山西财经大学慕课平台建设方案草拟供参考.docx

山西财经大学北京慕华信息科技有限公司合作方案（草拟）甲方：山西财经大学乙方：北京慕华信息科技有限公司一、合作背景国家中长期教育改革和发展规划纲要的颁布与实施，标志着我国教育进入一个快速、健康发展的崭新时代。纲要提出：要“加快教育信息化进程，加快教育管理公共服务平台建设，完善国家教育资源云服务体系。加大优质数字教育资源开发的应用力度，探索在线开放课程应用带动机制。加强“慕课”建设、使用和管理，推动高校优质实验教学资源开放共享系统建设。加强对经济社会发展和教育改革发展重大问题的研究，提高规划编制的科学性、前瞻性、操作性，提升通过规划对教育进行宏观指导和统筹推进的能力。”乙方将助力于甲方教育信息化建设与发展，根据甲方对慕课平台、课程资源等的实际需求及状况制订相应方案。二、合作原则2015年4月教育部出台关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见，明确指出：鼓励高校使用在线开放课程公共服务平台开展在线开放课程建设和应用。这标志着慕课建设在我国进入了快车道，有了政策的支持和保障,由“民间”上升到了政府层面。在慕课建设进入快车道的重要战略机遇期，抓住机遇，应对挑战，积极探索进行慕课建设，是推进教学改革，提高人才培养质量，提升高校办学水平的重要举措。三、合作目标（1）根据甲方校内教师、学生、教学教务管理部门对本校慕课应用的要求建设山西财经大学慕课平台，同时引进学堂在线的优质课程到该平台；（2）甲方针对学生完全在线学习的需求引进乙方学堂选修课到甲方，进行学分认证。（3）乙方为甲方打造本校的优质慕课到学堂在线平台上线并推广，提高甲方本校慕课影响力。四、合作内容（一）建立山西财经大学慕课平台1、乙方为甲方提供学堂在线SPOC教育混合云平台建设、部署和服务一套，免费试用期限为半年，半年之后双方根据试用情况再商讨下一步的合作方案。2、甲方根据乙方要求提供本校的SPOC素材清单，供乙方建设山西财经大学慕课平台使用。3、平台建设好之后，甲方根据自身的师资情况引进学堂在线上的相应课程到乙方建设好的山西财经大学慕课平台上进行混合式教学。4、在双方合作期间，乙方为甲方提供平台使用和运维培训，以及各个模块的升级和维修服务，维修服务的时间响应及服务承诺如下：类型处理时间要求结果备注严重错误6小时必须解决好或提出应急措施严重影响用户正常使用平台的情况下，乙方将安排优先处理，在6小时内处理好或提出应急措施。一般错误1 天必须当天解决或提出处理建议 一般系统错误，对用户使用平台无十分紧急的影响，乙方将在24小时内处理好或提出应急措施。需求变化2 天答复处理意见增加和改进功能，使用方便性调整，接到报告48小时内给予答复，并提出有关的意见。5、平台功能介绍（1）在线学习系统：涵盖了课程教学视频、作业与自测题、线上课程讨论区、课程Wiki、课程大纲、课程公告、课程进度跟踪、拓展学习资料、社交网络分享等提供给学习者的基本服务。（2）课程管理系统：包含创建课程、课程自定义设置、课程资源管理、评价和考核方式设定以及一些常用的教学工具，为授课教师制作和改编课程提供全方位服务。（3）教学分析工具：为授课教师和教学管理人员提供学习行为数据的原始数据导出、日志文件和可视化的教学数据分析结果，供开展教学管理和教学研究进行使用。（4）主题/服务设置：甲方可根据实际情况定制和打造属于自己的主题界面和域名服务。（5）主观题互评系统：提供主观题相互评分的功能模块，方便课程评价和学习者之间的相互学习和交流。（6）编程作业自动评分：支持编程作业的自动评分，学生上传程序文件，系统在云端进行编译，并自动给出评分，有效提高计算机类课程的授课效果。课程内容搜索：支持中英文字幕的课程内容搜索，可以通过检索字幕精准定位到课程相关教学内容所在的视频帧，方便用户快速找到感兴趣的课程内容。（7）可视化公式编辑：提供可视化的公式编辑功能，方便老师学生快捷输入复杂数学公式。提供丰富的数学符号输入支持，支持跨平台、跨浏览器的纯网页公式输入，与富文本编辑器无缝集成。（二）学堂选修课1、乙方为甲方提供学堂选修课服务一套，免费试用期限为半年，半年之后双方根据试用情况再商讨下一步的合作方案。2、乙方为甲方提供2016年秋季学期学堂选修课的课程清单。3、甲方从乙方提供的学堂选修课课程清单中选择合适的课程作为2016年秋季学期山西财经大学的学堂选修课，并将课程放入本校教务系统供学生选课。4、在甲方本校学生选课结束后，甲方将学堂选修课的选课名单的学生信息发给乙方；5、乙方根据甲方提供的学堂选修课选课名单，将选课名单的学生信息导入学堂在线平台，学生根据个人信息登录学堂在线进行学堂选修课的学习；6、乙方在2016年秋季学堂选修课课程结束后，给甲方提供一份山西财经大学学堂选修课的所有选课学生的学习数据报告。（三）打造并推动山西财经大学优质慕课到学堂在线平台上线1、