能量之源——光与光合作用.ppt

一 捕获光能的色素和结构,第4节 能量之源光与光合作用,捕获光能的是叶绿体上的色素，这些色素分 布在 （ ），那么这些色 素有什么种类呢？,叶绿体基粒的类囊体薄膜上,实验： 叶绿体中色素的提取和分离,实验目的,1、初步学会叶绿体中色素的提取和分离的方法。 2、探索叶绿体中色素的种类和颜色。,材料用具, 、实验材料：新鲜的绿叶。 、实验器具：干燥的定性滤纸、试管、棉塞、试管架、研钵、玻璃漏斗、尼龙布、毛细吸管、剪刀、药勺、量筒（10毫升）、天平 、实验试剂：无水乙醇（如果没有无水乙醇，也可用体积分数为95%的乙醇，但要加入适量的无水碳酸钠，以除去乙醇中的水分）、层析液（由20份在6090下分馏出来的石油醚、份丙酮和一份苯混合而成。93号汽油也可代用）、二氧化硅和碳酸钙。,实验的原理,1、叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，因而可用无水乙醇提取叶绿体中的色素。 2、层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂中，叶绿体的各种色素在有机溶剂中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上的扩散速度快，溶解度低的随层析液在滤纸上的扩散速度慢。,实验过程,一、提取色素 二、制备滤纸条 三、划滤液细线 四、分离叶绿体色素 五、观察与记录,一、提取色素,1、称取5g的绿叶，剪碎，放入研钵中。 2、向研钵中放入少许二氧化硅和碳酸钙，再加入10mL无水乙醇，进行迅速、充分的研磨。 注：二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中色素被破坏。 3、将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一块单层尼龙布）中进行过滤。将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口塞严。 注：合格的滤液直观表现为深绿色液体，呈浅绿色时色素含量太低，影响实验结果。,二、制备滤纸条,1、将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条，将滤纸条的一端剪去两角。 2、在距剪去两角一端cm处用铅笔画一条细的横线。,三、划滤液细线,1、 用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀地画出一条细线。 2、待滤液干后，再画一至两次。,四、分离叶绿体色素,1、将3 mL层析液倒入试管中，将滤纸条（有滤液细线的端朝下）轻轻插入层析液中。注意，不能让滤液细线触及层析液。（也可用小烧杯代替试管，用培养皿盖住小烧杯） 2、再用棉塞塞紧试管口，观察色素分离。 思考：为什么不能让滤液细线触及层析液？,五、观察与记录,叶绿体中色素主要吸收什么光？,叶绿素a和叶绿素b主要 吸收什么光？（ ）,红橙光、蓝紫光,绿叶中的色素及功能：,叶绿素a,叶绿素b,胡萝卜素,叶黄素,蓝绿色,黄绿色,橙黄色,黄色,红橙光 蓝紫光,蓝紫光,叶绿体具有什么功能？,叶绿体是（ ）,光合作用的场所,巩固练习,1本实验没有探究的问题是（ ） A、叶绿体色素的种类 B、叶绿体色素的颜色 C、叶绿体色素提取和分离的方法 D、叶绿体色素的吸收光谱 2本实验中，效果最佳的叶片是（ ） A、新鲜、柔嫩、色浓绿 B、角质层发达的革质叶片 C、肥厚，浆汁 D、新生的嫩叶 3研磨绿叶时，加入二氧化硅的目的是 （ ） A、使叶绿素充分溶解 B、将绿叶充分研磨 C、防止色素被破坏 D、阻止丙酮挥发,D,A,B,巩固练习,4研磨时加入碳酸钙的作用是（ ） A、加速色素的溶解 B、使绿叶充分研磨 C、促使色素分离 D、防止叶绿素被破坏 5滤纸上的滤液细线一定不能被层析液淹没，否则 （ ） A、色素扩散会不均匀 B、色素会溶解到层析液中 C、色素扩散速度变慢 D、色素带彼此重叠 6四种色素在滤纸条上扩散速度最快的和最慢的是 （ ） A、胡萝卜素和叶绿素b B、胡萝卜素和叶绿素a C、叶黄素和叶绿素b D、叶黄素和叶绿素a,D,B,A,巩固练习,7、通过纸层析法分离叶绿体色素，结果在滤纸条上出现4条色素带，从上而下依次为（ ） A胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b B胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b、叶黄素 C叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素 D叶黄素、叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素 8对圆形滤纸中央点上的叶绿体色素滤液进行色素分离，会得到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是（ ） A、橙黄色的胡萝卜素 B、黄色的叶绿素 C、蓝绿色的叶绿素a D、黄绿色的叶绿素b 9、把下列药物选入相应的作用项内保护叶绿素