小学语文六年级下册课内阅读练习试题全册.doc

六年级下学期课内阅读练习卷(一)一、燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了 有再开的时候 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 1、找出文中的三个反义词，并把它们写下来。（ 去 ）（ 来 ） （ 开 ）（ 谢 ） （ 枯 ）（ 青 ）2、这段短文运用排比、设问修辞手法。3、“我们的日子为什么一去不复返呢？”你能回答这个问题吗？答：我能。因为时间匆匆而过，无声息，无影踪，去了就不能再回来了。如：闲聊时，日子从我们的嘴边溜过；跳橡皮筋时，日子从皮筋底下钻过去；打电子游戏时，日子便轻巧地从我们的鼠标上跨过去。当你觉察它匆匆地过去了，而惋惜时，日子便又随着我们的叹息声中轻轻飘去了。4、给短文空白处加上标点符号，这句话表明了大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。写“_”的句子：太阳落了，有再升的时候；潮水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候。5、这段话表现了作者对时间逝去而无法挽留的无奈和对已逝去日子的深深留念。 6、文中破折号的作用是：解释说明二、我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1、第一段话加点部分“头涔涔而泪潸潸”是什么意思？表达作者什么样的感情？头涔涔指汗流不止的样子，课文指头胀痛，心情烦闷。泪潸潸是指泪流不止的样子。表达了作者对时光飞逝而感到彷徨、无奈和感慨。2、用“_”画出文中描述日子去来匆匆的语句，再联系自己的生活说说“日子”是怎样在自己毫不在意时消逝的。试写三句。是啊！闲聊时日子从我们的嘴边溜去；跳象皮筋时，日子从皮筋底下钻过去；打电子游戏时，日子便轻巧的从我们鼠标上跨过；当你察觉它匆匆过去了，惋惜时，日子便又随着我们的叹息声中轻轻飘去了。3、读了这段文章后，你有什么感受呢？把你的想法写下来？让我们体会到时间就是这样轻巧地在不经意中溜走了。谚语：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 名言：时间就是生命。5、给短文空白处加上标点符号。6、写出下列词语的近义词。挪移（移动） 觉察（发觉） 遮挽（挽留）7、这段话主要写了日子是怎样来去匆匆和稍纵即逝，从而表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，劝告人们要珍惜时光。8、短文选自课文：匆匆，本文作者是现代著名作家朱自清，作者围绕“匆匆”二字，启发我们珍惜时间。9、用“=”在文中你感受最深的一个句子，并谈谈你的感受和体会。日子在时间的海洋里是那么渺小，消逝得是那么快。我的成长历程也也是如此，从我呱呱坠地到现在即将成为一名初中生。十几年的时间眨眼间即逝，悄无声息。让我不由感叹时间的匆匆。10、文中画“ ” 句子是一个比喻句，这句话把自己过去的八千多日比作极小极小针尖上的水滴，用浩瀚的大海比喻时间的流说明日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。从这句话中可以推算出作者写此文时年龄大约24岁11、文中用过去、匆匆、跨过、飞去、溜走、闪等词语表达时间流逝，依次抓住洗手时、吃饭时、默默时、躺在床上时、天黑时、等我和太阳说再见时、掩面叹息时，写出了时间来去匆匆、一去不复返。 三、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 1、填空。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。依照写一句：过去的日子如浮云，被清风吹走了，如残雪，被太阳蒸融了。2、用“_“画出一个反问句，并把它改为陈述句。我没有留着像游丝样的痕迹。3、文中有两个“赤裸裸“的意思一样吗？如果不同，请你分别写出他们的意思。答：第一个赤裸裸指婴儿光着身子来到我们这个世界，而第二个赤裸裸指没有给这个世界留下痕迹就走了。4、学了课文，请你用上一、两句珍惜时间的名言写一写你的感受。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句谚语说得不错，时间是很宝贵的，我们应该珍惜有限的时间，多做有意义的事情，莫让因虚度年华而后悔，正所谓“少壮不努力，老大徒伤悲。”让我们好好珍惜每一天吧，正如珍惜生命一样四、种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、种树和种菜、种稻子有什么不同？ 种菜、种稻子几个星期就可以收成，而种树是百年的基业，要让树自己学会再土里找水源，给树木创造“不确定”的生活环境。2、种树人给树浇水是模仿老天下雨。如果不这样做，结果用“ ”划出来。3、在生活、学习中，我们有很多依赖，读了这段文字，尤其是种树人语重心长的一段话，你有什么想法？请联系生活实际谈一谈。答：种树人的一番话，我知道了人和树一样，也应该学会独立自主地生活，只有不依靠别人，经得起生活中的任何考验，才会成为独立自主的人，成为适应社会的人。例如：有一次，爸爸、妈妈都出差了，让我自己照顾自己，由于平时什么家务都不让我做，总是过着衣来伸手，饭来张口的日子。