乡镇卫生院健康教育与健康促进课件

乡镇卫生院 健康教育与健康促进,安康市疾病预防控制中心 健教信息科 邬一君 安康健康教育QQ群：74720321,随着医学模式的转变，人们健康观、卫生观与生命观的改变，预防概念的更新以及人类对健康需求的变化，预防保健服务的社会功能必然得到进一步扩展。要求医院不仅要面向疾病，而且要面向健康，不仅要面向院内，而且要面向社区、村（组），由单纯的传统医疗模式逐步转变为医疗、预防、保健、康复、健康教育一体化的新型医疗模式，向社会提供更好的服务，以适应社会的客观要求，从总体上提高人们的健康水平和生命质量。,健康观的转变,与医学模式转变相对应的是人们的健康观念也相应发生了很大的变化。生物医学的健康观认为“健康是身体的良好状态”、“健康是正常的功能活动”、“健康是人体统计学的正常状态”、等等，这些观念虽然都反映了健康的重要生物学特征，但其缺陷是忽视了人体精神、心理和社会环境对健康的作用与影响，因而是不完整、不确切的健康观。,新的医学模式要求人们积极地从多方面、多层次来防治疾病，以更有效的方式保障人类健康。以往的医学，着重点多放在疾病的治疗，对于如何消除发病的原因或切断传染途径，也仅限于生物的措施。随着医学模式的转化，人们正在努力摆脱这种被动的局面。,健康的概念,健康乃是指生理、心理和社会适应的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱现象。从这一定义可以理解，所谓健康，除无病或虚弱外，还从机体、精神和社会三方面提出了要求。,人们对健康内涵理解的四个层次,1、生理健康：这是人们对健康最基本的认识。 2、心理健康：心理健康以生理健康为基础，并高于生理健康。 3、道德健康：道德是调节人与人之间、个人与社会之间行为规范的总和。 4、社会适应健康：这是以生理健康、心理健康、道德健康为基础的高级健康层次。,公共卫生的概念,公共卫生，是针对社会人群健康问题，通过有组织的努力，开展疾病预防、健康促进和健康保护，促进社会人群的健康，延长寿命。 随着经济、社会的发展，公共卫生应对的问题范围越来越广，更加关心人的生命质量，关心健康相关环境、行为和生活方式，关心人群的健康保障和公平，更加注重健康教育和行为干预，动员社会广泛参与。,加强农村健康教育,推进“亿万农民健康促进行动”，深入开展健康教育，普及疾病预防和卫生保健知识，倡导科学、文明、健康的生活方式。,健康教育与健康促进是一门研究健康相关行为及其发生、发展、改变规律并实施干预的科学。,健康教育概念,什么是健康教育？ 健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助人们掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式，预防疾病，促进健康，提高生活质量的教育活动与过程。,*健康教育是一门研究保健知识传播技术及针对不健康行为的教育和干预方法、以期通过改变不健康行为和建立健康行为来达到促进健康目的的一门科学。 *健康教育是一门交叉学科，健康教育理论由预防医学、传播学、社会学、教育学、行为学、心理学、社会市场学等学科的理论融合发展起来的。 *健康教育是“有计划、有组织、有系统的教育活动”。,健康教育与健康促进,健康教育：传播健康知识和技能，促使人们改善行为和生活方式，预防疾病，保护和促进健康。 主体：医务人员 核心：行为和生活方式改善 主要任务：动员个人为促进自己的健康改善行为 健康促进：提高人们改善自身和他人健康能力的过程。通过政府倡导、出台政策、改善环境、提供服务、社会动员、健康教育、跨部门合作保护和促进健康，提高生活质量。 主体：政府或政策制定者 核心：支持性环境 主要任务：社会动员,健康教育的本质,传播活动：健康知识和技能的传播 教育活动：运用教育学的原理 行为干预：核心是行为改变 社会市场学：一切以受众的需求为导向 社会治疗：使目标人群减少疾病，促进健康，提高生活质量，用社会学的方法，解决健康问题。,健康教育与健康促进的再认识,健康教育的重要性,1.健康教育是卫生工作的基础和先导 任何疾病的防治都是从认识它和获得防治知识为基础的。无论医生治病和患者的治疗康复都是依据获得的知识来开展治疗的。 医学模式的转变，由生物医学模式演变成为生物心理社会医学模式。生物医学模式以个体为单位，以疾病为前提，以治疗为对策。而生物心理社会医学模式则是以群体为单位，以健康为前提，以预防为对策。