专题六古代希腊,罗马的政治文明.ppt

专题六 古代希腊、罗马的政治文明,分课解读,了解希腊独特的海洋性自然地理环境、希腊城邦的主要特点、希腊公民的素质，说明影响古希腊文明产生与发展的自然和社会条件；体会古代希腊文明的灿烂辉煌，认识古希腊文明是西方文明的源头，理解古希腊民主政治与西方民主政治的传承关系。从中有所借鉴以有利于我们国家的现代化政治文明建设。要认识到民主和法制是人类社会自我完善的必由之路。,第一课:民主政治的摇篮-古代希腊,一、教学目标的确定,重点：希腊的城邦特色和公民政治 难点：自然地理环境对希腊城邦民主的影响。,二、教学过程和策略的安排,分课解读,第一课:民主政治的摇篮-古代希腊,第一步：“了解”（史实） 操作快速阅读，提炼要点，勾画结构。 第二步：“理解”（史识） 操作设计研讨问题，突出重点，突破难点。 第三步：“见解”（史感） 操作补充材料，设计问题，学生探究，学以致用.,导入: 先让学生畅谈一下他们所知道的希腊,综合得出古希腊留给人类的遗产是非常丰富的,其中之一就是民主政治.西方民主政治制度的发展史就是从这里开始的.,本课学习要点提炼,1、希腊海洋性自然地理环境 2、城邦 概念 特点 3、公民 构成 权利 特点（素质）,第一步：“了解”,民主政治的摇篮,1、自然地理环境:环海、多山,特点：,宽松自由的社会环境平等互利的观念,2、社会环境：城邦,3、核心力量：公民,素质,概念,权利,问题1：古希腊独特的自然地理环境对其发展是有利还是不利?它对古希腊产生了哪些深远的影响？,问题2：古希腊的城邦与中国春秋战国时期的诸侯国有什么不同？,从材料中可以看出希腊民主制度有什么缺憾？除此之外，从教材中你又了解到哪些不足？,问题3：阅读下列材料 （希腊）神话中认为女人是罪恶的根源的观念，无疑是希腊人占主导地位的心理写照，而且因为男性掌握了言论和明辨是非的权利，他们可以站在高傲的优势地位，从符合其地位和维护其利益的角度出发，进行其价值取向的评判。在当时社会中，女性的地位明显低于男性，且这种差距已经成为了一种命定的原则 刘杨：古希腊女神与女人的两种角色，历史教学，2004年3期,第二步：“理解”,问题1：希腊城邦多为小国寡民的规模，而且各个城邦绝少用武力去吞并其它城邦，统一希腊。相比之下，中国虽然有春秋五霸、战国七雄，但是历史的发展趋势却很明显，就是一统全国，中央集权。这种区别和自然地理环境有什么关系？你认为还有其它的原因吗？,补充资料： 古希腊文明是典型的海洋文明，地中海影响了独特的古希腊文明的形成，影响了城邦民主政治的确立。由山岭、水域隔开的小块陆地形成了天然的、有一定独立性的政治单位小国寡民的城邦。土地贫瘠限制了粮食生产，同时刺激了商业和手工业的发展。得天独厚的海洋资源为古希腊人从事海外贸易和殖民活动创造了良好条件。航海活动也有利于希腊人形成开放的民族性格和富于探索精神的民族心理。工商业的相对活跃有利于平等思想的形成。希腊海洋自然地理环境从各方面间接影响了古希腊城邦民主政治的确立。,第三步：“见解”,问题2：一个现代的合格公民需要哪些基本素质？,中国位于亚欧大陆的东端，内陆幅员辽阔、资源丰富，有大规模的江河流域和肥沃平原。天然的广阔内陆有利于政治上的整合，形成统一的中央集权的国家；肥沃的土地、丰富的内陆资源，为相对封闭的自给自足的农本经济提供了天然基础。,分课解读,第二课:卓尔不群的雅典,一、教学目标的确定,知道梭伦改革的主要内容和作用，雅典民主政治确立的标志，伯里克利时代雅典民主政治的主要表现；理解雅典民主政治的得与失；认识雅典民主政治对人类文明发展所产生的积极影响。,重点：雅典民主政治的发展历程和具体表现 难点：雅典民主政治的得失,二、教学过程和策略的安排,分课解读,第二课:卓尔不群的雅典,导入: 先请学生谈谈对“卓尔不群”四字的理解 雅典的卓尔不群在哪些方面又能得到验证?,材料:“我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权在公民手中.解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的.” -伯利克里在阵亡将士上的演说,第一步:通过对全文的阅读,构筑起知识的基本框架. 初步归纳出雅典民主政治的形成、发展过程。明确基本概念，如：陶片放逐法、五百人会议等.,卓尔不群 的雅典 (民主政治),基石:,梭伦改革:背景、内容、作用,克利斯提尼改革：内容、作用,发展：,伯里克利时代的民主政治：,开西方民主政治之先河,认识：,历史局限性,第一步:通过对全文的阅读,初步归纳出雅典民主政治的形成、发展过程。明确基本概念，如：陶片放逐法、五百人会议等.构筑起知识的基本框架.,第二步：通过有关材料的补充，进一步理解如伯里克利时代的民主比克利斯提尼时进步的表现、雅典民主政治的不足之处。,阅读下列材料 材料一：“我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”的片段 材料二：“对一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜的人，而干脆把他当作废人。” 伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”的片段,材料三：有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人是古希腊著名思想家亚里士多德的名言,材料四：移民要想获得雅典的公民权更为困难，不管他们在阿提卡（雅典位于阿提卡半岛）居住了多长时间。