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文档简介
三年级上册九月九日忆山东兄弟学案一、导入新(复习引入。)同学们,再过几天就是国庆节了,你们喜欢这样的节日吗?为什么?过年、过节你都是怎样过的?你和谁一起过呢?2原来,同学们都想和自己的亲人一起过节,感受家人团聚的快乐,可是,古代诗人王维却在过节时有着另一种心情,并且写下一首诗。九月九日忆山东兄弟播放。3他是谁?他的心情又怎样呢?为什么他会有这种心情呢?我们来这首。二、自主学习自由通读一遍,把诗读正确。2抽读,读出古诗的节奏、韵味。3了解重阳节的风俗习惯,区别题中的“山东”和现在的“山东省”。4再读古诗:诗人当时写这首诗时内心是什么感受?从哪里看出来?三、探究交流从哪里看出诗人的孤独?2、朗读。3口头填空:读到这个“独”字,我就想到:当诗人身边的人成群结队出去看热闹的时候,而他却_;当诗人看到有人约了亲朋好友聚在一起的时候,而他却_。4过渡语:诗人是如此的孤独无助,怎能不叫他,这种思念是那么的,以致他写出了这样的一句千古名句思考:从“倍”字你能读懂些什么?6口头填空:诗人居无定所,漂泊他乡,平日里常常_,如今面对良辰佳节,_诗人举目无亲,无依无靠,平日里常常_,面对今天的良辰佳节,_7想象画面:请同学们轻轻地读这两句诗,边读边想象,你的眼前将浮现出一幅怎样的画面。8指导诵读。四、归纳点拨情境练背。学生当小小诗人,或加动作或加表情,先自己朗读再上台表演,达到背诵。2学写“佳、倍”个字。重点强调“逢”和“佳”的横画,“倍、插”与形近字的区分。3学生仿写,体会字体的美观、规范。五、当堂训练一我国节日大家知。赛龙舟,吃粽子()吃汤圆,闹花灯()放鞭炮,吃团圆饭()赏月,吃月饼()登高,饮菊花酒()二我会根据诗句填空。(1)这两首诗都是写的(季节)的事,表达的都是之情。(2)夜书所见主要通过描写和表达思乡之情,又通过孩子的情景勾起对的怀念。(3)九月九日忆山东兄
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