人教版小学美术六年级下册第五课装饰画教学设计.doc

小学美术六年级下册第五课装饰画教学设计教材分析一、教学内容与目标 1、通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。2、通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。 3、培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。二、教学重点与难点 教学重点：装饰画的特点及表现方法。 教学难点：如何表现出装饰画的特点。 教学准备：图画纸、绘画工具等。教学过程 一、导入新课 伴随着轻快的音乐，教师课件展示六副装饰画。（让生初步形成对装饰画的感知）师：同学们，喜欢这些画吗？这些画有个共同的名字知道是什么吗？装饰画。板书课题：装饰画 二、新授新课首先认知装饰画的含义，让学生先猜测，再巩固理解。 1师：什么是装饰画？你能说一说装饰画的定义吗？看谁表现得最智慧！（教师引导学生回答）小结：装饰画一般是指具有装饰意义的绘画是一种独立的绘画种类。它与一般的绘画的区别，在于它具有欣赏性和装饰性，其价值在于满足人们装饰的需要。2欣赏范画（让生通过观察带动语言表达最后表达出感情，达到感悟装饰画带给人的美感的效果）师：下面要考考你们的审美能力(1)谁能用优美的语言说一说这张装饰画中表现了些什么内容吗？（学生举手，教师提问）生：静谧的蓝色密林中，洁白的飞鸟与婀娜的少女相依想戏，引发人们无限美的联想。疏疏密密地交织在一起的金色线条，带给画面一种月色融融的感觉。 师：同学们审美能力真棒！继续加油！接下来再考考你们的眼力！有没有信心？（通过老师的引导，学生进行观察、比较、分析得出装饰画的特点）(2) 教师课件先出示写实绘画，（让学生对写实性绘画形成印象）师：这是一幅照片还是一幅绘画作品？师：为什么会有同学认为是照片呢？是不是因为画的太像、太写实了？师：这就是写实性的绘画 师出示装饰画，师：这是今天我们认识的？装饰画师：你认为装饰画在表现手法上和写实性绘画相比有什么不同？（技法、色彩、感受方面考虑），学生带问题小组讨论后回答。 生：装饰画与写实绘画的不同之处在于，它偏重表现形式的装饰性，多以夸张、变形的手法。注重色彩的象征性及整体的和谐。给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。师：装饰画和写实性绘画的不同之处就是它的独特之处，就是他的？生：特点3装饰画绘画方法（1）首先来看装饰画构图。（教师引导生回答）师：我们来快速看这书上的装饰画，你有没有发现所有的画中都有最重要的主体？这一幅是？这一幅是？师：说明了装饰画的构图要突出主体，强烈的视觉冲击。(边欣赏书边体会) 装饰画是用点来完成的？还是用线条来完成的？那怎么去画线呢？有什么规律那？（2）线条要赋予变化，可采用基本的重复、疏密对比方法（结合书上范画讲解）（3）装饰画的色彩。注重色彩的象征性，整体和谐。这些知识我们会在第6课装饰色彩一课着重学习。三、布置作业：师：我们认识了装饰画，了解了它的特点和画法，下面就是我们动手的时间了，看谁画的最棒！要求：1.请用富于变化的线条创作一幅风格别致的装饰画。2主体物可以是动物、植物、人物3运用装饰画绘画方法，要表现出装