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文档简介

一年级语文上册学写字教案北师大版教学目标：1激发学生愿意写字的兴趣。2熟读句子，用听读识字的方法认读7个生字；初步知道什么是笔画、笔顺。3学法和习惯：学习用指读的方法听读识字。教学重点：读词语，认读7个生字。教学难点：初步了解关于笔画的知识。教学过程：一、导入1观察书中图画：谁说说图上画的是什么？（老师在上语文，小学生在听讲。）小朋友们在怎样听讲？（认真、专心等，启发学生说出不同词语，同时进行说完整话的训练。）2想知道他们在学什么吗？丁丁也在那上呢，瞧，他告诉你们他们在学什么了。出示书上的六个词语。二、学习新：谁能帮丁丁告诉大家他们在学什么？谁愿意带着大家读？2原来，他们在学写字、学笔画、学笔顺呢！（1）板书汉字的个基本笔画，说出名称。（横、竖、点、撇、捺）（2）老师书写，学生跟着书空。（3）小结：汉字就是由笔画按一定顺序组成的，写字时要从左到右，从上到下写，别忘了哟！”3丁丁当小老师教会了你们笔画和笔顺，谁还想当小老师教大家读读这些？指名带读，学生跟读。4你们学得真认真，能自己读了吗？打开书第8页，自己指读，看看谁的指读姿势最美。（学生自读）同桌互相读：（1）互相检查指读姿势；（2）有不认识的字互相帮助。（培养合作意识和指读习惯，渗透另一种识字方法向别人请教。）6全班齐读。你们真了不起，在这么短的时间就读的这样好，说明你们都能像丁丁和图中小朋友那样认真学习。7摘词游戏：学生上黑板摘一个自己认识或喜欢的词，大声的读出来并带着大家读一遍，然后邀请小朋友做游戏。8游戏：（1）对对碰：小朋友把字卡边读边摆，然后其中一个人说出一个字，另一个小朋友找到这个字，两个同样的字组成一对。（2）找朋友：在黑板上竖着摆好：“用、写、”两个字，让学生从剩下的生字中给他们找朋友，即组成词语。三、小结小朋友们，我们马上就要学写字了，老师希望每一名同学都能把字写的特别漂亮，希望你们每上一节都能有收获。四、堂清检测：开火车读生字：
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