（5年高考3年模拟A版）浙江省高考生物总复习专题22种群与群落教师用书.docx

专题22种群与群落挖命题【考情探究】考点内容要求5年考情预测热度考题示例素养要素难度一、种群的特征与数量变化种群的概念和特征a2016浙江10月选考,8,2分生命观念科学思维中标志重捕法a2017浙江11月选考,29,6分科学思维中种群的分布型和存活曲线a种群指数增长和逻辑斯谛增长b环境容纳量a2017浙江4月选考,15,2分生命观念中种群数量的非周期性波动和周期性波动a种群数量波动的调节因素a2016浙江4月选考,27,2分生命观念科学思维难活动:探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化c二、群落的结构与演替群落的概念和结构a2017浙江4月选考,2,2分生命观念易主要的陆地生物群落类型a2014浙江6月学考,8,2分生命观念易群落演替的概念、类型和过程a顶极群落的概念a分析解读本专题包括了种群和群落的相关知识。选考多次以选择题形式考查了种群的基本特征、数量变化以及群落类型、群落演替等知识,预计今后的考查形式还是以选择题为主,或结合生态系统知识以非选择题形式考查。复习中应重点梳理种群基本特征间的相互联系,理解种群增长曲线模型,理解群落演替的概念,同时也需要进一步掌握种群分布型和存活曲线、顶极群落、种群数量波动等概念,能够运用相关知识对种群和群落的相关实例进行综合分析。【真题典例】破考点考点一种群的特征与数量变化【考点集训】考向1种群的特征1.(2019届浙江绿色评估联盟10月联考,2,2分)2016年中国将全面实施二胎政策,从种群特征来看这种措施直接调节的是()A.出生率 B.性比率C.年龄结构D.种群密度答案A2.(2015浙江10月选考,14,2分)下列关于种群特征的叙述,正确的是()A.年龄结构不影响种群密度B.不同种群的种群密度没有差异C.性比率的改变不影响种群密度D.出生率减去死亡率等于自然增长率答案D考向2种群的增长方式1.(2019届浙江稽阳8月联考,17,2分)下列关于种群增长方式的叙述,错误的是()A.“J”形增长的增长速率不断增加 B.K/2时,种群的出生率最高C.“S”形增长处于K值时自然增长率趋于零D.逻辑斯谛增长种内斗争剧烈程度与种群密度呈正相关答案B2.(2014浙江理综,4,6分)下列关于环境容纳量的叙述,正确的是()A.环境容纳量是指种群的最大数量B.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小C.在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量D.植食动物在自然环境条件下,一年四季的环境容纳量以冬季最大答案B考向3种群的数量波动及调节(2019届浙江绍兴9月联考,24,2分)某弃耕农田多年后形成林地,林地中某阶段田鼠的种群数量变化如图。下列相关叙述错误的是()A.图中虚线表示田鼠的环境容纳量B.图中A点的出生率等于死亡率C.图中B点时的年龄结构一定为衰退型D.随着时间推移,该林地生态系统越来越稳定答案C考点二群落的结构与演替【考点集训】考向1群落的结构和主要类型1.(2019届浙江名校新高考联盟9月联考,2,2分)海洋鱼类在不同季节物种组成有着显著性的差异,这体现了群落的()A.垂直结构B.水平结构C.演替现象D.时间结构答案D2.(2019届浙江绍兴9月联考,6,2分)下列关于北方针叶林的相关叙述,正确的是()A.是地球上最大的森林带B.主要由落叶树种组成C.生活着90%的非人灵长类动物D.生物种类最丰富的群落答案A考向2群落的演替1.(2019届浙江超级全能生8月联考,3,2分)下列群落演替的方式为原生演替的是()A.弃耕后农田的演替B.森林火灾后的恢复C.原冰川移开后的演替D.草原放牧后的演替答案C2.(2019届浙江丽衢湖9月联考,22,2分)某地火山爆发后形成的裸岩,先后经历地衣苔藓阶段草本阶段灌木阶段森林阶段,相关叙述正确的是()A.该演替为次生演替B.地衣苔藓阶段的群落不存在分层现象 C.演替过程中,对光能的利用效率保持不变D.由地衣苔藓阶段到森林阶段,群落结构逐渐复杂答案D炼技法方法两种种群增长曲线分析及生产应用【方法集训】1.(2017浙江嘉兴期末,6)在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下,种群数量增长的曲线是()答案B2.(2017浙江超级全能生12月模拟,15)如图是某自然水域中草履虫种群增长的曲线,下列叙述正确的是()A.草履虫的环境容纳量是600只B.当草履虫数量达到环境容纳量后,其自然增长率一直为0C.影响草履虫数量增长的因素只是资源和空间有限D.在10天后,草履虫因为其天敌而发生数量变化,则这种变化是负反馈调节的结果答案D过专题【五年高考】A组自主命题浙江卷题组考点一种群的特征与数量变化1.