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一年级班主任教育叙事(五月份)喇嘛营子中心小学 李树丽今年我是第一次教一年级语文。不久我便习惯了孩子们的幼稚和可爱。一年级的孩子天真,无邪,他们绝对的崇拜老师,认为老师说的话都是对的。因此,在教学中,老师稍有疏忽和失误,都会对他们产生很大的负面影响。这就要求教师应该严格把好自己的言行关,像“唉,你真笨!”“你怎么这样差劲啊?”之类的话千万不可随口说出,否则会严重的伤害孩子那稚嫩、纯真的心。班上的张武强是个“留级生”(上学年为不足龄生),在个别老师的眼里就是个低能儿,可在我的眼里他是个个性十足的孩子。当他歪歪扭扭的写出一个“上”的时候,我说:“你的字写得真不错啊!如果你再好好写的话,会更好看的。”听了我的话,张武强先是愣了一下,紧接着,胖乎乎的小脸上漾起了开心的笑容:原来我也行啊!老师都说我的字写得好耶、在我不厌其烦的帮助和鼓励下,张武强的学习态度有了明显的改进,字也写得一天比一天好了,每晚的家庭作业和课堂练习都能按时按质的完成了。他原来的科任老师看到张武强的变化后,感到有些吃惊:这孩子真的变了、他的爷爷听到孙子进步的消息后,激动得眼睛湿润了。一个信任的眼神,一句温馨的赞赏,让一个学困生重拾自信,找到了学习的乐趣。今后的教学,我将完成的更出色,不仅要大面积的转化学困生,更要孩子们在轻松、愉悦的氛围中不断地获取新知,给他们留下最美好的童年回忆。喇嘛营子中心小学 李树丽今年我是第一次教一年级语文。不久我便习惯了孩子们的幼稚和可爱。一年级的孩子天真,无邪,他们绝对的崇拜老师,认为老师说的话都是对的。因此,在教学中,老师稍有疏忽和失误,都会对他们产生很大的负面影响。这就要求教师应该严格把好自己的言行关,像“唉,你真笨!”“你怎么这样差劲啊?”之类的话千万不可随口说出,否则会严重的伤害孩子那稚嫩、纯真的心。班上的张武强是个“留级生”(上学年为不足龄生),在个别老师的眼里就是个低能儿,可在我的眼里他是个个性十足的孩子。当他歪歪扭扭的写出一个“上”的时候,我说:“你的字写得真不错啊!如果你再好好写的话,会更好看的。”听了我的话,张武强先是愣了一下,紧接着,胖乎乎的小脸上漾起了开心的笑容:原来我也行啊!老师都说我的字写得好耶、在我不厌其烦的帮助和鼓励下,张武强的学习态度有了明显的改进,字也写得一天比一天好了,每晚的家庭作业和课堂练习都能按时按质的完成了。他原来的科任老师看到张武强的变化后,感到有些吃惊:这孩子真的变了、他的爷爷听到孙子进步的消息后,激动得眼睛湿润了。一个信任的眼神,一句温馨的赞赏,让一个学困生重拾自信,找到了学习的乐趣。今后的教学,我将完成的更出色,不仅要大面积的转化学困生,更要孩子们在轻松、愉悦的氛围中不断地获取新知,给他们留下最美好的童年回忆。喇嘛营子中心小学 李树丽今年我是第一次教一年级语文。不久我便习惯了孩子们的幼稚和可爱。一年级的孩子天真,无邪,他们绝对的崇拜老师,认为老师说的话都是对的。因此,在教学中,老师稍有疏忽和失误,都会对他们产生很大的负面影响。这就要求教师应该严格把好自己的言行关,像“唉,你真笨!”“你怎么这样差劲啊?”之类的话千万不可随口说出,否则会严重的伤害孩子那稚嫩、纯真的心。班上的张武强是个“留级生”(上学年为不足龄生),在个别老师的眼里就是个低能儿,可在我的眼里他是个个性十足的孩子。当他歪歪扭扭的写出一个“上”的时候,我说:“你的字写得真不错啊!如果你再好好写的话,会更好看的。”听了我的话,张武强先是愣了一下,紧接着,胖乎乎的小脸上漾起了开心的笑容:原来我也行啊!老师都说我的字写得好耶、在我不厌其烦的帮助和鼓励下,张武强的学习态度有了明显的改进,字也写得一天比一天好了,每晚的家庭作业和课堂练习都能按时按质的完成了。他原来的科任老师看到张武强的变化后,感到有些吃惊:这孩子真的变了、他的爷爷听到孙子进步的消息后,激动得眼睛湿润了。一个信任的眼神,一句温馨的赞赏,
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