现在我不会做饭，只吃了两顿方便面，便吃腻了。于是，我连忙向外婆学了炒几道菜，现在不但不怕父母出差，平时还可以煮饭给爸爸、妈妈吃了，事实证明学会独立多重要啊。4、联系全文思考：文中提到的“不确定”对树来说指什么？对我们来说又反映什么？答：树的“不确定”是指老天下雨是算不准的；人的“不确定”是 指生活中不可意料的一些坎坷、曲折和磨难。生活中的不确定实在太多了，一场意外的车祸可能夺走一个人的双腿；一场突如其来的天灾，可能让一家人妻离子散；一次愉快的旅行，有可能成为你和这个世界的告别。5、如果你是桃花心木苗，你可能遭受到什么?你会怎样想，怎样做? 答：我可能遭受旱灾、台风、洪水等自然灾害。我会想：原来大自然是变化无常的。我一定要自己学会在土里找水源，以便在恶劣的自然环境下能够顽强地生存。于是我天天拼命地把根深深地扎在泥土深处，吸收着泥土中的水分养料，努力地向上生长。6、种树人与“我”的对话被地棵桃花心木苗听得清清楚楚。说者无心，听者有意，它们会想些什么呢？会对种树人说些什么？答：啊，我终于明白主人的一片苦心了，原来他是为了让我自己学会在不确定的生存环境里找水源呀，主人你放心吧，我会自主地成长，长成一棵参天大树的，谢谢您对我的栽培。7、短文选自课文桃花心木，作者是林清玄8、联系上下文解释词语。语重心长：言辞诚恳，情意深长。 枯萎：干枯，萎谢。优雅自在：指桃花心木形态优美，姿态高雅，生活得自由自在。9、“他的一番话，使我非常感动。”“我” 非常感动是因为让我明白：不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。10、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”是因为种树人已经让桃花心木适应了不确定的生活环境，学会自己寻找水源，拼命扎根，把很少的养分转化成巨大的能量，努力生长了。11、写出下面各词的近义词和反义词。近义词：语重心长（意味深长） 依赖（依靠）反义词：从从容容（慌慌张张） 勃勃生机（无精打采）12、作者由树联想到人，这是一种借（物）喻（人）的写法，那你想到了什么，请把你的想法写下来。答：我想到了梅花 ，那小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。而我们做人要做像梅花一样的人，不要一遇到困难，就想着退缩，要有“战斗到底”的决心，最终才能获得绚丽的人生财富。13、假如你是其中的一棵将要枯死的树苗，听了种树人的一番话，你会什么样想？又会怎样做？发挥想象，写在下面横线上。答：我会想：啊，我终于明白了，原来主人是为了我们自己学会在不确定的生存环境里找到水源呀。主人，你放心吧，从今天开始，我会自主地成长，将来成为一棵参天大树的。五、除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，炮声日夜不绝。在外边作事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，而都要守岁。1、短文选自课文北京的春节，作者是老舍。我们曾学过他的作品：猫、草原、母鸡，他的代表作是骆驼祥子。2、这文段的结构方式是总分，中心句是：除夕真热闹。3、除夕人们的活动有做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭守岁。作者还从有味、色彩、声音几方面写出了人们欢庆除夕，表现出除夕的红火热闹。六年级下学期课内阅读练习卷(二) 六、正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们在午前就出动，到亲戚家，朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。同时，城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊、卖茶、食品、和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观，南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们还正忙着彼此贺年，无暇及此。到了初五六，庙会开始风光起来，小孩们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛骄车赛马的；在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不争取谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态与技能。 1、 这两段的中心句是：正月初一的光境与除夕截然不同。2、根据内容填表.人物人物活动男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家接待客人。小孩子们逛庙会。伙计们逛庙会、逛天桥、听戏。小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。3、“正月初一的光景与除夕截然不同。”“光景”一词在句子的意思是：（ B ）A、时光景物 B、情景 C、表示估计4、“截然不同”指正月初一的光景与除夕毫无共同之处。