复论证的基础上，确定三轮综合训练总体规划，制定详细的配档表，明确各时段的任务、目标和要求，强化教材回扣和综合拉练。三是加强规范性和完整性训练，增强复习备考的实效性。提高各科质量检测的标准，任课教师要采取多种形式，灵活组织模块检测，采取全批全改、适当面批的方式，提高学生答卷规范化和答题完整性水平。四是加强学情反馈，突出备考工作的主体性。任课教师要突出学生备考的主体地位，认真分析教情学情，记录易出错的知识点和题目，通过集体备课等形式，组织教师进行讨论研究，从出错原因、纠错措施和针对性训练题三方面加以落实。五是加强异地交流，增强备考工作的互补性。学校与全省十六地市部分名校都有联系，要加强沟通与切磋，定期交流复习策略，交换学生训练样题，博采众家之长加强复习备考。 六、改造基础设施，提升办学水平。“办人民群众满意的教育”需要有优良的师资队伍、现代化的管理体系，还需要有一流的基础设施。我们将在去年的基础上采取一系列措施加强校园基础设施建设。一是改建校门。按区委区政府规划，做好新校门规划和筹建工作。二是调整布局，修建文化小广场。对男生4#公寓楼东侧地面铺上花砖、种植花草树木，与北面的文化小广场相连，广场以雕塑为中心，使学校布局更加合理、美观、大方，同时也体现学校以人为本的办学理念。三是加快运动场建设，为师生提供一个环境优美、平展整洁的运动休闲平台。四是进一