一年级语文下册识字七导学案.docx

一年级语文下册识字七导学案【学习目标】认识“虚”“骄”等9个生字。会写“冷”“淡”等6个字。能正确、流利地朗读文。了解几组意思相反或相对的词语。初步具有主动积累对子的愿望。【教学重点、难点】认识9个生字，能正确、流利地朗读文。理解句子中的反义词。【学习准备】、文中对反义词的词语卡片。【教学过程】第一时一、直接引入，揭示题今天我们学习的“识字7”是一首对子歌。以前我们学过哪首“对子歌”？谁能背给大家听？今天我们走进识字七，了解识字7的对子歌。（点击出示题）现在看老师写题（板书：识字7）请学生齐读题。二、初读文，认识生字学生借助拼音自由读文，要求把字音读准确、把文读通、读顺。反馈。（1）勾出文中的生字，用自己喜欢的方法识字。（2）同桌交流识字方法，说说自己是怎样认识的。（3）出示生字，学生认读生字，注意纠正平翘舌音。（4）指名读文，重点正音：赢、赞、诚。（）出示文最后一句（诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。）先读准画线的生字画好朗读节奏线读好这个句子。再读文：自由读推荐读挑战读齐读去掉拼音读。交流记住生字的方法。在全班交流。画找反义词。（）读着读着你能发现这些词在意思上的特点吗？（反义词）老师在书中也画了一对，请你也照样子画，画好的与同桌交流一下。（）反馈：教师出示几对反义词（是非、长短、虚心骄傲、热情冷淡、诚实虚伪）请学生齐读。（）（出示画出反义词的文）请学生再次齐读文。三、创设情境，理解词义结合情境，理解“是非”。（）指名读。（）理解词义。（播放动画：几个孩子扔垃圾，有的扔在垃圾桶内，有的扔在垃圾桶外）他们谁做得对，谁做得不对？教师小结：“对”就是“是”；“不对”就是“非”。今天上，我们小朋友专心听讲，发言积极，这种做法是（教师点词卡“是”）。把“是非”合起来也是一个词语，小朋友能分清是非，也就是能分清对错。（再读词语）展示榜样，理解“长短”。（）请学生找出两样长短不同的东西。教师出示物品，学生说长短。（）出示班级学生学习生活图片（理解“长短”的另一层意思），教师介绍他们的长处。（）教师小结：这些都是他们的优点也是他们的长处，我们要学习他们的长处，弥补自己的短处。这也叫“取人之长，补己之短”。（出示并请学生齐读）有个词也是说这个意思，“取长补短”。（出示词语请学生再读）（可以请学生说说自己觉得可以取谁之长，补谁之短）四、记字积累，指导书写文学得这么就好，生字肯定也难不倒大家，看书第11页，仔细观察，你发现了什么规律？（）观察发现（预设：结构、关键笔画）。（）教师板书（上下结构“热”；左右结构的字由学生挑选一个老师板书）。“冷”的最后一点别忘记。（）学生练习，同桌相互评价，好的打上五角星。（）展评（重在字形结构）。五、外积累后我们也去收集、发现各种有趣的对子吧。板书设计识字7是非长短虚心骄傲热情冷淡诚实虚伪第二时一、检查词语教师导语：我把文中的生字搬到这里了，你还认识吗？（出示）三字韵文。学做人，要诚实。待他人，不冷淡。明是非，知长短。有进步，不骄傲。虚心学，赢人赞。好孩子，招人爱。2自由读齐读开火车读拍手读。3展示诵读后搜集到的对子。随机把搜集比较好的对子歌，领着全班齐读。二、温故知新出示文，学生自由朗读。2指名学生朗读。男女生读，个别学生比赛读，齐读等等。3通过上节的学习，你有哪些收获？4评价人物，理解“虚心骄傲”。小朋友最爱听故事了，我想讲一个关于小红和小明的故事。（出示他们的图片）（录音）小红和小明是同桌，小红成绩很好，小明学习不认真。有一天中午，小红正在看书，小明拿着球，说：“小红，快，我们打球去吧。”小红说：“不行，我要看书。”小明说：“你成绩已经很好了，就别看书了。你看我，上次老师不也表扬我成绩进步了吗？”小红说：“可是后来你不是学习退步了吗？”你能用这里的词评评他们吗？多个学生回答，如果没按文中的回答，可以逐步引导。你想对小明说什么？（指名说）听了大家的话，小明想了很多，你听（录音：谢谢小朋友们，你们说得太好了，我一定马上改掉骄傲的毛病，虚心学习，争取进步，相信我吧。）（出示：虚心使人进步，骄傲使人落后）请学生读一读。联系生活，理解“热情冷淡”、“诚实虚伪”。了解了小红、小明的故事，老师也想知道小朋友的故事。平时，家里来了客人，你是怎么做的？随机理解“热情”与“冷淡”。同学们都不错，那如果做错事，你会怎么做？请学生说说自己曾经做过错事之后是怎么总结的？小组交流指名说（老师要送一个词给大家：“诚实”）“诚实”的反义词是什么呀？（虚伪）（读词）教师小结，回读全文：多好的对子歌呀，让我们再来读读吧。（学生齐读文）三、记字积累，指导书写又到了写字时间，这节我们一起来学习“淡、热、情”观察发现（预设：结构、关键笔画）。教师板书（上下结构“热”；左右结构的字由学生挑选一个老师板书）。“淡”的三点水要分开，别写成言字旁。学生练习，同桌相互评价，好的打上五角星。展评（重在字形结构）。四、拓展积累今天我们学了一首很有意思的对子歌，其实呀，只要你做一个生活的有心人，你会发现许多