七、元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条的大街象是办喜事，红火而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观；晚间灯中都点上烛，观者就更多。 小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。家中也有灯：走马灯原始的电影宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮的响。大家还必须吃汤圆呀。这的确是美好快乐的日子。1、这文段从灯的数量多和种类多两方面写灯的特点。2、用“ ”划出灯的数量多的词句，用“ ”划出灯的种类多的词句。老舍先生着力描写灯的数量，种类多，目的是：为了突出“春节的又一个高潮到了”，突出“元宵的确是美好快乐的日子”。这也是写元宵的总起句和总结句，采用的是总-分-总的段落结构。3、元宵节指的是正月十五（具体时间）这一天人们处处张灯结彩，小孩买各种花炮燃放，大家还必须吃元宵。4、按要求重新排列下面的词语。端午 除夕 元宵 中秋 元宵 端午 中秋 除夕5、句分别是此部分内容的中心句和总起句。从这儿也可以看出作者在这里采用了总分总的段落结构。6、北京春节的风俗真有意思！古人也有描写中秋传统佳节的诗句，我会写昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边 或 满月非明镜，归心折大刀。7、春节人们都贴春联，如果你爸爸叫你选一副春联，你会选处处春光好 家家气象新 或 一帆风顺家家好 万事如意步步高8、水浒传的作者是施耐庵，主要人物有武松、林冲、宋江。红楼梦的作者是曹雪芹，主要人物有林黛玉、晴雯、贾宝玉。八、1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 我奇怪地问他“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 待了一会儿，父亲才回答“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 1、短文选自课文十六年前的回忆，作者是李星华，作者写这篇课文的时间是1943年2、把文中画横线的句子改为陈述句，再比较一下，哪句更好？为什么？答：这里的工作多么重要。我不能离开。反问句更好，因为这样更能突出李大钊高度负责的精神。3、局势越来越严重，从哪些地方可以看出来？答：从（1）父亲早出晚归。（2）张作霖要派人来检查，父亲烧了一些书籍和文件。（3）工友阎振三被抓。4、这几段文字赞扬李大钊同志（A ）A、对革命事业的高度负责精神。 B、与敌人斗争到底的决心的精神。C、热衷于苦命事业的精神。 D、对人民的热爱的精神。5、父亲为什么这样含糊地回答我的问题？看出了什么？这里用了什么写作手法？答：父亲这样含糊地回答是因为当时的局势严重，不是同孩子谈心的时候，而且为了防止革命的书籍和文件落到敌人的手里这样的事情，也不是一两句话就能说清楚的。可以看出李大钊对待亲人慈爱和对待工作认真严肃。用了对比的写作手法。6、找出与下面句子相照应的句子，并说说这样写的好处？（1）、我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。句子：听母亲说，军阀张作霖要派人来检查，为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。好处：这样前后照应，读者读了就会对事情的来龙去脉了解的更加清楚。得到的印象和感受也更深刻。7、写出下面词语的近义词。严重（ 严峻 ） 紧张（紧急） 坚定（ 坚决 ） 轻易（ 轻率 ）8、当朋友和母亲多次劝父亲离开北京，父亲为什么拒绝呢？从中你体会到什么？答：因为当时李大钊同志是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形式的险恶，处境的危险，但绝不离开自己的工作岗位。从中我体会到他对革命高度负责的精神。九、他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持者他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在女拘留所里。1、 联系上下文，理解下面两个词语的意思。惯有：常有、习惯所具有 严峻：严厉、严肃2、读句子，按要求回答。（1）他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。“他们”指的是：敌人写出意思相近的词。夺（ 抢 ） 搜（找 ）从“夺”、“搜”这些词语中我体会到敌人的凶残、蛮不讲理，从反面衬托出李大钊临危不惧的英雄形象。（2）“因为他明白，对他们是没有道理可讲的。”你是怎样理解这句话的？答：对于敌人的本性，李大钊非常清楚，他们只会为个人的利益而做事，是不会听道理的，所以李大钊才这样做。十、在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。1、写出下面词语的近义词。安定（ 镇定 ） 沉着（ 冷静 ） 信心（ 信念 ）2、“没戴眼镜”、“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了对李大钊对亲人的爱3、“他脸上的表情非常安定，非常沉着。”