2016年参赛教师培训会讲话稿.doc

2016年参赛教师培训会讲话稿2016年参赛教师培训会讲话稿尊敬的各位领导,专家和即将参赛的老师们,大家好,我是城关二小的周玲。面对在座的各位优秀的老师们，我很惶恐，我一个普通的小学数学老师，何德何能，如何能担此重任？我想教研室安排我来做一个分享交流的目的在于：一方面在于激励大家，我能做到的，在座的老师通过努力会比我做的更好，另一方面是希望大大家汲取一些经验，少走弯弯路，于是便坦然接受，来来分享我的点滴经验。我准准备从以下四个方面谈一谈谈：一、外塑形象第第一印象很重要。教师这个个职业很特殊，为人师表。因此我们讲公开课的时候候衣着要得体、端庄、大方方。男老师一般着正装，女女老师可以画个淡妆，穿裙裙子时不要太短。必备品：手表。二、内修气场最近很流行的一句话：主要要看气质1、气质胸有有成竹，充满自信，落落大大方而又不张扬。2、语语言教学语言清晰、准确确、严谨、风趣、幽默。3、交流眼神、语言、肢肢体语言说课答辩的时候候和评委老师的眼神的交流流很重要，目光平视，谦逊逊而不怯场。4、机智灵活处理各种突发情况，结结合邱峻老师的遭遇，举例例说明。5、书写20015年省上教学能手的赛赛教时首次将老师的教案的的书写纳入了打分细则，因因此一手漂亮的钢笔字、粉粉笔字会为你增色不少。三、精心准备要想在比赛赛中胸有成竹、脱颖而出，必须经过扎实有效的准备备。1、说课说课和和答辩一共是20分，如果果能脱稿，你所得到的起评评分就会高一些。说课实际际上是围绕三个问题在进行行，即教什么？怎么教？为为什么这么教？一般来说包包括以下四个环节：第一一部分：说教材(教什么么)（1）说教材的地位作作用。具体说明所教教学内内容在节、单元、年级乃至至整套教材中的地位、作用用和意义，说明教材编写的的思路与结构特点。（2）说教学目标的确定。根据据三个方面确立：教材材的内容地位作用。课课程标准具体的要求。要说说明课标对所教内容的要求求，脱离课标的说课那就是是无本之木、无源之水，会会给人一种空洞的感觉。学生的学情，即知识基基础，能力水平，思维能力力。教学目标应该包括知知识与技能目标、过程与方方法和情感态度三个方面的的目标，现在的新课标多了了一个数学思考，其实就是是把过程和方法拆开了说。教学目标是一定要精准准、有效，具有可行性。（3）说教材的重点难点点以及重难点确立的依据教学重点一般是针对教学学内容的地位和作用来说的的，确立的依据一般来说就就是课程标准的细则，教学学难点一般是针对学生学习习的困难来说得，确立的依依据一般来说就是内容的艰艰涩以及学生的能力水平的的特点，比如。第二部分：说教法(怎么教)就是说出出选用什么样的教学方法和和采取什么样的教学手段，以及采用这些教学方法和和手段的理论依据是什么。一般列举两三种即可。比比如用到了创设情境的方法法，依据就是新科标提出的的“从学生熟悉的生活情景景出发，激发学生学习的兴兴趣”第三部分：说学法学法和教法是相互关联的，互相依存的。第四部分分：说教学程序(为什么这么教)1.说教学程序教学过程通常常要说清楚下面几个问题：（1）说教学思路的设计计及其依据。教学思路主要要包括各教学环节的顺序安安排及师生双边活动的安排排。教学思路要层次分明，富有启发性，能体现教师师的主导作用和学生的主体体作用。还要说明教学思路路设计的理论依据。（2）说教学重点、难点的处理理。教师在说课时，必须有有重点地说明突出教学重点点，突破教学难点的基本策策略。也就是要从知识结构构、教学要素的优化、习题题的选择和思维训练、教学学方法和教学媒体的选用、反馈信息的处理和强化等等方面去说明突出重点的步步骤、方法和形式。接下来来用两三句话说一说板书设设计。结束语之前一定要要加上一句：这是我对本节节课的一个预设，将根据课课堂生成，实施调控，为自自己留有余地。2、答辩辩不急于回答，稍作整理理。市、县赛教没有明确固固定的范围，可以从课表理理论，教学内容，教学方法法，校本研修等几方面考虑虑，省上明确的指出回答校校本研修的有关问题，我的的博克有省教科所同咸军老老师编著的校本研修500问，大家可以参考一下下。一般常规的问题有：校校本研修的计划、目标、意意义、措施、内容，成果等等等。3、备课熟读课课程标准，会背基本理念和和年纪段细则。目标精确到到词，如理解、了解、掌握握，精心准备，不留死角，不能用排除法。备课的基基本环节：教学内容、教材材分析、教学目标、教学重重点、教学难点、教学方法法、学法指导、教学准备、教学过程、板书设计、教教学反思（只写出这个环节节即可）。赛教是一般些简简单教案，导入就写个导入入，练习就写练习。4、上课20分钟的课课是一节环节完整的课，不不是教学片断。麻雀虽小，五脏俱全。如数学课，还还是包括导入、探究新知、练习、课堂小结等基本环环节。教学目标设立立要准确，小而实，切勿贪贪大，教学内容相应的有所所减少。如语文课的教学，原本40分钟的教学能够够学习3个自然段，那么220分钟的课就可以选取11个自然段来重点分析。新知探究部分必须要要实在，问题的处理要精细细，充分发挥学生的主体作作用和教师的引导作用，让让学生经历探究的过程，老老师要注重学生学习方法的的指导，思想的渗透，技能能的培养，合作意识创新意意识的培养等。时间间分配要合理。相对于300分钟的课，20分钟的课课导入和练习环节可以适当当压缩时间。导入要有效，目的明确，练习题目要少少而精，有基础连习和提高高练习，有层次有坡度。教师要展示出自己的的基本功，语言流畅，示范范正确，板书和教案书写规规范。恰当使用多媒体。4、试讲把所有的课备完完后，一定要试讲，只有通通过实际的磨合，你才会发发现问题，及时反思，修正正教学设计。市教研室的吴吴老师在自己家里对着妻子子和孩子讲，把所有的课上上了一遍。试讲的时候可以以邀请同年级组老师听课，借助专家引领和同伴互助助，迅速提升专业水平！四、稳中求胜比赛注定是是比较残酷的，赛教的过程程是十分煎熬的,但一定也也是有所收获的。在精心准准备的前提下，拥有良好的的心态，十分重要。不要计计较得失，害怕