《手绘线条图像物象的多视角表达课件》初中美术人美版八年级下册_5

许昌县第一高级中学 孙俊珠,学习内容分析 1 列举学生在生活中经常遇到的问题，说明学习手绘线条进行物象多视角表达的重要性与实用性。 2 介绍用手绘线条进行物象多视角表达在各类设计中的应用 3 介绍用手绘线条进行物象多视角表达的几种方法。,学习者分析 学生习惯从固定单一的角度观察和表达物体。,教学目标 课程标准：初步掌握用手绘线条表达物象的多视角的方法。 知识与技能：能表达出物象的多个角度，对物象有整体认识，并尝试运用这些方法结合生活实际进行设计。 过程与方法：启发、示范、引导、实践。 情感、态度与价值观：培养从多角度观察事物的习惯，全面、整体认识事物的能力，培养综合能力。,教学重点 对物象进行多视角观察后，能够对物象的结构、方位有明确认识。 教学难点 对物品的平面，正视、侧视图中所画的各个局部，能从空间上有正确的理解。,教学设计思路 从手绘线条的功能导入，引出“物象的多视角表达”，出示图片认识手绘线条物象的多视角表达的重要性和实用性。介绍手绘线条物象的多视角表达在各个领域中的应用，介绍手绘线条图像物象多视角表达的几种方法，然后是绘画练习和评价，最后进行小结。, 类型：绘画 教具准备：实物 、多媒体 学具准备：铅笔、橡皮、纸,请用简单线条把你看到 的物体画出来,正 面,侧 面,顶 面,背 面,一、为什么用物象的多视角表达？,刚才的作品让我们看到了一个物体可以有很多种表达方法，那么这种表达方法是什么呢？ 通过对物体的多个不同角度的观察与对物体结构的理解，用手绘线条图像将物体的结构、方位全面准确的表达出来，换言之，就是用图来说话。,如果你想向别人说明一个物品或建筑前后左右结构关系时，用手绘图像的形式，从多角度表达最直观明确。当你制作飞机舰船模型时，首先要从制作图纸上弄清模型各个角度的结构关系，才能组装成功。当你阅读卡通连环画时，书中展现的主人公各个角度的形象，能让你更清晰地认识这个人物。,二、为什么学习物象的多视角表达？,汽车的出现为我们的生活带来了方便，是 现代生活中必不可少的重要的交通工具。 我们怎样运用手绘线条表达来完成设计师 的设计构思？,工 业 设 计,汽车,汽车,工 业 设 计,汽车设计图（三视图）,工 业 设 计,汽车三维立体图,对物象进行多视角的表达，广泛应用在工业设计、建筑设计、家居设计、动画形象设计、服装设计、雕塑设计、产品说明书.都要用到手绘线条图像物象的多角度表达，是现代社会人类离不开的表达工具。,三、物象的多视角表达的应用,建筑设计,鸟巢侧面设计图,鸟巢立体素描,动漫设计,小龙人,家居设计,球形椅子,电器设计,相机,四、物象的多视角主要表达方法,平面表达,一般情况下，物象的多视角表达要画出物体的正视图、侧视图、俯视图与立体式图。对于比较复杂的物体，可根据需要画出更多的视角。 平面表达：表现物体的轮廓、结构和布局，如产品的三视图、建筑设计平面图、园林设计平面图等。,园林设计平面图,四、物象的多视角主要表达方法,立体表达,立体表达：表现物体的三维空间度量单位长、宽、高的立体形象。如产品立体效果图、室内设计效果图、静物素描等。,室内立体效果图,室外立体效果图,五、物象的多视角表达绘画技法,用简单的线条将物体的多角度形状、结构、方位表达出来。 有平面表达方法和立体表达方法。 教师播放幻灯片。,平面的表达：注重物体的轮廓结构和方位。,立体表达：更加细致而精密准确,三、学生练习 使用手绘线条图像表达我们所在教学楼的正面、侧面、顶面的结构造型。 要求：1、构图合理，透视准确。 2、线条流畅，简洁生动。 作业评价与研讨展示学生作业，分析图画是否说明了物体的形象、结构与方位，通过观察图画，是