北师大版小学语文六年级下册期中试题共八套.doc

北师大版小学语文六年级下册期中试题一、完成下面的要求，比一比，看谁学得最扎实。（22分）1.看拼音写词语，你一定会写得既正确又漂亮。（8分） png pi tu sng su dun wi （ ） （ ） （ ） （ ） gng xn h p ho hn w mi （ ） （ ） （ ） （ ）2.请用“”选出下面加点字的正确读音。（8分） 伫立（zh ch） 杂兴（xng xng） 逮捕（di di） 缅怀（minmin 解剖（po pu） 雄关隘口（y i） 屏住呼吸（png bng） 摸着门道（zho zhe）3.将下列成语补充完整。（6分）（ ）烛 夜 游 （ ）然 长 逝 （ ）人 心 脾 （ )（ ）可危（ ）转 反 侧 鱼（ ）而 出 万（ ）俱 寂 面 面 相（ ）（ ）（ ）娇 小 （ ）之不（） （ ）风（ ）浪 （）（ ）不前 二、你能按要求完成下列句子吗？试试看。（8分） 1.难道他们不想将母亲从敌人手里救出来吗？（2分） 改为陈述句： 2.妈妈对小明说：“我今天下午去单位开会，放学以后就不去接你了。”（2分） 改为第三人称转述句： 3.用修改符号修改下列病句。（4分）（1）今天的天气十分烦闷。 （2）济南的冬天是个美丽的地方。 三、多读多背，你的语文积累才会丰富。你注意多读多背了吗？（10分） 1.把下列语句补充完整。（6分） （1）日长篱落无人过，_。 （2）_，村庄儿女各当家。 （3）问讯吴刚何所在，_。 （4）大丈夫行事，论是非，_，论顺逆，_。 (5) 青山有幸埋忠骨，_。 2.按原文填空。（4分） 跨峻岭，穿荒原，（ ），经绝壁，纵横十万里。望不断长龙烽垛，（ ），犹如玉带明珠，（ ）。起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，（ ）。 四、阅读演练场。请你仔细阅读文章和题目，认真思考，然后回答。（30分） （一）（15分） 这，也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一颗小草的生成吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来，它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是-种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。一粒种子的力量之大，如此如此。 没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的（却、确）是世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能（屈、曲）能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。 这种不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨（炼、练）。生命开始的一瞬间就带了斗争来的来草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花（轰、哄）笑。 1.将括号里不正确的字画上“”。（2分） 2.填空。（2分）野草的作者是_，文章写于_时期。 3.文中哪四个动词体现了小草顽强不屈的生命力？（2分） 4.画线的句子告诉我们，这部分的文字上文写的是什么？（2分） 5.用课文中的话回答，什么样的种子“不会悲观和叹气”？（1分 ） 6.结合本文写作背景，解释词语含义。（2分） （1）“种子”和“野草”指的是_ （2）“盆花”指的是 7.作者写下这篇文章的主要目的是（ ）。（2分） A.说明世界上气力最大的是植物的种子。 B.以小草顽强的生命力鼓励人们坚持长期抗战。 C.赞扬野草生长的坚忍不拔，表达了作者对生命力的歌颂。 D.赞扬种子萌芽的巨大力量和野草生长的坚韧不拔。 （二）好读书 （15分） 因为你心灵饥渴，所以要读书。 