2018_2019学年高中数学单元训练（5）算法初步（二）北师大版必修3.docx_第1页
2018_2019学年高中数学单元训练（5）算法初步（二）北师大版必修3.docx_第2页
2018_2019学年高中数学单元训练（5）算法初步（二）北师大版必修3.docx_第3页
2018_2019学年高中数学单元训练（5）算法初步（二）北师大版必修3.docx_第4页
2018_2019学年高中数学单元训练（5）算法初步（二）北师大版必修3.docx_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

单元训练（5）算法初步（二）2、将两个数,交换,使,下面语句正确的一组是( )A.B.C.D.3、阅读如图所示的程序框图,如果输出,那么在空白矩形框中应填入的语句为( )A. B. C. D. 4、执行如图所示的程序框图,则输出的值为( ) A.10B.17C.19D.365、执行如下图所示的程序框图,如果输人的,那么输出的的最大值为( )A.0B.1C.2D.36、某算法框图如下图所示,现输入如下四个函数, 则可以输出的函数是（ ） A. B. C. D. 7、执行如下图所示的程序(算法)框图,输出的值为( ) A.3B. C. D.28、根据下面框图,对大于的整数,输出的数列的通项公式是( )A. B. C. D. 1如下图所示的程序框图输出的结果是,则判断框内应填的条件是( )A.B.C.D.答案1. B解析： 程序框图所示的运算是,若输出结果是,则应是,所以时累乘,即当时执行循环体.2.B解析：先把的值赋给中间变量,这样,再把的值赋给变量,这样,把的值赋给变量,这样.故选B.点评:解决此类问题要求学生掌握赋值语句的概念,考查逻辑思维能力,属于基础题.3.C解析：依次检验可知选C.4.C解析：执行程序: ,;，, ,，此时不满足条件,终止循环,输出结果为.选C.5.C解析：分两种情况,当,满足, 时,运用线性规划知识先画出可行域,再将直线平移至过点(1,0),得到的最大值为2; 当,不满足, 时, 等于1,综合两种情况知应选C.6.C解析：由算法框图得输出的函数为奇函数,并且存在零点.经验证: 不存在零点; 不存在零点的定义域为全体实数,因此为奇函数, 并且由,得,故存在零点; 不具有奇偶性。7.D解析：因为该算法框图执行4次后的值分别是，-
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论