农村寄宿学校管理浅议.doc

农村寄宿学校管理浅议随着国家对教育投入的不断加大，“均衡教育发展，集中优势办学”的思想逐步实施，很多农村寄宿制小学应运而生，已经成为农村义务教育发展的一种趋势和方向。让学生“吃得饱、睡得香、学得好”成为农村寄宿制小学的基本目标，农村寄宿制小学工作的难点在安全，关键在管理，根本在质量。但目前有些学校还利用学生充裕的在校时间加班加点，有些学校管理混乱，有些学校安全事故频发，影响学生身心健康成长。如何充分发挥寄宿制学校的教育优势，推进学校办学水平，提升教育质量呢？ 一、有效利用学生在校的富余时间，确保教学质量 教学质量是学校的生命线。课堂教学是学校教育学生的主渠道。教师要注意加强自身建设，落实新课程思想，切实转变教育观念，改变教学方式，提高教学效益。学校要加强学生的思想品德教育，抓好学生良好学习习惯的培养，培养吃苦做事的认真态度，让他们学会生活、学会做人、学会团结、学会学习、学会创新，打造优良的教学质量，为学生的发展奠定坚实的基础。 1.贯彻新课改理念，促进学生自主学习。小学生自律性较差，学习主要靠老师督促、检查、指导，获取知识主要是机械、被动地接受。“课程标”强调的是自主学习、合作学习、探究学习。因此，尽可能提高教学设备的使用率，配齐必要的教学配套资料，促进学生自主学习。学校应唤起教师开发利用课程资源的意识，因地制宜地开展丰富的实践活动，激发学生的思维。 2.开展丰富多彩的校内活动。学校应鼓励教师充分利用校园的时间和空间，组织开展丰富多彩的校园文化生活，让学生的文化积累丰富起来。如举行宿舍联欢会、歌咏比赛、体育比赛等。组织民族特色传统活动，让学生在活动中个性特长得到充分发展，综合素质得到全面提高，让学校真正成为学生的家，促进学生的全面发展。 3.激发学生的阅读兴趣，增加课外阅读，扩展学生知识面，加强赏识教育，给学生以成功的体验。农村小学都或多或少的拥有一些图书，把这些图书下放到班级、宿舍，充分利用这些图书，在晚上为寄宿生开设阅读课，对于培养学生的读写兴趣和丰富他们的知识都很有好处。 二、加强安全教育，强化安全管理 “安全重于泰山”，没有安全就没有一切。寄宿制小学的安全工作是农村教育的重中之重，是办好让人民满意教育的基础和保证。学校应该切实采取措施，加大安全管理力度。 1.培养必要的安全意识。小学生大多缺乏应有的安全意识、自我保护意识和自我保护能力。 “安全问题天天讲”，对低龄学生加强照顾和监护；对高年级学生重在宣传教育，对女生则教育她们要学会保护自己，要求她们不跟陌生人走，不接受陌生人给的任何东西。 2.把好食品卫生、财经纪律关。学校制定制度，一是要把好采购关。二是要把好操作卫生关，确保操作过程中的每一环节都符合卫生标准，确保寄宿生在学校吃得放心。三是严守财经纪律，用好每一分钱，保证每一分补助都能足额、按时发放到学生手中，保证经费透明，杜绝浪费。 3.加强校内安全管理。一是健全并落实农村中小学安全管理规范、寄宿生安全制度，明确分工，责任到人，不断提高学校安全管理水平；二要深入开展“平安校园”创建活动，积极构建学校现代化的安全技术防范体系；三是制定切实可行的应急预案，积极开展应急演练；四要建立安全工作制度化、规范化、社会化的长效机制。 4.加强校外安全教育。平时要对学生进行防火、防水、防电、防雷、防骗、防交通安全等教育。近年来各地交通事故频发，危害极大。学校要结合实际，开展安全教育宣传月、道路交通宣传周等活动，使学生掌握一定的安全知识，增强安全意识和预防事故的能力，教会学生在校外遇到危险时的求救方法，对确实存在安全隐患的学生要采取跟踪保护。 5.加强安全设施建设。除了对进入学校的食品、饮水等安全把关，学校还应严格把握教室、寝室、食堂的质量安全，消除火灾隐患，依靠家长、社会共同构建安全网络，建立家长联系卡，实时召开家长会，签订学生安全管理责任书，明确校方与家长的职责，共同管理，确保寄宿生的校内外安全。 三、强化服务管理意识，加强服务管理 1.规范管理，促使后勤工作正规化。要从严格管理着手，及时消除矛盾，堵塞漏洞，具体抓好食堂和宿舍管理。食堂要严把食品卫生安全关；宿舍要把好防火、防盗等安全防范工作。学校应挑选思想素质好，工作责任心强的学生，担当宿舍长，协助班主任管理好宿舍的日常工作，制定宿舍管理规定、住宿生日常行为规范，并指定专人负责检查，以此来规范住宿学生的行为，如床铺整理、清洁卫生、物品排放、住宿纪律、考勤等，从示范到学生观摩，最后学生尝试到成功，并通过评比，评出“文明教室”、“文明宿舍”、“希望之星”、“优秀班委”等，使学生在成功中快乐成长。 2.做好班级管理工作。离开了情感，一切教育都无从谈起。怎样才能使教育的过程成为师生情感互动的愉快过程，进而收到良好的育人效果呢？班级是学校组成的细胞，班级管理工作是学校教育成功金钥匙。教师的首要责任是尊重学生，前提是要了解学生，其次是帮助和转换后进生，建立互助学习小组，“一帮一