是因为他的心被一种伟大的力量占据着，他想用安定、沉着感染亲人，使他们化悲痛为力量。“伟大的力量”是她对于革命事业的信心。表现了李大钊对革命事业充满了必胜的信心。4、文中破折号的作用是：解释说明5、用“ ”划出描写李大钊外貌的句子。用“ ”划出李大钊神态的句子。6、形容英雄人物品质的成语有一身正气、舍己为人、堂堂正正、临危不惧、奋不顾身、不屈不饶、肝胆相照。十一、我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。 过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。” 我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。1、这段话主要写了全家人得知父亲的死讯后都悲痛欲绝。2、找出与下面句子相照应的句子。（1）、1927年4月28日，我永远忘不了那一天。句子：我又哭了从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。3、“她低声问我“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”妈妈叫我们记住什么？答：妈妈叫我们永远牢记父亲的被害日，记住敌人欠下的血债继承父亲的遗志，把革命进行到底。十二、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 为人民利益而死 就比泰山还重 替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人民的人去死 就比鸿毛还轻 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1、在文中横线上填上适当的词语。2、在第二自然段空白处加上标点符号。3、用“_“画出文中运用对比论证的句子。六年级下学期课内阅读练习卷(三) 姓名： 4、将文中画“”的句子改为因果关系的句子。答：因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还重。5、文中与句的关系是（C）A先因后果 B、并列关系 C、先概括后具体1、 解释下面句子的意思。人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 固：本来 或：有的 于：表示比较 泰山：山名，常用来比喻敬仰的人和重大的事 鸿毛：大雁的毛，比喻事情的微不足道。句子的意思是：人总是要死的，但是死的意义有不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。6、请你列举哪些人死得比泰山还重，哪些人死得比鸿毛还轻？请你谈谈对生命的认识？答：李大钊为保住党的机密而死；周恩来为人民工作劳累而死；黄继光为堵住敌人的机枪口而死。他们的死比泰山还重。秦桧卖国求荣残害忠良，汪精卫投靠日匪，他们的死比鸿毛还轻。从而让我认识到比泰山还重的生命并不在于他消失的形式，而在于它存在的价值。因此，我们也要像张思德那样全心全意为人民服务，多为人民谋利益，造福人民，这样的人生才有价值。十三、（因为）我们是为人民服务的，（所以），我们（如果）有缺点，（就）不怕别人批评指出。（不管）是什么人，谁向我们指出都行。（只要）你说得对，我们（就）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。（只要）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（就 ）一定会兴旺起来。1、给文中空白处填上适当的的关联词语。用填上的关联词语选一个造句。只要我们珍惜时间，努力学习，就一定会学有所成。2、“精兵简政” 精：精简。简：缩小。词的意思是精简人员，缩小机构。3、用“_”画出我们党虚心接受别人批评的句子。4、读了这段文字，你有什么体会？答：读了这段话，我深深体会到毛主席说得多么正确，正所谓“金无足赤，人无完人”，“人非圣贤，孰能无过”。在日常生活中，谁不犯错呢？只要我们正确看待批评，把他当做前进的动力就行了。5、 这段文字主要写了我们应该正确对待各种批评。6、这段文字选自课文为人们服务，作者毛泽东7、这段话讲了四层意思：（1）我们要欢迎批评。（2）讲我们欢迎任何人的批评。（3）只要是正确的批评（4）只要我们为人民的利益坚持好的，改正错的，我们的队伍就会兴旺起来。十四、天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一晚大年夜。在这又冷又黑晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很的大拖鞋那么地，一向是她妈妈一穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个小男孩捡起来拿着跑了抢走了。他说，将来他有了自己的孩子时，可以拿它当摇篮。1、这段文字选自课文卖火柴的小女孩，作者是丹麦（国家）安徒生，他被称为世界童话大师，请你写出他的三本小说吗？拇指姑娘丑小鸭海的女儿2、文中有两个破折号，请分别写出它的作用（1）解释说明（2）解释说明3、故事的时间发生在大年夜，作者这样写的作用是用快乐的节日气氛更突出了小女孩命运的悲惨。