读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了（ ）；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了（ ）；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了（ ）；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了（ ）。 读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而_（多指大略地观察一下），囫囵吞枣。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。 试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，_ （周围环境非常安静，一点儿声响都没有），你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈这是多么惬意的事情。 读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人； 读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。 书给予人们的实在太多，谁可不读书？ 1.将下列词语填入第段中。（文学书 科学书 哲学书 历史书）（4分） 2.在文中第自然段的括号里填写合适的关联词。（2分 ） 3.参照括号里的提示，在文中的横线上填上适当的成语。（2分） 4.联系上下文理解词语。（2分 ） 乐此不疲：_ 潜移默化：_ 5.相传蜀汉大将军关羽写过戒子书，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”读了短文后，再想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？（3分 ） （1）“读书好”的意思：_ （2）“好读书”的意思：_ （3）“读好书”的意思：_ 6.用心读第自然段中画横线句子，仿写一句话。（2分） 读书_，_。五、习作练笔场 （30分） 温馨提示：生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园是因为玩得开心？是因为获得成功？是因为遇到喜事？还是因为赢得称赞是你笑？是我笑？还是大家笑？请选择一件事情写下来。500字左右。 北师大版小学六年级下册期中试题一、看拼音，写词语。（10分）xn hun tn hu xn lin xi chn wi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）wn y ki zo f y l l n h（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、请给下列多音字组词。（3分） zi( ) sh( ) hng( ) 载 厦 哄 zi( ) xi( ) hng( )三、辨字形，组词语。（6分） 辨（ ） 慕（ ） 稠（ ） 增（ ） 辩（ ） 墓（ ） 绸（ ） 赠（ ） 辫（ ） 暮（ ） 调（ ） 憎（ ）四、补充词语。（9分）（ ）之不（ ） 国（ ）民（ ） （ ）天（ ）地（ ）烛夜（ ） （ ）风（ ）浪 川（ ）不（ ） （ ）然无（ ） （ ）无其（ ） 气喘（ ）（ ） 五、请给下列加点的字选择正确的解释。（4分）1、置之不理（ ） A、放、搁、摆 B、设立、设备 C、购买2、狂风暴雨（ ） A、疯癫，精神失常 B、猛烈的，声势大的 C、任情地做3、刻不容缓 （ ） A、容纳，包含，盛 B、相貌，仪表 C、让，允许4、川流不息（ ） A、呼吸时进出的气 B、停止，歇 C、消息六、写出下列句子所用的修辞手法。（4分） 1、难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？（ ） 2、小草向我们招手，花儿向我们点头。（ ） 3、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ） 4、浅绿色的树皮上嵌着淡黄色的花纹，像一匹匹光滑的绸缎。（ ）七、请在下列括号里填上合适的关联词语。（5分） 1、我种花，（ ）开花，我（ ）高兴。