五年级下册语文试卷.doc

学校 班级 姓名 学号 得分 装订线大街镇小白坡小学20102011学年下学期期末模拟测试卷五年级 语文一、知识积累与运用（24分）1.认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。（2分） 请你记住：水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。假如人类不珍惜水源，地球上最后一滴水将是人的眼泪。_2、根据拼音写词语，给加点字注音。（4分） （1）维也纳的“金色大厅”里装饰精美，jn b hu hun（ ）。汹涌的激流中，战士们的冲锋舟p b zhn ln( )。 （2）请在下列括号里给文中加点的字注音。书籍是人类进步的阶梯，只要多看课外书，钻研知识，了解课文内容梗概，你写出的好文章，好的刊物，是可以发表的。（ ） （ ） （ ） （ ）3、按查字典的要求填空。（每空0.5分） （4分）（1）“覆” 结构，用音序查字典应先查音序 ，再查音节 。“覆”在字典中的解释有：a、下部朝上翻过来或翻倒；b、灭亡；c、遮盖。在“覆盖”中应选（ ）（2）“饱” 结构，用部首查字法应先查 部，再查 画。“饱”在字典中的解释有：a、 吃足了，与“饿”相对；b、 足、充分；c、 满足。在“饱满”中应选（ ）。4、下列词语没有错别字的一组是（ ）。（2分） A、翘首遥望 坐无隙地 神采奕奕 扶老携幼B、惊涛该浪奔腾不息 皓如烟海 前所未有C、静影沉壁 拾人牙慧 金碧辉煌 一塌湖涂D、心悦诚服 络绎于途 夜以继日 枝繁叶茂5、请选择词语依次填空，最恰当的一项是（ ）。 （2分） （1）我们全家（ ）表哥考上了名牌大学。 （2）妈妈对客人说“照顾不周，请多（ ）”。客人说，不用（ ）。 （3）我不知道新建的儿童乐园在哪里，就问一位老爷爷：“（ ），到儿童乐园怎么走？” A 、恭喜、包涵、麻烦、打扰 B、恭喜、包涵、麻烦、请问C、恭喜、包涵、客气、请问 D、 恭喜、留步、客气、请问6、下列句子依次所采用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）。（2分） （1）少年儿童是初升的太阳，是祖国的花朵。 （2）不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （3）巴掌大的篮球场能容得下几个人。 （4）清澈见底的小溪欢快地流进了大海妈妈的怀抱。A、比喻、拟人、夸张、反问 B、比喻、反问、拟人、夸张C、比喻、反问、夸张、拟人 D、拟人、反问、夸张、比喻7、我会判断。（对的打“ ”，错的打“ ”）（2分） （1）史记是郑和花费了13年的心血才写成的。 （ ） （2）“一览无余”、“虎视眈眈”、“高瞻远瞩”这些词语都含有跟“看”的意思相近的字眼。 （ ） （3）“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中的“三军”指红一、二、三方面军。 （ ） （4）假如给我三天光明是海伦凯勒的一本自传。 （ ）8、课文内容的精彩回顾，根据提示或要求填空。（6分） （1）“ ， 。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大江保卫战中的真实写照。 (2)在六月二十七日望湖楼醉书一诗中，使用了比喻的修辞手法的诗句是： 。 （3）一个中秋之夜，阿炳来到二泉边，从那淙淙的流水中，他似乎听到了也为世界留下了那著名的二胡曲 。 （4）毛泽东写的七律 长征一诗中，能统领全诗并表现红军战士把种种艰难险阻视为平常事的豪迈气概的诗句是： （5）中国有句古训是“君子不失色于人，不失口于人”人在社会上生活，要学会礼貌待人，就像俗话所说：“ ， 。” （6）学习了埃及的金字塔后，我知道金字塔是世界七大奇迹之一，我还知道的是 也享誉世界。二、综合运用 （16分）9、我能用修改符号修改下面的句子。(4分) 修改符号：换用号 增补号 删除号 调位号（1） 读了梦圆飞天一文，受到了鼓舞。 （2） 我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（3） 在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。（4） 这次考试同学们普遍的成绩提高了。10、我来帮句子排排队。（将序号写在横线上） （3分） （1）正在这时，一只小鸡跑了过来，小猫放下球去追小鸡。 （2）它用爪子踢着玩，真像一个足球运动员。 （3）它一会儿跳到小鸡的前面，一会儿又跳到小鸡的后面。 （4）小猫真逗人喜爱。 （5）老母鸡听到小鸡的叫声，张开翅膀向小猫冲来，吓得小猫躲到了我身后。 （6）一天，我在地上拍球玩，小猫见了，一下子跳过来把球夺了过去。 _ _ 11、按要求写句子。 （5分） （1）水是生命的源泉。 扩句：_ （2）克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。 改为反问句：_（3）刘备高兴地说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”改为转述句:_(4) 乔伊以前在困难的时候常常得到别人的帮助。乔伊从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事。（用上合适的关联词语，把两句话合并为一句话。）改： （5）用上排比的修辞方式将下面的句子补充完整。