4、从哪些地方说明小女孩家穷？答：从三方面说明小女孩家穷：1、在寒冷的大年夜还要出去卖火柴 2、这么冷还赤着脚 3、穿的是妈妈的拖鞋。5、用“_”画出文中一个比喻句。十五、可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发轻轻打成卷儿，看起来很美丽。不过她没注意这些。每个窗户里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年之夜她可忘不了这个。她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上衣样冷，他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以罐进来。1、用“_”画出小女孩冷的句子。2、文中破折号的作用是表示意思转折。3、小女孩为什么不敢回家，请你写出两个原因（1）她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。（2）家里跟街上一样冷。4、“不过她没注意这些”。“这些”指金黄色的长头发打成卷披在肩上，看上去很美丽；她注意的是每个窗户里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味；她注意这些是因为饥饿、寒冷缠绕着她，她需要的是温暖和食物。5、“她可忘不了这个。”“这个”指大年之夜。6、和小女孩对比，你有什么感想？答：小女孩的命运是多么悲惨。与她相比，我们的生活是何等的幸福：我们有父母疼爱，有明亮的教室，有和蔼的老师，还有许多朋友因此，我们应该珍惜今天，加倍努力，好好学习，长大后做对社会有用的人。十六、她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1、给下面带点的词注上读音。几乎（j） 暖和（ huo ） 好处（ch） 铜把手（b ）2、用“”划出文中的设问句。从这个句子中你体会到什么？“终于”说明什么？答：“终于”是经过激烈的思想斗争，做出的决定。说明她实在太冷了，从这个句子中体会到火柴是小女孩一家人的生活来源，对小女孩来说，每一根火柴都很珍贵。3、这段话主要写了小女孩经过激烈的思想斗争后作出的决定，终于擦燃第一根火柴。4、用“”现出描写小女孩幻觉的句子，小女孩在幻觉中看到大火炉，在现实生活中她很冷，说明她渴望得到温暖。十七、“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 “奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！” 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 “她想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1、从文中找出两组意思相反的词。（寒冷）（温暖） （幸福）（痛苦）2、用“”画出描写小女孩幻想的句子。3、“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思？三个“没有”强调了什么？答：这句话的意思是小女孩离开了人世。在美妙的幻觉中死去，小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。三个“没有”强调了现实生活是残酷的，像小女孩那样的老百姓生活着就只有寒冷、饥饿、痛苦。4、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“幸福”你是怎样理解的？从中你感受到作者怎样的思想感情？前一个“幸福”是因为小女孩在临死前是在美好的幻想中死去的，是幸福的；后一个“幸福”是说小女孩死了，就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过“幸福”我们感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予深切的同情，和对贫富悬殊的社会现实生活的强烈不满。5、小女孩死了为什么她还“两腮通红，嘴上带着微笑”呢？ 答：小女孩临死的时候，出现了那么多美好的幻想，她是在美好的幻想中死去的，特别是见到最疼爱她的奶奶，所以他死了嘴还带着微笑。课文这样结尾有什么作用？答：课文这样的结尾，让人们知道小女孩临死时实在美好的幻想中度过的，而现实是冻死街头，幻想的美好与残酷的现实形成鲜明的对比，更加突出小女孩命运的悲惨，揭示了当时社会的黑暗。6、文章描写小女孩的幻想时，四次出现了感叹号，从中你读懂了什么？答：文中四次出现了感叹号表达了小女孩的内心渴望，她是多么迫切地向奶奶诉说此时的痛苦。7、 读了文章，你有什么话想对小女孩说？请写出来。答：我想对小女孩说：“生活在你们的社会是多么痛苦，你的命运多么悲惨，我多么想化成一个美丽的天使，送给你温暖、美食和快乐，让你和我们一样快乐、无忧无虑地生活。十八、 天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子白房顶啦 烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦 披着浓霜一身银白的树木啦 雪堆啦 全看得见 天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的 1、给文章空白处加上标点。