这里实际强调了预防的重要性。,健康教育的重要性,2 .健康教育是解决主要卫生问题的首选对策 防非典、防禽流感、防艾滋病都是由政府领导、多部门合作、全社会参与、群防群控、广泛传播防病知识，体现了健康教育与健康促进的鲜明特点，健康教育促使人们改变不良的生活方式，才是降低发病率和死亡率的重要手段。,健康教育的重要性,3. 健康教育是提高公民素质的重要内容 这是97年中央关于加强卫生工作的决定提出来的。 十六大指出，全面建设小康社会的目标之一是全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高。 中央近期提出以人为本的科学发展观，提出健康素质是发展的根本目标和归宿。,健康教育的作用,健康教育帮助人们建立健康科学的生活方式 通过健康教育能够有效地预防慢性非传染性疾病 通过健康教育能够有效预防与行为相关的传染病 健康教育能够有效地遏制医疗费用的急剧上涨 健康教育能够适应人民群众对卫生保健服务的需求,思 考,如何理解三者之间的关系？,卫生宣传、健康教育、健康促进,卫生宣传、健康教育和健康促进 之间的联系,卫生宣传是健康教育和健康促进发展的初级阶段； 健康教育是卫生宣传的理论化、科学化； 健康促进是健康教育的强化过程,是为了达到健康教育的目的而提供的支持性策略。,乡镇健康健康工作的“八有”,开展好健康教育要做到“八有”：（一）建立健全健康教育网络、有组织机构、有专人负责。（二）要有工作计划、安排、部署、总结等。（三）要有健康教育传播材料（画、册、折、带、盘、单、处方等）。（四）要有活动开展的方案、总结和各类影像材料。（五）要有培训材料（教材、计划、总结、学员签到、培训记录、考试试卷、统计评价等）。（六）要有固定宣传阵地（栏、牌、橱窗）的照片（范围为：主要街道、乡村、学校、车站、公共场所）。（七）要有专项调查、课题、评估材料。（八）各项工作要有记录、档案资料完整规范。,一、组织管理 二、职责 三、农村健康教育基本内容 四、工作的形式、要求 五、健康教育的对象及目的,一、组织管理,卫生院应有1名领导分管健康教育工作，有健康教育专职人员具体负责本院的健康教育工作。成立由各科（室）负责人组成的领导小组；使卫生院健康教育有组织、有网络。,二、职 责,负责制定本院的健康教育总体计划、实施方案和经费预算，对本院各科室、属地各单位进行健康教育的技术指导，开展健康教育进学校、进单位、进村（组）活动，负责收集资料、提供信息、过程与效果评价、年度总结，并接受当地和上级健康教育专业机构的业务指导。,三、农村健康教育基本内容,1、重点传染病防治知识教育 2、农村常见疾病防治的宣传教育 3、计划生育和优生优育 4、改变不良卫生习惯 5、农村环境卫生和环境保护 6、健康观念与卫生法制教育,四、工作的形式、要求,1、门诊设有面积不小于3平方米的健康教育宣传栏，以“亿万农民健康促进”核心信息，预防非典、预防禽流感、狂犬病、疟疾、和母乳喂养等为主要内容大力宣传疾病预防知识，及时更换防病知识内容全年不少于6期；倡导养成健康的生活方式，引导农民群众讲卫生、讲科学、讲文明、树新风。 2、设有健康教育室或咨询室，对侯诊的患者采取口头讲解、宣传画廊、板报橱窗、闭路电视等进行健康教育。,四、工作的形式、要求,3、住院部设有健康教育宣传橱窗或宣传牌，并根据不同季节特点更换防病及护理知识内容，有适应于本科室各种常见病、易发病的健康教育处方和其他健康知识资料 。 4、开展居民健康现状调查，建立居民健康档案 。 5、积极参加世界卫生日、计划免疫日、世界无烟日、糖尿病日、艾滋病日、结核病防治日、精神卫生日、国际助残日、全国爱眼日、爱牙日、高血压日等重大卫生日的宣传咨询活动，每年开展社会卫生防病知识宣传咨询活动6次以上。,四、工作的形式、要求,6、认真组织实施亿万农民健康促进行动，负责辖区各单位健康教育培训与业务指导；重点加强对村民健康知识的培训，每年指导每村不少于1次；每年开展健康知识知晓率及健康行为形成率调查，辖区居民健康知识知晓率和健康行为形成率分别达到70%以上。 7、开展“吸烟有害健康”宣传活动，开展无烟单位创建活动，各科室有控烟计划，考评措施、考评结果，有禁烟标志，无烟具、烟灰、烟蒂。 8、各项资料齐全，档案规范。,五、健康教育的对象及目的,对象： 1.健康人群（健康促进教育） 2.具有某些致病因素的高危人群（预防性健康教育） 3.患病人群（康复期教育及临终死亡教育） 4.病人家属及照顾者（家庭照顾教育及