2018_2019学年高中生物课时跟踪检测（十四）种群数量的变化（含解析）苏教版.docx

课时跟踪检测（十四） 种群数量的变化一、选择题1在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20 min就分裂繁殖一代。现将该细菌种群(m个个体)接种到培养基上(资源、空间无限)，T h后，该种群的个体总数是()Am2T Bm220C2T/20 Dm23T解析：选D在营养和生存空间没有限制的理想条件下，种群呈现“J”型增长。细菌每分裂一次，数量变为原来的2倍，即以2的倍数增长，T小时细菌共可繁殖T60/203T，则种群数量为m23T。2在灭鼠时，如果杀死老鼠总量的一半，再过一段时间后会发现()A很快恢复到原来的数量B会继续下降，然后快速增长C保持数量不变D先增加，然后快速下降解析：选A在种群增长“S”型曲线中，约在K/2时种群的增长速率最大，所以在灭鼠时如果杀死老鼠总量的一半，其增长速率最大，能够很快恢复到原来的数量。3.如图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是()A曲线Y比曲线X的资源丰富B曲线X没有K值C增加空间或资源，可提高K值DB点时种群增长速率最大解析：选A曲线X呈“J”型增长，曲线Y呈“S”型增长。4在环境条件不受破坏的情况下，种群数量的增长呈“S”型。下列关于“S”型曲线中K值的叙述错误的是()A同一环境下不同生物的K值可能不同BK值时种群增长速率最大C同一生物在不同环境条件下K值可能不同DK值是环境的最大容纳量解析：选BK值是环境最大容纳量，K值时的增长速率为0，K/2值时增长速率最大。5当种群数量达到K值时，可能出现的现象是()A生态因素对该种群的影响没有作用B种群的增长速率保持相对稳定C食物将不再是限制种群发展的因素D出生率再也不会超过死亡率解析：选B若种群数量变化呈“S”型曲线，种群数量达到K值时，种群不再增长，而是达到最高密度的稳定期，这时种群的数量达到一个最大值。此时的增长速率为零，环境条件刚好维持生物的存活，所以种群的数量暂时会保持稳定。6.右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为()A100只 B200只C300只 D400只解析：选D图中10年时相当于K/2值的增长速率，故K值应为400只。7.右图表示某海域一种鱼群增长的曲线。有关叙述不正确的是()AK值是环境容纳量B在K值时，种群的增长速率为0C在K/2值时种内斗争最剧烈D捕捞后维持在K/2值，有利于鱼群的可持续增长解析：选C“S”型曲线有K值，即环境容纳量；在K值时，种群的增长速率为0，同时此时的种内斗争最剧烈；种群增长速率最快所对应的种群数量为K/2，因此将鱼群数量维持在K/2值，能保证鱼群的可持续发展。8.右图表示某种鱼迁入一生态系统后，其种群数量增长速率随时间变化的曲线。下列叙述正确的是()A在t0t2时间内，该鱼的种群数量呈“J”型增长B若t2时种群的数量为K，则在t1时种群数量为K/2C捕获该鱼的最佳时期为t2时D在t1t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势解析：选B由图形可以看出，t0t2时该种鱼的种群增长为“S”型曲线，t1时种群数量为K/2，捕捞后应保持在此点，以持续获得最大捕捞量，t2时种群数量为K。9在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野下如图甲所示(图中小点代表酵母菌)。将容器放在适宜温度下恒温培养5 h后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如乙图所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是()A培养5 h后，酵母菌种群密度增加200倍左右B探究酵母菌的种群数量变化可以用标志重捕法C用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体D培养5 h后，酵母菌种群数量已经达到K值解析：选A用血球计数板进行微生物密度估算是特殊方式的样方法，因此C中统计时与样方法一样，需统计格内、相邻两边及顶角的酵母菌；A中用这种方法统计发现乙中密度约为甲中2倍，题干提供乙由甲“稀释100倍”信息，故乙中密度是甲的200倍。二、非选择题10马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁。请根据右图所示“种群增长”的坐标曲线，回答下列有关问题：(1)图中曲线_符合马缨丹疯狂蔓延趋势。这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物_的特性。(2)自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线_。(3)按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中曲线_，若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿，则全球人口的最适数量为_。若出现cd段则表明人口出现了负增长。(4)太湖蓝藻事件使太湖美的形象大打折扣，若此图表示太湖蓝藻增长曲线，当种群数量达到_点后，增长速率为0。(5)依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在_点后进行，原因是_。 (6)若图中曲线表示某地老鼠种群数量变化，如果灭鼠时只采用杀死的办法，采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的控制鼠害的方案：_。解析：(1)过度繁殖是生物界的一种普遍现象，外来物种由于条件适宜往往呈“J”型曲线疯狂增长。(2)(3)自然情况下，种群数量呈“S”型曲线增长，人口增长也不例外，其主要原因是生存条件有限。在K/2值时，种群保持最大的增长速率，所以如果全球的人口环境容纳量为110亿，则最适人口数量为55亿。(4)当种群数量达到f点后，出生率死亡率，即增长速率为0。(5)种群数量达到e点时，种群增长速率最大，对于狩猎和海洋捕捞作业具有重要的指导意义。(6)灭鼠时若只是杀死一部分老鼠，鼠种群数量下降到c点以下，但很快又恢复到c点。若降低环境容纳量(即K值)，如清除垃圾、储藏好食物，可有效地控制鼠害。