2、音乐（ ）能给人美的享受，（ ）能陶冶人的性情。3、（ ）树，（ ）是城市中唯一不可被替代的印记，不可被置换的标识。4、老舍先生种的花（ ）多，（ ）没有奇花异草。5、（ ）小刚把地址写错了，（ ）我没收到他的信。八、请按要求改写下列句子。（10分） 1、冰凉的雨水把我的衣服淋湿了。（改为“被”字句）_2、一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀。（缩写句子）_3、生活在今天，我们很幸福。（改为感叹句）_4、星期日，到儿童公园去玩。（修改病句） _ 5、他们想将母亲从敌人手里救出来。（改为反问句） _九、课文回顾。请按课文内容填空。（9分） 1、有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），既须（ ），又长（ ），这就是养花的（ ）。 2、起（ ），历（ ），及（ ），至（ ），上下（ ）年。 跨（ ），穿（ ），横（ ），经（ ），纵横（ ）里。 3、矛与盾这则寓言告诫人们_ _。 十、阅读短文，然后回答问题。（20分） 你先来火车站售票厅内，人头攒动，每一个售票窗口前都排着长长的队伍。下午三点十分左右，一个中年妇女急匆匆地走进售票厅，望着一个个长长的队伍轻轻“呀了一声。她环顾四周，排在一个队伍的最后面。她的头发零乱， 面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪。长长的队伍缓慢地前移。妇人急不可耐，不停地跺脚，时不时探头往前观望。“咋这么慢?咋这么慢?要赶不上了。”她不禁喃喃自语。站在中年妇女前面的是一位年约六十的男人。男人不时回过头来，终于忍不 住问道：“你要去哪里?”女人先是一愣，继而答道：“深圳。”也许她没有想到有人会在意她的存在。男人又问 有急事吗 赶不上就明天走好了明天 妇人有些急躁 明天不行为什么 发生什么事了 男人很耐心地问妇人开口想说，却忍不住哭起来。原来，两小时前她接到电话，说她在深圳打工的丈夫出了车祸，伤势非常严重，随时都有离世的可能。她想尽快赶到丈夫身边，可今天到深圳的最后一趟列车就要发车了，看样子她是赶不上了。妇人的哭诉打动了周围的乘客。突然，那男人走出队伍，轻轻地把她推到前面，说了声：“你先来。”妇人有些拘束地站在了男人的前面。前面站着一个酷酷的小伙子，这时也走出队伍，左手做了个请的姿势说道：“你先来。”再前面的女孩也让出位置，轻声说：“你先来。”前面的人一个接一个纷纷让位，说的是同一句话：“你先来。”就这样，女人很快来到售票窗口，此时，离开车只有十分钟了。她急急忙忙往外赶，走到门口，突然回过头，朝着整个队伍深深地鞠了个躬，说了声：“谢谢你们!”“还有时间，别急，注意安全!”有人喊了声。 妇人没有回头，泪水却再次涌出。1给打“”的自然段空白处加上标点。2写出下列词语的反义词。缓慢( ) 零乱( ) 拘束( ) 面容憔悴( )3认真读13自然段，再作答。(1)从“ ”和“ ”这两个词语可以看出火车站售票厅的人很多。请你另写出一个形容人很多的词语(四个字)： 。(2)作者从多方面生动具体地写出了中年妇女的“焦虑”。用“ ”画出一句最能体现她“焦虑”的动作描写的句子，用“”画出一句最能体现她“焦虑”的神态描写的句子。4短文写到了中年妇女购票前后的两次落泪：第一次“妇女开口想说，却忍不住哭起来”，此时，她落的是 的泪；第二次“妇女没有回头，泪水却再次涌出”，此时，她落的是 的泪。5读了短文，读着“你先来”这句简单但又温暖人的话，你有什么感受?请写下来。 十一、作文。（20分） 提示：酸甜苦辣咸是人生五味，在我们的成长路上，无时不刻地体会着这人生五味，请选择其中一味，把你的成长历程中的一件事写下来。题目自拟，要求通过具体的事件反应你所感受到的独特的成长中的味道。字数不少于400字 题 号一二三四五六七八九十十一十二得 分一、拼音、字词（共30分）1、看拼音写词语。（10分） dun ju jin rn sh bi bng zh y yu（ ） （ ） （ ）（ ） nin chu chuy zh m h rn chngsh（ ）（ ）（ ）（ ）2、将带点字读音完全相同的画“”。（2分）调查 调动 调研 声调 （ ） 传播 传统 传奇 传记 （ ）方便 便利 顺便 便宜 （ ） 中毒 中风 中奖 中意 （ ） 3、把下列词语补充完整，并解释所填字的意思。