(2018浙江11月选考,13,2分)下列关于种群特征的叙述,正确的是()A.种群密度越大种群数量增加越快B.性比率对种群密度的影响在生殖前期最大C.自然增长率小于1时种群的数量即开始减少D.年龄金字塔表示取样期间各年龄组个体数量在种群中的比例答案D2.(2018浙江4月选考,18,2分)在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量进行了调查之后,又开展了连续4年的跟踪调查,计算其L值(L=当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量),结果如图所示。下列关于这4年调查期间的种群数量变化的叙述,错误的是()A.第1年末甲、乙两种群的增长速度不一定相等B.第2年末乙种群数量不一定大于甲C.第3年末乙种群数量达到了最大值D.这4年中甲种群每年增加的数量是相等的答案D3.(2017浙江4月选考,15,2分)下列关于环境容纳量的叙述,正确的是()A.环境容纳量是种群在该环境中的最大数量B.环境容纳量会随着环境条件的改变而变化C.环境容纳量由种群的出生率和死亡率决定D.种群的指数增长会受到环境容纳量的限制答案B4.(2016浙江10月选考,8,2分)下列关于种群的叙述,正确的是()A.种群的性比率都为11B.种群内的个体都能互配繁殖C.种群在理想环境下呈“S”形增长D.种群的老龄个体比例过大,预示种群密度将下降答案D5.(2016浙江10月选考,25,2分)图中甲、乙为同一群落中的两个种群,曲线表示(=出生率/死亡率)随时间的变化。下列叙述正确的是()A.t1和t4时刻乙种群的种群密度相同B.t2时刻甲、乙种群的自然增长率一定相同C.t2和t3时刻乙种群的自然增长率一定相同D.t2t4甲种群密度先上升后下降答案D6.(2016浙江理综,5,6分)下列是蝉在夏季的年龄结构示意图(甲、乙、丙分别代表生殖前期、生殖期和生殖后期),其中正确的是()答案A7.【加试题】(2016浙江4月选考,27,2分)蒲公英为一年生植物,每个成熟植株能产生许多种子。自然状况下,其种子随风飘落到某草地上萌发生长,形成一个新的种群。下列叙述正确的是()A.蒲公英的种群数量呈非周期波动B.蒲公英在第一个生长期呈集群分布C.该种群的存活曲线符合对角线形特征D.动物取食蒲公英不能将蒲公英的种群密度压制在低水平答案D8.(2016浙江4月选考,19,2分)下列关于种群的叙述,错误的是()A.种群密度的变动受性比率的影响B.环境容纳量代表种群的最大密度C.年龄结构可预测种群未来数量的变化D.出生率受种群的遗传特性和环境的影响答案B9.(2014浙江1月学考,27,2分)如图表示4个种群的年龄结构,其中属于增长型的是()A.甲B.乙C.丙D.丁答案A10.(2017浙江11月选考,29,6分)某湖泊生活着金鱼藻、浮萍、芦苇等生物,并长期养殖鲫鱼。回答下列问题:(1)从湖岸到湖心依次生长着芦苇、浮萍和金鱼藻等生物,这体现了群落的结构。动、植物残体主要落在层发生腐败和分解。若从湖底裸地开始逐渐演替为陆生群落,这种演替属于演替。(2)用标志重捕法调查鲫鱼种群密度,若调查期间有些个体身上的标志丢失,则该种群密度的估测数值会。当鲫鱼被大量捕捞后,其K值将。(3)在保证食物充足、环境适宜的条件下,该湖泊中鲫鱼种群的增长方式为。答案(1)水平底泥原生(2)偏大基本不变(3)逻辑斯谛增长教师用书专用(1117)11.(2016浙江1月选考,20,2分)某池塘中,生殖前期、生殖期和生殖后期的鲈鱼个体数量所占的比例分别为60%、35%和5%,该种群一段时间后数量明显增加,则其年龄结构类型为()A.增长型 B.稳定型C.衰退型 D.随机型答案A12.(2016浙江1月选考,26,2分)如图是种群的逻辑斯谛增长曲线,下列有关叙述错误的是()A.K值就是种群在该环境中的稳定平衡密度B.种群在b点时增长最快C.种群在bc段死亡率大于出生率D.逻辑斯谛增长总是会受到环境容纳量的限制答案C13.(2015浙江1月学考,25,2分)如图表示不同动物种群的个体总数以及一段时间内新出生的个体数。在这段时间内出生率最高的种群是()A.猎豹B.亚洲象C.赤狐D.田鼠答案D14.(2014浙江6月学考,24,2分)如图是巴西龟种群引入某池塘后,若干年内种群数量的增长曲线。图中表示该种群个体数量增长最快的时间点是()A.t1 B.t2C.t3 D.t4答案B15.(2015浙江10月选考,21,2分)种群的数量变化曲线如图中a、b1所示。下列叙述正确的是()A.当种群数量达到K值时出生率等于零B.当某害虫种群数量达到K/2时,进行杀虫效果最佳C.若空间充足,种群数量增长一定如曲线a所示D.若曲线b1变成曲线b2,说明该种群生存环境变得恶劣答案D16.