责任铸师魂爱心扬师风.doc

责任铸师魂 爱心扬师风 有人说，老师是焟烛，燃烧自己，点亮别人；有人说，老师是园丁，辛勤耕耘，培育花朵。教师，一个神圣的称呼，虽平凡，但却拥有无数颗炽热的心，我们用爱播撒着希望。曾记得，当我第一次踏上三尺讲台，既紧张又激动，同时感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光，那一瞬间，我所有的希望都变成了五彩粉笔，我知道，这便是我的起点。在不长的几年教龄中，我时刻努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一位学生。我深深的懂得：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师风的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。当然 ，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的、平凡的，我只是在平凡的岗位上做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时刻，在学生最需要时挺身而出，甚至用生命诠释教师爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。2008年5月12日，那个充满阴霾的下午，两点二十八分，那一刻，无数的房屋倒塌，无数的鲜花凋零，无数的生命消亡，就在那一刻却有无数的教师用自己的生命挽救学生的生命。他弓着身子，张开双臂，紧紧地趴在课桌上，雷鸣般的巨响，雪崩般的砖瓦砸到他的头上、手上、背上，热血喷涌而出,他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒。他就是谭千秋老师，他用自己宝贵的生命诠释了爱与责任的师德灵魂。沉沉的瓦砾，压垮了教室，压不垮的是教师坚毅的臂膀； 茫茫的废墟，淹没了校园，淹没不了是教师沸腾的热血！唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到“师者，所以传道，授业，解惑也”说的就是我们教学生的第一目的就是“传道”教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的.作为教师我们要在日常中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止、言谈风貌，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的形像直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的素质直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而效仿，相信合格的教师才能塑造出合格的学生。 没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地的干，没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行，没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你，有大家而变得精彩纷呈，这片土地因为有希望，我们共同的希望而充满活力。让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采！ 我是一名教师,一说教师,有人就会在心里隐隐约约地说:”教师,太平凡了.是的,教师人是平凡的,但事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲.我为能从事这样的事业而自豪!当我登上那讲台,不,应当是舞台,我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开.最富有生气的戏剧就要开始了.最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员我的学生们!这戏剧也许是世间最长的了,为此,我愿做一名热情的报幕员,向观众宣布:xx班的戏剧开始了!我想,我还应该是一名合格的导演.我渴望导出充满时代气息的戏剧来:团结,紧张,严肃,活泼是它的主调;理解,友爱,开拓,创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事.