（6分）奇花（ ）草 （ ）之不理 （ ）名其妙 （ ）烛 夜 游 （ ）然 长 逝 （ ）人 心 脾（ )（ ）可危 （ ）转 反 侧 鱼（ ）而 出 万（ ）俱 寂 （ ）（ ）一息 雄才大（ ） 4、辨字组词。（5分）锻（ ）愧（ ）犹（ ）蝇（ ） 缎（ ） 槐（ ）优（ ）绳（ ）嗽（ ）喇（ ）5、用“-“划出不是同一类的词：(4分)A、梅花兰花菊花雪花荷花 B、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟C、少年文艺少年科学我们爱科学 少年报 小学生作文 D、矮懒高胖瘦6、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：（4分）例：看一瞧、瞅、瞟、盯、注视走（）、（）、（）、（） 叫（）、（）、（）、（）二、句、段（18分）1、选择适当的词语填在对应的括号里。（6分） 安静 幽静 平静 激烈 强烈 热烈 猛烈 A、一天晚上，李教授在（ ）的小路上散步，周围很（ ）。B、考试前夕，我的心久久不能（ ）。C、通过（ ）的争论，我们统一了认识。D、1976年，唐山发生了（ ）的地震。E、第六次洪峰来了，洪水（ ）地冲击着堤岸。2、按要求改写句子。（6分）把下列句子补充完整：这只空调虽然体积不大，（ ） 只要你做的事对人民有益，（ ）用关联词语把下面两句话连起来。这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍 松脂在太阳光里闪闪发出金黄的光彩.缩句： 清朝末年宜都籍的著名书法家、地理学家、金石学家杨守敬留下了许多珍贵的让宜都人引以为荣的墨宝。 缩句： 。中国人最早发现火药、指南针、造纸术和印刷术。修改病句： 3、根据所学课文内容填空。（6分） ，麦花雪白杏子肥。寂寞嫦娥舒广袖， 。起 ，历 ，及 ，至 ，上下两千年。数不清 、 ，费尽移山心力，修筑此伟大工程。 ， ，为中华留下巍峨丰碑。三、阅读短文，并完成文后练习。（22分）(一)我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？有（ ），有（ ），有（ ），有（ ），既（ ），又（ ），这就是养花的乐趣。1、请您根据课文内容填空。（3分）2、把画线句子改为陈述句。（2分） 3、 联系上下文解释“如此循环”的意思。把这段话中具体说明“如此循环”的句子画出来。（2分） 4、 为什么作者在搬花时累得腰酸腿疼，热汗直流，却又觉得那么有意思呢？（2分） （二）梦，我的冠军梦每个姑娘都有每个姑娘的梦，而我的梦，是那么甜美，又那么苦涩从记事走路，我就打起了乒乓球，也就开始做过不知多少冠军梦，我11岁当儿童冠军，13岁成了少年冠军。可是看见大哥哥、大姐姐们在世界大赛中拿冠军，升五星红旗，我羡慕极了。我多么盼望有一天走进国家队，也能当冠军啊！39届世乒赛，对于我来说，几乎是实现我的梦的最后一个机会了，老实讲，对单打，我并不抱太大希望。我是以削为主的削球手，比赛的时候总是处于被动挨打的地位，尤其是在熟悉我的队友面前，更是难以施展。况且，在这个区里，还有上届冠军耿丽娟把关。但随着比赛的进展，事情却大出我的预料。在争夺前三的比赛中，我遇到了对中国极有威胁的冠军争夺者把托儿费。她的弧圈球又冲又猛，非常凶狠。比赛中，我不慌不忙一板一眼地削着，看准机会伺机反攻一板，打她个临时来不及应付（ ）。我以3比0顺顺当当地击败了她。这时，我以为自己的任务完成了，不料，从隔壁球台上传来的消息却让我大吃一惊，小耿失利了，李粉姬杀了上来。朝鲜队中的头号主力李粉姬参加世界杯锦标赛前就发誓，粉身碎骨也要拿世界冠军，她年轻气盛，是世界公认的有实力争夺冠军的种子选手。当时，我心里想了很多很多，一个运动员的运动生涯是那么短暂，为国出力的机会是那样难得，这个机会怎能轻易放过呢？没有信心，就没有胜利；没有坚定的意志，也不会有必胜的信心。我想拼一个算一个，拼不掉她，我也要让她尝尝我的厉害，让她出一身冷汗，为队友拿冠军铺平道路。我这样想着，跑进了球场。比赛开始了，我打过去的球变化各种各样（ ），搞得她很奇怪，感到不明白（ ），渐渐地，她了解我的球路进攻又狠又刁。看到对方盛怒发凶（ ）的样子，我不慌不忙，一板一板地把球削到了她的正手。