这些外来人当时的官方名称是迈提克，他们登记注册时要写明是生活在“庇护人”（即当地雅典公民）所在的区。 ,回答：（1）材料一中的“全体人民”是指全体雅典人吗？为什么？请分别用材料二、材料三和材料四的内容举例说明。 （2）根据以上信息，并结合所学知识，谈谈你对古代希腊民主政治认识和评价。,可以假设一种情境：拉威的一天。 有一个30岁的雅典男性公民拉威，今天一大早就高高兴兴地准备好要去城里参加公民大会。其实今天也正好是他家收割麦子的日子。那他为什么还愿意脱身前去开会呢？因为家里的农活自有他的妻子和奴隶完成，他去开会还能拿钱，两不耽误，何乐而不为呢？上午拉威开完公民大会，下午又作为陪审员参加了陪审法庭的会议。今天审理的是著名哲学家苏格拉底的案子。由于苏格拉底不断地发表抨击时政的言论，最后陪审法庭一致决定判处苏格拉底死刑。对一个除了发表言论以外没有犯任何罪行的人来说，在一个以民主、以言论自由著称的国家，因为自己的言论获罪死刑，这可真是一个不小的讽刺。晚上拉威又在城里的剧院看完一场戏剧后才心满意足地拿着观剧津贴回家了。通过这种创设的情景，可以缩短学生认知与历史之间的差距，帮助学生加深对所学知识的理解。,第一步:通过对全文的阅读,初步归纳出雅典民主政治的形成、发展过程。明确基本概念，如：陶片放逐法、五百人会议等.构筑起知识的基本框架.,第二步：设计问题，解决重点、难点。理解伯里克利时代的民主比克利斯提尼时进步的表现、雅典民主政治的不足之处等。,第三步：情境体验和探究： “假如你是一个生活在伯里克利时代的雅典公民，参加了刚刚结束的全体公民大会。现在请你运用学过的知识，展开充分的想象，试着描述一下这次公民大会召开的情景。 我国的豫剧七品芝麻官中有一段唱词，广泛流传在民间，就是“当官不为民作主，不如回家卖红薯。” 请思考雅典的民主和我国古代的“为民作主”有什么不同？,分课解读,第三课:罗马人的法律,一、教学目标的确定,了解罗马法体系最终形成的标志；了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用；理解罗马法在人类文明发展史中的价值，体会法制建设的现实意义。,重点：罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用 难点：罗马法的历史作用和现实价值。,分课解读,第三课:罗马人的法律,二、教学过程和策略的安排,导入:曾有一位游客到罗马旅游，问一个老者：“罗马夜里为什么不能稍微亮一点？”那位老者说：“一座城市既然有历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮！”那么，照亮罗马城的历史光辉究竟是什么呢？ -它的武力和军事，它辽阔的疆域，它的宗教和法律！ 强大的武力和辽阔的疆域随着罗马帝国的灭亡而烟消云散，唯有法律征服世界是最为持久的征服。甚至直到今天，可以说全世界每个法庭的现场，都或多或少地反射着古罗马法的经典幽光。现在，我们就来追溯罗马法的起源与发展，感受古罗马的辉煌与荣誉。,补充资料：罗马法遗产在今天 罗马法历史悠久，源远流长，直至今天我们仍可以从这份宝贵的法律遗产中受益。试举几例说明： 1、罗马是世界上最早采用陪审制度的国家之一。罗马共和国特设一种审理公职人员贪赃枉法、以权谋私等重大刑事案件的法院，实质上就是陪审法院。罗马的陪审制度为法国所继承，又于11世纪时经法国传入英国。在英国经过几个世纪的演变，发展成一套完整独立的资产阶级陪审制度。这种制度很快推及美、法诸国，至今仍是西方国家的一项重要法律制度。,2、罗马实行一种“保护人制度”，即保护人为被保护人进行诉讼代理的法律制度。保护人可以出庭替被告发言，反驳控告人提出的指控，实质上也就是辩护人制度。公元1世纪时，这种保护人制度发展成罗马国家正式的律师制度。现代各国的律师制度几乎都源于罗马。 3、罗马法中有句名言，即“没有告诉人就没有法官”，这就是由“控诉式诉讼”派生出来的“不告不理”的审判原则。资产阶级对此加以继承与发展，用立法形式确认“非经起诉，法官不得审判”的原则。此外，西方国家也普遍继承了罗马一审终审的审级制度和“一事不再理”的原则。,补充资料：罗马法遗产在今天,第一步:呈现知识框架结构.,罗马法,形成与发展,作用与影响,发展：,公民法,万民法,自然法,维系持久统治：,在法制史上的地位,起源:,第一部成文法： 十二铜表法,完善：,概念,习惯法,第二步:理解重点、难点,1、作为第一部成文法的十二铜表法是在什么历史背景下产生？有何意义？又有何缺陷？,2、什么叫公民？什么叫万民？为什么说万民法取代公民法是一种趋势？与公民法相比，万民法又有哪些突破？,3、什么叫自然法？自然法之父是谁？,4、 “罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则是以法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久