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文档简介
三年级英语上册dule9 教案分析三年级英语上册dule9教案分析dule9Unit1Thisisther一、教学准备与分析:、教学内容学生用书:第9模块第一单元活动1,活动2,活动3活动用书:第9模块第一单元活动1,活动2,活动42、教学目标21技能与知识目标A基本要求基本能听懂、会说、会读词汇:ther,father,granda,grandpa,sister,brther,dtr,e熟练掌握Thisis的语言结构。B初步要求初步感知Thats和Thatse的语言结构。初步感知Hes/Shes的语言结构。22运用能力目标运用所学语言结构以及词汇,描述自己的家庭成员。23素质教育目标培养学生爱家、爱自己的家人以及尊老爱幼的良好品质。培养学生在活动中的合作意识,在游戏中的团结意识,增强班级凝聚力。通过向他人介绍自己的家人,增进学生相互之间的了解。3教学重点词汇:ther,father,granda,grandpa,sister,brther,dtr,eThisis的语言结构。4教学难点词汇grandpa和granda的发音/d/,易出现吞音的现象。任务设计)学习任务学习词汇:ther,father,granda,grandpa,sister,brther,dtr,e学习Thisis的语言结构。2)运用任务向全班同学介绍自己的家人。6教学用具:录音机,磁带,家庭照片二、堂教学程序、启动GreetingsSingsesngs2、学习句型“Thisis”T:L,thisispen/penil/bT:anuuse“Thisis”sasesentenes?Ss:esS1:ThisislassrS2:Thisisshl3、呈现T:TaeuturfailphtsT:hanehereintrdueurfail?T:GdTda,ellstudhtintrdueurfailinEnglish今天,我们就来学习怎样用英语介绍自己的家人。4、学习新单词。T:penurbs,turntpage34ListentthetapeandunderlinethenerdsT:(Shthepht,andpinttthether)Readaftere:therS:therT:ThisistherS:ThisistherThethernerdsliethisatlearn、学习文Readthetextafterthetapetties6、操练与指导LetsepupilsetthefrntintrduetheirfaileberithEnglish7、完成AB。8、rinpairsInpairs,theareintrduetheirfailebers9、展示Everpairsetfrnttatut0、HerIntrdueurfailebersteverlassatesUnit2Heisadtr一、教学目标、能听、说、认单词:he,she、dtr,driver,pliean,nurse,farer2、学会用HesaShesa来谈论不同职业。3、营造一种轻松愉快的学习气氛,利用多种形式激发学生学习英语的兴趣与主动参与的积极性。二、教学重点、难点:、重点:熟练掌握本单词并能灵活运用HesaShesa这一句型。2、难点:区别he和she的用法以及单词pliean的发音。三、教学设计、方法:运用情景呈现、做游戏、猜谜、竞赛等多种符合小学生心理特点的活动展开教学。同时配合录音机和贴图进行教学。四、教学步骤:Step1:aringupHell,bsandgirlsTdaIillbeurEnglishteaherFirst,leteintrdueselfIrLiunaeisLiungbIfrQianningPrianShlIanEnglishteaherNhanintrdueurself?2T:hatsurnae?S:naeisT:Hareu?S:IfineThanuT:anuintrdueurfriends?hishe/she?S:He/Sheis这时,教师指着一个男生说:Sheis让学生自己订正过来Heis多找几个学生进行练习,练到学生明白男的应该用he女的应该用she为止Step2:NelessnT:Latthepiturehishe?S:HeisadtrT:Tdaeillstudnelessndule9Unit2HeisdtrNpenurbsnpage36LurbsAtivit1Letslisten,pintandsaAreuread?T:N,letslistentthetapeagainButthistie,letstrtrepeatT:Latthepiturehatishe?S:HeisadtrT:,readafteretgether(Flle/Latuth)师领读:dtr,dtr,dtr,heisadtrT:hantstbethedtr?多找几个同学重复,并给予奖励,如果学生出错,师可以说:uaregdButuhaveabitrnghanhelphi/her?T:NletsreadthetexttgetherRead?S:es!T:Heisadtrnetstart!生齐读文。T:LattheblabardLetsreadagainT:N,hhasanquestins?如有学生提问,有不会的,可以找同学帮助解答。师加以引导。以此类推,教授其它几种职业。Step3:PlaagaeT:N,ifuhaventanquestinLetsplaagaehantsttr?antthefrnt!T:IsaanduillpinttthepituresAreuread?S:es!T:Pinttthe再找两个同学上前表演,这次找同学来当老师,下指令。最后师做一评价:ThebisgdThegirlisbetteruareavergdteaherStep4:AtivitT:LaturbsAtivit2Listen,pintandsauaregingtheardifferentsundsLetshaveaguess:hatishe?让学生听录音猜职业。Step:AtitutT:NlseurbsLetsplaaguessinggaehantsttr?ehere!师让上来的同学表演动作,叫其他同学猜是什么职业。并及时给与奖励。T:hantellehatishe?T:,letspratieinpairs,thenhangetherle找几个同学表演一下。T:TdaIverhappAreuhapp?Butitstietsa:Gdbe!Step6:Her用这一模块所学的内容,来介绍一下你的家人,包括他的年龄、职业、爱
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