九年级化学走进化学世界课题1物质的变化和性质增分课练试题新版新人教版.docx

第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质第1课时化学变化和物理变化01知识管理1物理变化定义：_的变化。外观特征：常表现为物质的形状或状态的改变。2化学变化定义：_的变化，又叫化学反应。外观特征：常表现为_、_、生成沉淀等。并伴随_的变化，常表现为吸热、放热、发光等。3物理变化与化学变化的关系联系：发生化学变化时一定同时发生物理变化；发生物理变化不一定同时发生化学变化。注意：发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象可以帮助我们判断有没有发生化学变化，但不能作为判断物质发生化学变化的本质依据。02基础题1物质发生化学变化的基本特征是()A有气体放出 B有颜色改变C有新物质生成 D有沉淀产生2(河南改编)下列变化过程中，一定发生了化学变化的是()A蒸发 B升华 C爆炸 D燃烧3(娄底中考)成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是() A聚沙成塔 B死灰复燃C破釜沉舟 D滴水成冰4下列关于化学变化和物理变化的几种说法中，正确的是()A在物理变化过程中一定有化学变化B在化学变化过程中一定会同时发生物理变化C物理变化和化学变化不会同时发生D不加热就发生的变化一定是物理变化，需要加热发生的变化才是化学变化03中档题5(铜仁中考)下列诗句中，只涉及物理变化的是()A千里冰封，万里雪飘B爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干6化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是()A“新物质”就是自然界中不存在的物质B“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C凡是变化过程中有明显现象产生，说明此变化过程中一定有“新物质”生成D“新物质”就是与变化前的物质在组成或结构上不同的物质7化学现象中包含发光、发热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。小丽认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开讨论和验证。【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？【猜想】猜想一：都是化学变化；猜想二：不一定都是化学变化。【验证过程】(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a.烧杯内壁上出现水珠；b.手摸烧杯有_的感觉；c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。分析：蜡烛燃烧生成新物质的名称是_，蜡烛燃烧为_变化。(2)观察白炽灯(灯管为钨丝)：通电前通电中通电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡感觉_灯丝为银白色固体 分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯丝通电发光、放热属于_变化。【结论】猜想_(填“一”或“二”)正确。8.如图所示是探究有关物质变化的实验，回答以下问题。(1)请说出装置A中的现象。(2)装置B中，将一块大理石用锤子凿成小块，放入试管中，再向试管中倒入少量盐酸，可观察到大理石表面有气泡冒出，并逐渐减少，烧杯中的澄清石灰水变浑浊。请说出上述实验过程中发生的物理变化和化学变化分别有哪些。(3)装置A和B中都有气泡，其本质区别是什么？第2课时化学性质和物理性质01知识管理1物质的性质化学性质：物质在_中表现出来的性质，如可燃性等。物理性质：物质不需要_就表现出来的性质。如物质的_、_、_、硬度、_、_、密度等。注意：外界条件改变时，物质的性质也会随着变化，因此描述物质性质时要注明条件。易错提醒：物质的性质是物质的固有属性，是物质本身所固有的；变化是一个过程，是性质的具体体现。描述性质常用“易”“能”“会”“可以”等。2物质的性质与用途的关系关系：物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映了物质的性质。02基础题1(上海中考)属于化学性质的是()A熔沸点 B溶解性C可燃性 D导热性2(福州中考)下列物质的用途主要利用其化学性质的是()A铜丝作导线 B干冰用于人工降雨C天然气作燃料 D金刚石用于切割玻璃3(常德中考)下列属于物理性质的是 ()A二氧化碳的密度比空气大B铁在潮湿空气中易生锈C一氧化碳有剧毒D木炭能在空气中燃烧4某市动物疾病预防控制中心堆放在仓库中浓度为21%的过氧乙酸消毒液发生泄漏。经查阅资料可知，过氧乙酸是无色液体，有强烈刺激性气味，易溶于水、乙醇等，易挥发，温度稍高即分解为乙酸、氧气。请根据材料归纳过氧乙酸的物理性质和化学性质分别有哪些？03中档题5(福建中考)下列为一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是 ()A我是紫红色固体B我在自然界中硬度最大C我在常温下是气体D我会生锈6下列叙述中，前者属于物质发生的化学变化，后者属于物质的化学性质的是()A铁丝在氧气中燃烧；铜在潮湿的空气中生成铜绿B镁在空气中燃烧；食物在夏天易变质C氢氧化铜受热易分解；汽油燃烧D石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳气体；蜡烛能在空气中燃烧生成二氧化碳和水7日常生活中的各种物质我们也可以按它们的性质不同进行区分。试区分下列物质，并写出根据什么性质区分该组物质以及该性质的类别(物理性质或化学性质)。物质利用的性质及性质类别铁丝和铜丝白醋和白酒厨房中的白糖和精盐8.取一块木炭做了如下实验：观察木炭是灰黑色固体；另取一块体积相仿的煤块，比较后发现煤的质量比木炭大；点燃木炭，木炭燃烧，经检验其生成物为二氧化碳；把木炭砸碎。(1)上述各项发生的变化，属于物理变化的是_(填序号)，理由：_；属于化学变化的是_(填序号)，理由：_。(2)由此可知木炭的物理性质：_，化学性质：_。9请设计实验鉴别下列物质，写出实验操作、现象及结论。(1)水和酒精(分别利用物理性质和化学性质进行鉴别)；(2)氧气和二氧化碳(利用化学性质鉴别)。请规范地抄写下列元素的元素符号：(字母要大写。如果有两个字母，第一个字母大写，第二个字母小写)钠Na：_，镁Mg：_，铝Al：_，硅Si：_，磷P：_，硫S：_， 氯Cl：_， 氩Ar：_， 钾K：_， 钙Ca：_。参考答案第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质第1课时化学变化和物理变化知识管理1没有生成其他物质2.生成其他物质颜色改变放出气体能量基础题1C2.D3.B4.B中档题5A6.D7.(1)热水化学(2)发热物理二8.(1)答：水沸腾，产生大量气泡，玻璃片上有水珠凝成。(2)答：物理变化：将大理石用锤子凿成小块；化学变化：大理石与盐酸的反应，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。(3)答：前者发生的是物理变化，后者发生的是化学变化。第2课时化学性质和物理性质知识管理化学变化发生化学变化颜色状态气味熔点沸点基础题1C2.C3.A4.答：物理性质：无色、液体、有强烈刺激性气味(或易溶于水、易溶于乙醇、易挥发等其他合理答案)；化学性质：温度稍高能分解为乙酸、氧气。中档题5D6.B7.颜色：物理性质气味：物理性质味道：物理性质8.(1)只是形状发生改变，没