2、文中画红的句子运用的修辞方法是拟人。3、这段话主要写了乡村冬夜的美丽景色。4、作者写这一段话的目的是：通过乡村晚上的美丽景色，表现凡卡快乐的心情，衬托凡卡在城里当学徒的悲惨生活。5、写出下列词语的反义词。快活（痛苦） 清楚（模糊）6、用“”画出这段话中的一个拟人句。7、这段话中描写了哪些景物。 答：写了白房顶、树木、雪堆、天空上的星星、烟。8、文省略号的作用是：省略列举的内容，说明凡卡对农村生活得向往。十九、“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！” 1、这段话选自课文：凡卡，作者是俄国伟大的艺术大师契科夫。他的主要作品有苦闷、变色龙、套中人、草原、三姐妹2、按因果关系，给这段话分成两层，用“”标出，并写出各层意思。3、用“”画出老板、老板娘是怎样打凡卡的句子？从文中圈出他们的动作。从老板打凡卡的语句中你体会到凡卡的学徒生活非常悲惨。4、这段话是从挨打、挨饿、整天干活还睡不好三方面写出凡卡学徒生活的痛苦。5、写出下列词语的近义词。捉弄（作弄） 打发（遣派） 祷告（祈祷）6、读了这段话，你一定会有很多话想对凡卡说。答：我会对凡卡说：“凡卡，你醒醒吧，在那个黑暗的社会里，你的梦想是永远不会被实现的，你应该勇敢地面对现实，坚强地活下去，靠自己努力争取幸福。7、写出下面字的意思。挨打（殴打）打发（派；命令） 打酒（买） 捞（拿） 家伙（一般用的用具，工具）六年级下学期课内阅读练习卷(四)一、凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里，那个信封是前一天晚上花一个戈比买的。他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址。 “乡下 爷爷收” 然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字。 “康司坦丁玛卡里奇” 他很满意没人打搅他写信，就（戴）上帽子，连破皮袄都没（披），只（穿）着衬衫，（跑）到街上去了前一天晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该（放）在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还（套）着三匹马，响着铃铛，（坐）着醉醺醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信（塞）了进去。 过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴1、凡卡“连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了”是因为希望爷爷早日收到信饥饿他回乡下。他迫切地想把信寄出去。2、“凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信塞了进去。” 作者用“宝贵”一词是因为饭卡的心中又想爷爷倾诉自己的艰辛，希望爷爷能把他带回去的愿望，这是一封从满希望和等待的信。3、凡卡“甜蜜的希望”能实现吗？为什么？答：不能，因为信封上没有详细的地址，也没有贴上邮票，马车夫还是醉醺醺的，爷爷不可能受到，即使收到，爷爷也无能为力。假如凡卡“甜蜜的希望”真的能实现，凡卡能改变他悲惨的命运吗？答：不能。因为在沙皇统治的黑暗时期，凡卡悲惨命运是不可能改变的。如果爷爷有能力养活他，当初就不会把他送到城里当学徒了。4、仿写。醉醺醺 红彤彤、白花花、绿油油、水汪汪5、文章这样结尾的好处是从“甜蜜的梦”作结尾，暗示了他的愿望最终破灭，给人留下深刻的思索，引起人们对凡卡的同情，对黑暗社会的憎恨。6、当信寄了出去，凡卡的心情如何？当时他是怎样想的？答：凡卡的心情轻松了许多，他心里充满了希望。他可能会想：爷爷收到我的信，肯定很快就来接我回去，我又可以回到爷爷的身边，得到爷爷的疼爱。7、梦总会醒过来的，当凡卡醒过来后，会发生怎样的事呢？根据自己对课文内容的理解，合理而简洁地补写结尾。答：凡卡把信寄出去以后，天天盼着爷爷来接他，后来他的信被邮差退回来，被盛怒的老板活活打死了。8、给文章空白处填空。9、读完文章，你有什么体会？可怜的凡卡只有9岁，却要独自承受这一切，与他相比，我们的生活何等幸福，因此，我们更应该珍惜今天，加倍努力，好好学习，长大后做对社会有用的人。二、这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅女学者，变成科学教书里的（ ），变成物理学的一个新（ ），她变成一条条（ ），她变成了科学史上（ ）。1理解句子含义、填空。（1）“卓”字用音序查字法应查（ ） ；用部首查字法应查 （ ）。（2）“可贵的性格与高远的追求”指（居里夫人有“坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求”）。2选择正确答案。“她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力”是因为（ ）A随着年龄增长，她逐渐老去。B镭射线在无声地侵蚀着她的肌体。