(2015浙江7月学考,5,2分)一定时期内某种群的出生率为10%,死亡率为7%。这段时期内该种群的自然增长率是()A.0B.3%C.7%D.17%答案B17.(2015浙江1月学考,11,2分)下列各项中,能构成一个种群的是()A.一片森林中的全部生物B.一块稻田中的全部水稻C.一个农场中的全部植物D.一个湖泊中的全部动物答案B考点二群落的结构与演替1.(2018浙江11月选考,2,2分)某森林曾被开垦用于种植农作物,后因产量不高而弃耕,若干年后又恢复到森林。下列关于该演替的叙述,错误的是()A.该演替属于次生演替B.演替过程中群落结构不变C.人为因素引发了该演替D.弃耕地中有种子等繁殖体答案B2.(2018浙江4月选考,4,2分)影响水生群落垂直分层的主要因素不包括()A.温度B.氧气的垂直分布C.光的穿透性D.大气中颗粒物含量答案D3.(2017浙江4月选考,2,2分)冬候鸟秋天飞到南方越冬,使群落的组成发生了变化。这体现了群落的()A.时间结构B.水平结构C.垂直结构D.分层现象答案A4.(2014浙江6月学考,8,2分)下列陆地生物群落中,生物种类最贫乏的是()A.热带雨林B.荒漠C.北方针叶林D.温带落叶阔叶林答案B5.(2014浙江1月学考,20,2分)在草地中,蝶类白天活动,夜蛾类晚上活动。这种现象体现了群落的()A.营养结构B.垂直结构C.水平结构D.时间结构答案D教师用书专用(69)6.(2016浙江4月选考,6,2分)地球上具有最丰富生物基因库的是()A.水稻田B.草原C.荒漠D.热带雨林答案D7.(2015浙江理综,5,6分)在沙漠的一个灌木群落中,某种基于种子繁殖的灌木,其分布型随着生长进程会发生改变,幼小和小灌木呈集群分布,中灌木呈随机分布,大灌木呈均匀分布。下列叙述错误的是()A.这种改变使群落的水平结构发生变化B.这种改变是群落演替所引起的结果C.均匀分布的形成原因主要是种内竞争D.集群分布主要是由于种子不能远离母株答案B8.(2015浙江1月学考,22,2分)不同植物配置在群落的不同高度上形成了群落的垂直结构。森林群落中,位于最上层的是()A.树冠层B.灌木层C.草本层D.地表层答案A9.(2015浙江1月学考,26,2分)下列关于群落演替的叙述,错误的是()A.群落演替是一个群落类型取代另一个群落类型的过程B.从弃耕后的农田开始的演替属于原生演替C.原生演替速度通常比次生演替慢D.人类的活动会影响群落的演替答案BB组统一命题、省(区、市)卷题组考点一种群的特征与数量变化1.(2018课标全国,5,6分)种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是()A.种群的S型(形)增长是受资源因素限制而呈现的结果B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同D.培养瓶中细菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱答案D2.(2017课标全国,5,6分)假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型(形)增长,该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家畜,则应在种群数量合适时开始捕获,下列四个种群数量中合适的是()A.甲点对应的种群数量B.乙点对应的种群数量C.丙点对应的种群数量D.丁点对应的种群数量答案D3.(2017江苏单科,5,2分)某小组开展酵母菌培养实验,如图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是()A.培养初期,酵母因种内竞争强而生长缓慢B.转速150 r/min时,预测种群增长曲线呈“S”型(形)C.该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法D.培养后期,酵母的呼吸场所由胞外转为胞内答案B教师用书专用(4)4.(2016天津理综,3,6分)在丝瓜地生态系统中,丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是()A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率D.乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量答案D考点二群落的结构与演替1.(2018江苏单科,13,2分)下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段,下列叙述正确的是()A.从形成沙丘开始发生的演替是次生演替B.阶段的沙丘上草本植物占优势,群落尚未形成垂直结构C.