答案：(1)过度繁殖(2)(3)55亿(4)f(5)ee点时种群数量的增长速率最大(6)增加老鼠生存的环境阻力(可从食物来源、生活场所、天敌等方面考虑)，降低其环境容纳量一、选择题1自然界中种群增长常表现为“S”型曲线。下列关于“S”型曲线的叙述正确的是()A“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系B达到K值时，种群数量相对稳定C“S”型曲线表明种群数量和时间无关D种群增长不受种群密度制约解析：选B“S”型曲线表示了种群数量与时间的关系，种群增长也受自身密度的制约。220世纪初，人们将驼鹿引入某岛屿。研究人员调查了30年间驼鹿种群数量的变化，并据此绘制了如下图所示的变化曲线。以下分析正确的是()A开始5年内驼鹿数量几乎不变B驼鹿数量最少的是第15年C20年后驼鹿种群增长率几乎为0D引起30年内驼鹿种群数量发生重大变化的主要原因是人们的大肆捕杀解析：选C由图示知：在15年内值不变，且大于1，说明种群数量一直在增长；驼鹿数量在第20年达到最少；20年后值一直是1，那么增长率是0。3.某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如右图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是()A若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合“S”型增长B若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点C天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与bc段相似D年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与cd段相似解析：选Aa点时，若环境因素发生变化，可影响种群的个体数量，但种群个体数量的变化仍符合“S”型增长。若该种群出生率提高，但因存在生存斗争，死亡率也将会随之升高，故种群个体数量不会大幅超过b点。天敌的大量捕食会使种群个体数量减少，下降趋势与bc段相似。年龄结构变动会使种群个体数量发生变动，但无论增加还是减少，其种群个体数量始终会在K值上下波动，变化过程与cd段相似。4下列关于环境容纳量的叙述，正确的是()A环境容纳量是指种群的最大数量B种内斗争不会改变环境容纳量的大小C在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量D植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大解析：选B环境容纳量是指环境条件不受破坏的情况下，一定空间所能维持的种群最大数量。也就是说环境中的种群数量有可能超过环境容纳量；环境条件若改变，环境容纳量也会改变，而种内斗争不会改变环境容纳量的大小；理想条件下为“J”型增长，无环境容纳量；自然条件下，冬季植食动物的食物减少，其环境容纳量会变小。5研究人员用样方法调查了某地北点地梅(一年生草本植物)的种群数量变化，结果如下图所示。下列叙述正确的是()A1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低B1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段C统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值D由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“S”型增长解析：选B结合曲线图可知，1972年每样方北点地梅的种子萌发数和幼苗数均比1975年多，说明北点地梅的种群密度在1972年较大，即生存斗争程度较高；由图示曲线可知，1971年种子萌发至幼苗阶段种群数量的下降幅度明显大于幼苗至成熟植株阶段，即前一阶段的死亡率高于后一阶段的死亡率；利用样方法调查种群密度时，采集数据后应取其平均值，不能去除最大值和最小值；由图中曲线趋势可知，5年间该种群数量越来越少，并非呈“S”型增长。二、非选择题6某生物兴趣小组，为指导草原牧民更科学地放牧，对草原生物种群进行了各项调查，请回答以下问题：(1)为确定放牧量，该兴趣小组对该草原上的某种优质牧草进行种群密度的调查，调查方法应该为_，为减小调查的误差，调查时应注意：_；_。(2)在某一时期有一田鼠种群迁入该草原，以优质牧草的根为食，该兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查，并绘制了以下两图： 图甲中虚线表示在_条件下田鼠种群的增长方式。如果迁入时田鼠的种群数量为a，而且每繁殖一代种群数量比原来增加m倍，则在此条件下繁殖n代以后，田鼠的种群数量为_。图甲中实线表示田鼠种群在该草原上的实际增长情况，AB段实线与虚线重合的原因是_。图乙表示某时刻该田鼠种群的年龄结构，则图甲中_点不可能出现此种年龄 结构。解析：图甲中虚线表示“J”型增长曲线，是在理想状态下产生的。对田鼠来说，繁殖一代后原来个体还存在，个体总数应为a(1m)；繁殖n代以后，田鼠的种群数量为a(1m)n。图乙中幼年个体多，为增长型，种群数量增加；图甲中D点种群数量稳定。答案：(1)样方法随机取样选择样方大小适宜取足够多的样方(任选两点)(2)理想(营养、空间充足，没有天敌等)a(1m)n迁入之初草原的食物和空间充足，并且没有天敌等，近似理想条件D7实验探究某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：培养液中酵母菌种群数量变化与时间的关系。实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2 mm2 mm方格)、滴管、显微镜等。酵母菌的显微计数方法：利用血球计数板对微生物的计数，并估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。根据以上叙述回答下列问题：(1)根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移_，酵母菌呈“S”型增长。(2)本实验没有另设置对照实验，原因是_。该实验是否需要重复实验？_，试解释原因：_。(3)在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管，目的是_。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_。(4)在