美丽、整洁的校园里，同学们 12、口语交际能力。（4分）（良好、规范的语言交际是我们必备的一种素质，在我们的学习生活中离不开语言交际，认真读题，测一测自己的语言交际能力。）（1）生活中，你也许会遇到一些麻烦，碰到一些困难。如果得到别人的帮助，这些困难和麻烦真的算不了什么。请你从下面四句话中选出表述最得体的一句。（ ） A、在教室里学习时，王艳有一道题做不来，就去请教高燕同学帮忙，高燕忙不了跟她讲解。 B、春游登山，有个小坡上不去，你应该想办法自己上去，不要麻烦别人。C、当你在学习、生活中会遇到一些困难，只要你谦虚、诚恳地说出困难的原因，请求别人帮忙时善于使用礼貌用语，别人会乐意帮助你的。 D、困难难道会难倒我吗？ （2）3月22日是世界水日，我国把每年的这一周定为“中国水周”，五（2）班准备在本周二下午2点召开主题班会怎样保护水资源。假如你参加了这次活动，请你谈谈节约用水的妙招。（至少说出23条来） _ 三、阅读理解与感悟 （30分）13、课内阅读：认真阅读下列文章片断，完成文后练习。 （15分） 我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草一样，从小到大，排在了母亲的跟前。母亲轻轻一笑，从腰带上取下钥匙，打开了水窖。一缕水的气息扑面而来，我们都（ ）了一口凉气。然后，母亲一手从水窖打起一勺水，从我们的头顶缓缓地（ ）下来，一手拿着一把麦秆扇往我们身上扇风。顿时藏于地下的水的（ ）再加上缕缕轻风让我们都舒服得啊啊大叫了起来 从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。水，它不多不少，在（ ）过全身的每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。 （1）语段选自课文 。（1分） （2）把原文补充完整。（2分） （3）在短文中的“ ”里加上恰当的标点符号。（2分） （4）用“ ”划出描写母亲为我们消暑纳凉的句子。（1分）（5）从“一勺水”你体会到了什么？ （1分） （6）短文中划“ ”的句子，采用了 修辞手法，从这个句子中你感悟到什么？（2分） （7）填空：缺水本来是很苦的，可作者却具体生动地描写水给村里人带来的“乐”。这种写法称之为 。（1分）（8）语段主要写了什么内容？（2分） _ （9）语段最后一句话你是怎样理解的？（2分） （10）请写一句节约用水的公益广告。（1分） 14、课外阅读：“读一本好书（一篇好文章），就是和许多高尚的人谈话。”用心读了下面这篇文章后，你一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。（15分）微笑的魅力在人的喜怒哀乐各种各样的（神情 、表情）中，我发现最为神奇，最有魅力的要数微笑了。 在课堂上，如果老师微笑着提问题，我就会感觉到一股暖流从心里（传遍 、传递）全身，听课全神贯注，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的微笑，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多微笑不但给人温暖，给人幸福和力量，而且能使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来，一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是李丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台，甚至叫我赔呢谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧，一支钢笔值啥！谁叫咱们是好朋友呢？看着这幼人的微笑，听着这亲切的话语，一刹（sh ch ）那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起”啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚（chn chn）相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！(1)初读短文，你有什么问题要问？将所提问题写在下列横线上。（1分）_ (2)用“ ”划去短文括号中不正确的读音或词语。（2分）(3)根据上下文解释词语。（2分）全神贯注：_忐忑不安：_（4）短文中“她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台，甚至叫我赔呢”这句话中省略号“”表示 （1分）（5）用“ ”划出文章的中心句。用“ ”划出让你感动的句子。（1分）（6）通过读文和理解，你能试着归纳短文的中心思想。（2分） （7）文中提到了“老师、爸爸妈妈和医生”用“微笑”表达生活的效果。“微笑”在生活中是不可缺少的重要作用。文中重点写了 事。你能列举一件这样的事例吗？（2分）_。（8）“微笑的魅力”具体指什么？（可用文中语句回答）（2分） （9）读了这篇短文，你受到了什么启发？（2分） 四、习作（30分）（作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文，今天请你再露一手。） 写作提示：（一）“六一”是小朋友们最快乐的日子，你们的学校举行了哪些活动内容呢？你最喜欢的是哪一个活动内容呢？怎么进行的。用你那生花的妙笔记录下那