此时，我什么都忘了，忘记了对手，忘记了自己，只管打球。比赛那么艰苦，又那没轻松，虽然我不是冠军，可是我尽到了我能尽的职责。此时此刻，我想起了那个少年时代起就开始做的梦成为一个真正的冠军。当五星红旗在新德里体育场馆升起，我虽然站在第三名的领奖台上，我的心情却同站在冠军台上的队友一样激动一样自豪。许多人都为我遗憾，说我是冠军的铺路石。而我的目标最终也没有实现。可是我的梦并没有破灭，也许再也没有机会亲临赛场，为国争光了，但我为中国体育事业拼搏的心愿却永远不会消逝！A、把文中划横线的语句换上一个贴切的成语，写在括号里。（4分）B、联系文章内容，选择正确的解释打“”。（3分）年轻气盛 年轻火气大。（ ）年轻精力旺盛。（ ）生涯 本文中指运动员的运动生活。（ ） 文中指生活。（ ）文中指运动员的生命。（ ）轻易 简单容易。（ ） 随随便便。（ ）C、用“”划出表示我决心为国出力的心理活动的句子。（2分）从这篇文章中你能知道这届乒乓球赛的冠军是哪个国家的运动员？从哪些语句中知道的？（用横线划出）（2分）“我的目标最终也没有实现，可是我的梦却并没有破灭”。这句话的意思，你是怎么理解的？（2分） 五、习作（30分）以“给我印象最深的 ”为题写一篇作文。可以是一本书，一个人，一句话，一个眼神要求先把题目补充完整，字数不少于450字。北师大版六年级下册语文期末试卷题型识字写字积累运用阅读1阅读2阅读3习作表达总分得分同学们，你们好！快乐而充实的小学阶段即将过去，相信你一定收获了不少智慧的果实吧？让我们整理行装，开始今天的快乐语文之旅！【识字写字我能行】一、请根据拼音，正确、工整地写出成语。（12分） bolu wn xing z qing b x语文课本真是（ ）：我们认识了( ) q sh png b jio tsh d的雷棣；我们游览了（ ）的长江；我们懂得了要（ ） wi mio wi xio 地走好人生之路；我们品味着秦始皇陵兵马俑的（ ） w ci bn fn语文，你是（ ）的万花筒！二、填空。（4分）看到“热、然、熟、熬”这一组字，我猜它们的字义可能都跟_有关。我想用音序查字法查“熟”字，应先查音序_，再查音节_。字典里的“熟”字的解释是：因常见而知道得清楚；程度深；熟练。“熟能生巧”和“熟视无睹”的“熟”分别应选第_和第_种解释。【积累应用我最棒】三、按要求填空。（7分）你能根据提示分别填上由“精”字组成的词语吗？勘测线路工作（ ） 年轻小伙工作（ ）晚餐桌上碗碟（ ） 世纪宝鼎工艺（ ）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想带点的成语可以换成成语_、_还可以换成歇后语_。四、根据情境写句子。（11分）1、光阴似箭，六年的小学生活转眼就要过去了，回首过去，六年的学习生活就像一幅幅五彩斑斓的画卷。忘不了老师对我们的谆谆教诲。老师常常用“_”(名言)教育我们要珍惜时间,老师还用三字经中“_”劝我们要好好学习老师为我们呕心沥血，我想用“_”这句诗赞美他们。六年里，同学们之间结下了深厚的友谊，临别之际，我想对同学说“_。”（诗句）（每空1分，共4分）2、上海正在举办2010年世界博览会，请你以东道主的身份写一句欢迎词，欢迎来自世界各地的朋友_。（2分）3、在我国文化长廊中，“梅”的文化源远流长：诗句中，有梅的气节，诗人王冕在墨梅图题诗中用“_”赞美梅的纯洁；对联中，有梅的寓意，“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”暗示我们要做像梅花一样 _的人；课文中，有梅的化身，梅香正浓中的_， 的_等人，就像梅花，有梅花的秉性！（每空1分，共5分）五、你班组织“毕业晚会”活动，你经历了以下一些事，你是怎样解决的？（3分）1、为晚会设计背景文字。（1分）例：“话别，依依惜别的深情”_2、根据节目表，合唱让我们荡起双浆之后是舞蹈友谊地久天长，请你为这两个节目写几句串台词。（2）_六、6月5日是世界环境日，今年世界环境日的中国主题是“低碳减排绿色生活”。日益恶化的地球环境，应当引起所有人的重视。请你当一回导演，围绕以上主题完成下面的设计，用来拍一组公益广告。