作为导演我将要精心设计出生动的情节,典型的角色,迷人的故事奉献给所有的演员.我也心甘情愿地做一名配角,尽我的力量成为主角服务,效劳.不仅如此,我还要做一名最虔诚的观众,为演员们精诚的演出微笑,流泪,鼓掌,吹呼.生活的目的, 不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功.没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有多行多业的分工,就不存在国家和民族.我们既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去.时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴.作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书叫教好!如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程.别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里.当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真,善,美.同学们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!我为师，无怨无悔有诗人说：梦你所梦，思你所思，做你所做，因为宝贵的生命你只有一次。 九年前，我正是这样，带着青春的梦想，跨上了三尺讲台。如今，蓦然回首，三千多天的平凡岁月，已随着哗啦啦的作业纸悄然而逝 三千多天啊，曾经将我的梦都打破了。想想刚上班那两年，一年1000多元的工资，那是什么概念！那是梦吗？记得当时，我曾不止一次对自己说：如果再有人嘲讽我一次，我就不干了！而今天，我能站在这里，和大家畅谈，不是没有嘲讽，而是我真的已经不在乎！ 我可以一次次撕掉自己的誓言，可我却阻挡不住向往学校的脚步。来回五十多里的坎坎坷坷，记述了从花生庄四队到马庄小学的风沙路程。那可是一条阎王路。晴天里，风沙四起；阴天里，小雨一落，厚厚的泥将车圈填得满满的，将鞋底垫得厚厚的。那是五十步捅一捅，六十步掏一掏。当时那个恨啊，恨不得把车给扔了，将鞋给脱了，光着脚板去学校。 记得当时我还做了一首诗： 路绕九道弯，途有西风伴， 敢让风沙迷双眼，人将车来牵。 不等闲，为师不怕远征难。 当年就是凭着这股子劲儿，我没迟到过一次。 如今，我带的那班学生，已是高中三年级的学生了。汤梦霞、刘影、郭阳，想着他们的名字，读着他们的来信，仿佛他们马上成了大学生、博士生、专家、劳模是啊，这就是我的梦想，也是我们在座所有教师的梦想。 为了这个梦，我们冷落了壮烈和显赫； 为了这个梦，我们远离了财富和权力； 为了这个梦，我们告别了悠闲和安逸； 为了这个梦，我们可以付出汗水、泪水，甚至包括生命！ 说起生命，我想起了张玉振老师，他曾是我们学校实验班的物理老师。一身的平常衣裳，骑着一辆叮当响的自行车。是啊，他很平凡，走在教师队伍中，他很不显眼；是啊，他很平凡，上有两位七十多岁的双亲，下有两个未成年的孩子，还有一位当农民的妻子；是啊，他很平凡，有五间房，有五亩地，还有一百多个实验班的学生。是啊，他太平凡了，平凡得让他自己都不心疼他自己：年迈的双亲是他的牵挂，幼小的孩子是他的牵挂，百十号的学生更是他的牵挂！ 在将近三十年的教学生涯中，他给予同事的是憨厚淳朴，尽管自己并不富裕，可每遇到同事有困难，他总能出手相助； 在将近三十年的教学生涯中，他给予学生的是激情，哪怕是刚卸去手中的镰刀，还是即将奔赴收割的田地。 对于他，学生是最重要的。哪里有学生，哪里就是课堂！三十年来，张老师已经桃李满园。他用自己特有的赤诚与真挚表达了一个农村教师对教育事业的热爱！ 然而，作为一名农村教师，作为一名农民教师，他注定背负更多的辛劳与清贫，他注定承担更多的责任与不幸 2004年10月，正当他给学生上课的时候，忽然感到双眼模糊，可他没当回事，再模糊的时候就抹点眼药，继续上课。一个月过去了，两个月过去了，张老师全身出现了紫癜。经不住家人和同事的劝说，他去了医院。 可这一去就再也回不来了障碍性贫血，这个既陌生又可怕的病揪着每一个人的心。2004年11月20日，他走完了自己平凡的生命里程。48岁啊，提起他，我们无不感到惋惜，如果不是怕耽误学生上课，第一次眼底出血就彻底请假治疗，也不至于病变两个月，就 但如果不是学生和我们大家，他或许坚持不了两个月。