北师大版二年级语文上册第十五单元教案.docx

北师大版二年级语文上册第十五单元教案一周学习内容：围绕“岁月”这一主题选编了两篇主体文：贺年片、松鼠日记、语文天地。二周学习重难点：1生字：会写6个生字，会认14个生字。综合运用所学的识字方法独立识字。2积累：练习正确、流利、有感情的朗读，背诵文。理解文内容，体会文所表达的美好愿望。3作文：小练笔，动手制作一张贺年卡，并写下你对朋友的祝福。三、周学科融合：贺年片是一首优美、充满童趣的小诗歌，通过写大自然送给“我”四种不同颜色的贺年片，寄托了少年儿童要健康、快乐成长，树立远大理想，勇于探索，将来担当建设祖国重任的美好心愿。四、周学情分析：学习本，恰好时值新年，正是人们倾诉情感，表达美好祝愿的时刻，而送贺卡是表达情感最普遍的一种方式。因此教学要与生活实际相结合，调动学生的学习积极性，使学生的情感与文所要表达的情感产生共鸣。诗歌语言生动简练，想象丰富合理，是陶冶学生美好情操，进行朗读训练的好教材。贺年片授时间：周整体设计个性设计教材分析这首小诗分四节写出了“我”从大自然中受到的启迪，抒发了“我”对大自然、对祖国的热爱。学法教师导法重点指导，读中感悟。学生学法小组合作，自我探究。学习目标1理解目标：理解文内容，体会文所表达的美好祝愿2积累目标：背诵文。理解：碧绿祝愿茁壮呼唤飞翔嘱咐收获的词义。3生字目标：会认14个生字，会写6个字。学习重点1初读感知点：初读文随文识字1自读文，标出小节，圈出生字、生词。2听老师读文，注意生字、生词。3请学生齐读题。4请小老师领读。出示生字、词，找同学认读。6小组识字评价。2细读感悟点：指名读文，思考：小作者受到了哪些贺年片？对小作者有哪些祝福？2组织小组讨论。3组织交流汇报。结合学生回答板书4组织学生说话练习：你能仿照文编出更多的贺年片吗？鼓励学生写一写。引导学生齐读文，读后感悟。6在读文落实评价。3能力训练点：学习写字1出示要求会写的10个生字2讨论怎样能写好3组织汇报，及时纠正4巡视指导4拓展延伸点：制作贺年卡板书设计什么样的？贺年片谁送的？送给谁的？森林祝愿茁壮成长蓝天呼唤展翅飞翔大海嘱咐收获宝藏太阳希望长大成人后反思松鼠日记授时间：周整体设计个性设计教材分析本是一篇以第一人称松鼠写的过冬日记。学生是第一次接触日记这种形式，并且对文内容比较生疏，学习起来会有困难，应更多地给他们帮助。（独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等）学法教师导法读、悟、评、议学生学法关于动物过冬，有些同学有这方面的知识，可以让他们给班里其他同学介绍。学习目标教学目标：1、认字13个，写字6个。2、正确、流利地朗读文。引导学生逐渐学会写日记。学习重点1、小松鼠也会写日记呢！我们一起来看看。听录音，认字。做“语文天地”有关习题。指导学习松鼠日记第二则。通过自学和交流，你读懂了什么？有什么疑问？小松鼠和它的朋友是怎样过冬的？你们还知道其他动物是怎样过冬的？（学生汇报自己搜集的资料）多种形式朗读文。学生自学松鼠日记第一、三则。然后填表。（依次填写三篇日记中写到的