（3分）剧本主题：_台词一：_台词二：_【我是阅读小能手】阅读1（6分）矛与盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，莫之能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛,陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 1、文言文中的楚人共说了两句话，第一句话，是在夸耀自己的盾_（用成语概括）；第二句话，是在夸耀自己的矛_（用成语概括）。楚人的这两句之间的关系可用成语_来形容，最后“其人弗能应也”，可用成语_来形容。（4分）2、从这个楚国人的身上，我得到这样一个教训_。（2分）阅读2（7分）我爱米兰（歌词）老师窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开花，默默的把芳香洒满人心田。啊， 米兰！ 啊， 米兰！像我们敬爱的老师，像我们敬爱的老师。我爱 我爱 老师 老师 就像爱米兰！老师窗前有一盆米兰，小小的黄花朴素又明朗。 它不是为了赞扬才开花，悄悄的用青春洒进我身边。啊， 米兰！ 啊， 米兰！像我们敬爱的老师 ，像我们敬爱的老师，我爱 我爱 老师 老师 就像爱米兰！读着歌词，我们就想起了课文，课文中处处有我们的老师：小抄写员中的叙利奥堪称老师，他教我们懂得了在家要关心体贴父母，勇于承担家庭责任。穷人中的桑娜堪称老师，她教我们懂得了在社会上要做一个_的人。（2分）一个这样的老师中的怀特森更是一位好老师，他教我们懂得了在学习上要_。（2分）2、读着歌词，我突然联想到：所有默默无闻的老师，不仅像可爱的米兰，还像_，还像_，还像_（3分）阅读3（12分）灾难突然降临的时候这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。8点30分，装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。 当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。黑暗像一只无情的大手。捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。 突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。 不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药”旁边的人就问：“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。 “找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传，递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。 “唉呀！”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。 不知又过北师大版六年级语文下册期中测试题班级 姓名 分数 一、比一比，组词语，你能使这些出一组吗？（8分） 璧（ ） 荆（ ） 寨（ ） 浆（ ）折（ ）峻（ ） 壁（ ） 刑（ ） 塞（ ） 桨（ ）拆（ ）竣（ ） 浇（ ） 挠（ ） （ ） （ ）二、选择正确的意思。将序号写在括号里。（9分）“一”在字典中的意思有：1数目 2一样 3全 4专一 5表示动作一次，或表示动作短暂的。 1这么多的狮子。姿态不一，也没有那两只是相同的 （ ） 2让我们商量一下（ ） 3叔叔是一门心思扑在工作上，从不注意休息。（ ） 4一阵暴雨，淋得他一身雨水（ ） 5水池大的面积不足一亩。 “兵”的意思有：1武器 2军人、军队 3关于军事或战争的 4军队中的最基层成员 6用什么兵器最好（ ） 7曹操一定不敢派兵出来（ ） 8诸葛亮吩咐兵士 （ ） 9孙子兵法 （ ）三、关联词语填空。（5分） 只要.就 与其.不如 因为.所以 不但.而且 宁可也不 即使也 1邱少云叔叔（ ）牺牲自己，（ ）暴露目标。 2写好文章并不难，（ ）认真观察，经常练习，（ ）能写好文章。 3为了救出灾民，（ ）又替阿大的困难，（ ）难不倒英勇的解放军。 4（ ）边玩边学，（ ）学完后痛痛快快玩个够。 5我们读文章，（ ）要了解内容，（ ）要体会作者的