两万元的医药费中，他的学生三十、五十地给他兑虽然，最终平凡的张老师还是走了，但在每个爱他的学生心中，他并不平凡，他足以显赫！他的生命又岂止是48岁，那是永生啊！ 说起显赫，我想起了李天盈老师。他可是我们水稻中学一颗闪亮的明星。十年教龄，当了十年班主任；十年教龄，当了五年教研组长；十年教龄，就当了两年年级段长；今年又被提升为教导处副主任。同样是青年教师，她足以成为我们崇拜的偶像！然而，面对一周四十节课的工作量，搁在谁的身上，谁也要好好想一想。可她却能干得有声有色、井井有条。 有一天，我禁不住就问她成功的秘密。听了我的问题，她笑了笑说：艳花，知道吗？我女儿舒涵今年五岁了，可从她懂事起，她的生日愿望就是：妈妈，今天晚上，让涵涵和您一起睡，好不好？ 作为农村学校，家与学校的距离总是很远。作为农村教师，我们更多的选择是：以校为家！ 说起悠闲与安逸，我想起了王兴才老师。在我们水稻中学他资格最老。再有几个月，就该退休了，所以学校没给他安排任务。可他一点也闲不住，不是拿着自制的带【整理该文章，版权归原作者、原出处所有。】钉木棍在校园里捡垃圾，就是拿着铁锨平整校园，还帮助校团委搞学生卫生工作。 每天晨风中，夕阳时，看到王老师在校园里忙碌的身影，总能让我们为之动容，精神百倍。宝刀不老，奉献终生。作为教师，我想这就是最悠闲、安逸的晚年！ 是啊！亲爱的老师们，朋友们： 我们可以不悠闲，但我们快乐； 我们可以不显赫，但我们庄严； 我们可以不完美，但我们努力； 我们可以不永恒，但我们执著！ “为什么我的眼中常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。” 这就是我们人民教师，用爱心编制生命的经纬，用忠诚充实生命的重量，用平凡筑起生命的丰碑，用一辈子写下一句话：我为师，无怨无悔！教师礼赞”师德师风演讲稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！在开始我的演讲之前，我想先和大家一起分享一位老者的荣耀。古时候，欧洲有个国王举行了一次最隆重的授奖典礼，全国所有的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集到京城等待国王的授奖。国王对他们微笑着说：“今天，我要奖赏的是对人类最有贡献的人！”在一片金色的霞光里，一个小女孩挽着一位满头银发的老教师来到了国王的跟前，说：“陛下，祖国遍地桃花都开了”国王满面春风地来到老教师跟前，满怀敬意地向他鞠了一个躬，然后把一枝艳红的桃花别在老教师的胸前，说：“没有你的辛勤劳动，既没有诗人学者，也不会有画师和园艺家”广场上，顿时发出了一阵雷鸣般的掌声。我想，在座的各位一定和我刚听到这个故事的时候一样，特别的感动和激动，感动的是，这位老教师受到了包括国王在内的全国人民的爱戴和赞美；激动的是，哪一天我们也能拿到一束鲜艳的红桃花呢？今天我演讲的题目就是-一枝艳红的桃花。从读到这个故事时起我懂得了教师职业的平凡、伟大和崇高；从那时起，我就立下了长大后要当一名教师的志愿。我想和那个老教师一样，育得满园桃李，然后，能够从人民手上得到一枝艳红的桃花! 为了得到一枝艳红桃花，我无畏于前进途中的艰难险阻、不满足于任何一次成功的喜悦。当你驾驶着自己的生命之舟驶向梦想之岸的时候，你会在前进中遇到惊涛骇浪、狂风暴雨，但是，只要这舟的龙骨是由你的意志构成，它就不会折断；只要这舟的风帆是由你的勇气织成，你就不要怕它会被吹烂；只要这舟中还满载着你的自信，就不要怕它会沉没；只要你还在奋力地摇着你的希望之桨，你的心灵深处就听到那前方传来的声声呼唤！你可能会在生活的海洋里遇到一个个美妙的海岛，不管你摇桨的臂膀有多么的累，只要你心中的那盏梦想之灯不灭，你就不会把它们当成是自己最后的归宿。 就象我在刚开始的工作中，把自己的精力都放到了教书上，幼稚的自己以为把知识教给学生就完成了自己的任务,至少可以说是成为了一个合格的教师。但是很快我就发现自己错了，因为我发现：人，都愿意与有道德的人接近和交往，当然学生也愿意接近有道德的教师。 由此，我明白，要想成为一名合格的教师首先要做一个有道德的人。要做一个有道德的人就要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，因为一言一行都事关师德形象，一点一滴彰显园丁魅力，只有每一个人都从我做起，从现在做起，从点滴做起，师德师风建设水平才能实现整体提高和质的突破。 为了心中那一枝桃花，我的声音嘶哑了。 为了心中那一枝桃花，我的性格坚强。 为了心中那一枝桃花，我无怨无悔。 然而，现在，我们大家心中的那枝桃花就要盛开了-我们将迎接教育部对我院本科教学水平评估。