阶段与的沙丘上生长的植物种类完全不同D.阶段沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强答案D2.(2014海南单科,19,2分)某池塘中,某种成年鱼生活在底层,取食多种底栖动物,而该种鱼的幼体生活在水体上层,滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是()A.该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系B.该种鱼发育阶段不同,其所处营养级可能不同C.底栖动物与浮游动物分层现象属于群落的垂直结构D.该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构答案D3.(2017天津理综,7,12分)大兴安岭某林区发生中度火烧后,植被演替过程见下图。据图回答:(1)该火烧迹地上发生的是演替。与相比,中群落对光的利用更充分,因其具有更复杂的结构。(2)火烧15年后,草本、灌木丰富度的变化趋势均为,主要原因是它们与乔木竞争时获得的。(3)针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢。火烧后若补栽乔木树种,最好种植,以加快氮磷循环。(4)用样方法调查群落前,需通过逐步扩大面积统计物种数绘制“种面积”曲线,作为选取样方面积的依据。如图是该林区草本、灌木、乔木的相应曲线。据图分析,调查乔木应选取的最小样方面积是。答案(1)次生垂直(2)下降后保持相对稳定光逐渐减少(3)阔叶树(4)S3教师用书专用(4)4.(2014江苏单科,5,2分)下列关于种群和群落的叙述,错误的是()A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度C.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构答案C【三年模拟】一、选择题(每小题5分,共60分)1.(2019届浙江绍兴9月联考,10)在温带地区,草原和森林的外貌在春、夏、秋、冬有很大不同,这就是群落的()A.垂直结构B.水平结构C.季相D.演替答案C2.(2019届浙江名校协作体高三联考,1)下列不属于群落水平结构特点的是()A.季节变化明显B.不均匀C.斑块性D.空间异质性答案A3.(2019届浙江绍兴9月联考,23)下列有关种群特征的叙述,正确的是()A.种群的所有特征都是种群内个体特征的统计值B.只要保持替补出生率,种群就会保持零增长C.每个种群都具有特定的年龄结构和性比率D.在封闭的种群中,只要种群的出生率大于死亡率,种群数量一定会增加答案D4.(2019届浙江超级全能生9月联考,6)下列关于群落的叙述正确的是()A.决定陆地和水生群落垂直结构的因素不完全相同B.四季不分明地区的群落无时间结构C.由于次生演替发生在原有空间,因此其演替过程中空间异质性保持不变D.生物的多样性与群落结构的复杂程度无关答案A5.(2019届浙江嘉兴9月联考,22)对某地社鼠种群数量进行连续调查,计算其值(=当年种群数量/前一年种群数量),结果如图所示。下列叙述中正确的是()A.调查开始到t1时间内种群数量加速增长B.t2时种群达到稳定平衡密度C.t3时种群内个体面临的生存压力较t2时刻大D.t3t4时间内种群数量在K值上下波动答案C6.(2019届浙江超级全能生9月联考,24)在某种人工控制的种群中,其增长速率v=(第N+1年的种群数量-第N年的种群数量)/年,下列说法错误的是()A.总体上来说,该种群的数量先增加后减少B.0t4范围内该种群呈逻辑斯谛增长C.t1与t3时年增加的个体数量基本相等D.t2与t5时种群数量的差值等于t4与t6时的差值答案D7.(2019届浙江金丽衢十二校9月联考,2)下列哪种群落中生活的动物往往有冬眠或者夏眠的生活习性()A.森林B.荒漠C.草原D.苔原答案B8.(2019届浙江稽阳8月联考,7)下列关于森林群落的叙述,错误的是()A.北方针叶林是地球上最大的森林带B.温带森林的季相变化属于时间结构C.森林群落中的地表层对群落的影响最大D.次生林是指经次生演替形成的森林群落答案C9.(2019届浙江五校9月联考,7)下列有关环境容纳量的说法,错误的是()A.环境容纳量是由其有效资源决定的B.环境容纳量会根据环境条件的改变而变化C.人为地一次性捕杀家鼠后,其环境容纳量迅速降低D.环境容纳量是种群在某环境中的稳定平衡密度答案C10.(2019届浙江七彩阳光9月联考,10)下列关于群落的叙述,正确的是()A.热带雨林是地球上最大的森林带B.树冠层对森林群落的影响最大C.草原植物几乎完全依靠营养繁殖D.水生群落的分层现象由温度的垂直分布决定答案B11.(2019届浙江五校9月联考,