3在文中横线上填上正确的词语。4、“几乎”一词能去掉吗？试说明理由。答：“几乎”一词不能去掉，因为“几乎”一词说明了居里夫人在发现了放射性元素镭的同时，也明白了人生的价值，突出居里夫人的献身精神。淡泊名利的精神。所以不能把“几乎”一词去掉。5、“这项伟大自然发现”是指发现了放射性金属元素镭。“人生意义的发现”是指居里夫人 明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作贡献，为人类作贡献。6、按要求写词语。描述玛丽性格的：执着形容玛丽奉献的：隐退、眼花耳鸣、浑身乏力、容貌隐退、表示玛丽钻研的：卓有成效、默默地工作7、分别用感叹句、反问句和双重否定句介绍一下玛丽对人类的贡献。感叹句：玛丽居里对人类的贡献真大啊！反问句：难道玛丽居里对人类的贡献不大吗？双重否定句：玛丽居里对人类的贡献不会不大。8、“淡蓝色的荧光”是什么？它怎么会融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。答：淡蓝色的荧光是指居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的荧光也就是他的成就。之所以说融入了美丽的生命和不屈的信念，是因为居里夫人为了提炼镭经过了长时间的熏烟火燎和身体的疲劳为代价获得的，因而融入了“美丽的生命”。这成就是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射线”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。9、居里夫人为科学贡献了一生，你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。我觉得值。因为人生的意义并在于年轻美貌，而在于为人类，为科学事业作贡献。虽然她失去了美丽健康，但她的科学精神和人格美将永驻人间。10、这段话选自课文跨越百年的美丽，作者是梁衡三、他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶（y）炼，然后再送到化验室溶解、沉淀（din）、分析（x）。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏（xn）火燎（lio）中搅（jio）拌（bn）着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。1、在括号里给加点字注音。2、从哪些语句可以感受到他们的工作环境恶劣、条件很艰苦？用“”画出。3、在这样差的环境中工作，能看出居里夫人在困难面前有着远大的目标和坚定的信念。4、从哪些语句可以感受到劳动繁重、工作危险用“”画出。5、劳动如此繁重，工作如此危险，她仍然坚持工作，可见她对科学事业有执着的追求，坚定的信念和不懈的努力。6从哪句话能让人感到他们获得成果是很艰难的？答;从“经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。”这句话能让我感到他们获得的劳动成果是艰难的。四、有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。1、“真理诞生于一百个问号之后”的含义是_只要善于从细小的司空见惯的现象中观察，不断发问，不断解决问题，找到真理。作者用3个事例来说明自己的观点，这几个事例分别是：谢皮罗教授发现洗澡水漩转与地球的自传有关；波义耳发现紫罗兰遇酸会变红、因此发现了石蕊试纸；奥地利医生发现人做梦时与眼珠转动有关。2、这里的“？”是指发现问题、提出问题，“！”是通过探索，解决疑问，发现真理，这样写的好处在于这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表达，给人类留下深刻的印象。3、司空见惯是虽然看见不以为奇的意思；追根求源是抓住问题的根本发生的根源的意思。六、无独有偶。17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香味扑鼻而来，他这才发现花圃（p）里的玫瑰花开了。他本想好好欣赏一下迷人的花朵，但想到一天的实验安排，便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊（ru）地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。1、什么是“无独有偶”？这个词在文中起什么作用？答：“无独有偶”是某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。再问问中期的作用是：启示下文。_2、用一句话概括波义耳所进行有科学实验。著名化学家波义耳发现紫罗兰遇酸会变红，最后发明了蕊试纸。3、这个故事告诉我们什么？最后的结论是什么？答：这个故事告诉我们科学并不神秘，真理并不遥远。最后的结论是：科学领域发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。4、在科学史上，这样的事例还有很多。除了文中介绍的，你知道哪些？写下你印象深刻的一件事？答：在科学时尚，这样的事例还有很多，除了文中介绍，我还知道：爱迪生，经过无数次试验，发现了钨丝