只有评估合格了，我们才会从人民手中得到一枝，不，不是一枝，而是一束艳红的桃花。 为了那一束红桃花，我乐于在运城学院这个大家庭里，和大家一道，用辛劳的汗水，来浇灌属于我们大家的理想之花。一滴水如果想永远不干涸，那就只有把自己溶入大海。每当我们在现实的无奈中挣扎，在无奈的痛苦中呻吟，在痛苦的绝望中叹息，我们不如把自己想象成是冰峰上的一片雪花。当这片雪花在阳光的拥抱中成了一滴水的时候，她便有了生命，有了与生俱来的蔚蓝色的梦；当这滴水把自己溶入涓涓流淌的山溪的时候，她便有了追梦的勇气，因为她感受到自己被阳光改变的并不仅仅是她存在的形式，更重要的还复活了她那被冰封了太久太久的梦想！她穿越了长长的随时都可能再被还原成冰花的冰川，走过了长长的曲折的山路，终于有一天把自己溶进了山下的一条滚滚的河流，从这条河里她感受到了无穷的力量；她无声无息的随着波浪前进，并时时刻刻拒绝着岸边柳柔花艳的吸引。于是终究有一天，她会猛然间发现自己终于置身于自己梦想中的那片蔚蓝里了！对于一滴水而言，溶入大海是她的终极目标，而我们的目标则是靠我们大家的力量，组成一片蔚蓝的大海，托起运城学院这艘巨轮，让她也扬起希望和理想的风帆，驶向更为广阔的海洋！ 要想让这艘巨轮在海洋上驶的更远，在这枝理想之花盛开之前的“迎评促建”特殊时期，做为我校的一名青年教师更应该是追求知识、献身学术的模范，应该用自己的执著与献身精神感染学生，培养起学生对知识与科学的神圣感和崇敬感，应该用自己严谨认真、实事求是的治学精神来感染学生，使学生养成科学的研究方法和态度。 得到一束红桃花，这不仅仅是我自己理想的极致，我想也是在座领导对我们教师的深深期盼。那就让我们大家一起行动起来，为我们心中的那枝桃花浇水施肥，愿它能够从此娇容艳丽，长盛不衰！谢谢大家！ 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！在开始我的演讲之前，我想先和大家一起分享一位老者的荣耀。古时候，欧洲有个国王举行了一次最隆重的授奖典礼，全国所有的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集到京城等待国王的授奖。国王对他们微笑着说：“今天，我要奖赏的是对人类最有贡献的人！”在一片金色的霞光里，一个小女孩挽着一位满头银发的老教师来到了国王的跟前，说：“陛下，祖国遍地桃花都开了”国王满面春风地来到老教师跟前，满怀敬意地向他鞠了一个躬，然后把一枝艳红的桃花别在老教师的胸前，说：“没有你的辛勤劳动，既没有诗人学者，也不会有画师和园艺家”广场上，顿时发出了一阵雷鸣般的掌声。我想，在座的各位一定和我刚听到这个故事的时候一样，特别的感动和激动，感动的是，这位老教师受到了包括国王在内的全国人民的爱戴和赞美；激动的是，哪一天我们也能拿到一束鲜艳的红桃花呢？今天我演讲的题目就是-一枝艳红的桃花。从读到这个故事时起我懂得了教师职业的平凡、伟大和崇高；从那时起，我就立下了长大后要当一名教师的志愿。我想和那个老教师一样，育得满园桃李，然后，能够从人民手上得到一枝艳红的桃花! 为了得到一枝艳红桃花，我无畏于前进途中的艰难险阻、不满足于任何一次成功的喜悦。当你驾驶着自己的生命之舟驶向梦想之岸的时候，你会在前进中遇到惊涛骇浪、狂风暴雨，但是，只要这舟的龙骨是由你的意志构成，它就不会折断；只要这舟的风帆是由你的勇气织成，你就不要怕它会被吹烂；只要这舟中还满载着你的自信，就不要怕它会沉没；只要你还在奋力地摇着你的希望之桨，你的心灵深处就听到那前方传来的声声呼唤！你可能会在生活的海洋里遇到一个个美妙的海岛，不管你摇桨的臂膀有多么的累，只要你心中的那盏梦想之灯不灭，你就不会把它们当成是自己最后的归宿。 就象我在刚开始的工作中，把自己的精力都放到了教书上，幼稚的自己以为把知识教给学生就完成了自己的任务,至少可以说是成为了一个合格的教师。但是很快我就发现自己错了，因为我发现：人，都愿意与有道德的人接近和交往，当然学生也愿意接近有道德的教师。 由此，我明白，要想成为一名合格的教师首先要做一个有道德的人。要做一个有道德的人就要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，因为一言一行都事关师德形象，一点一滴彰显园丁魅力，只有每一个人都从我做起，从现在做起，从点滴做起，师德师风建设水平才能实现整体提高和质的突破。 为了心中那一枝桃花，我的声音嘶哑了。 为了心中那一枝桃花，我的性格坚强。 为了心中那一枝桃花，我无怨无悔。 然而，现在，我们大家心中的那枝桃花就要盛开了-我们将迎接教育部对