小学2016年教学评估汇报材料.doc

小学2016年教学评估汇报材料小学2016年教学评估汇报材料整洁干净的校园，丰富多彩的活动，幸福的老师，快乐的孩子们这些温暖的画面是xx街小学的生动写照。近年来，学校秉承素质教育的办学理念，不断提升办学品质，在打造优质品牌学校的道路上孜孜以求，奋勇前进，取得了一定的成绩。现把一年的工作总结如下：一、教学管理干部领航助推成长一所学校的发展，既需要要高屋建瓴的洞察，也需要要良好的管理，二者缺一不不可。管理中，我校领导努努力提高管理能力，做管理理的行家里手。一年中，学学校先后接受不同部门来访访，检验了学校的办学理念念与办学成果。5月8日，省政协副主席刘永瑞一行行，12月3日，北京市教教委委员王定东、省教育厅厅副厅长韩俊兰一行，分别别在市教育局和xx区委政政府领导陪同下到学校考察察指导，学校师生的精神风风貌和办学成果受到领导们们的高度评价，很好的展示示了xx区教育发展水平。（一）管理能力坚持持学习不放松。每位领导班班子成员，争做学习的典范范，日日学，日日有所长进进。业务笔记、听课均能超超额完成规定任务。一年中中，我们先后带领老师们“走出去”，到我区建国街街小学、唐山市路南区第二二实验小学进行参观学习，后来又把阁西街小学的张张建栋老师“请进来”，为为全校老师做有关经典诵读读的专题培训，效果都非常常好。提升教学的研究力力。主抓业务的领导懂业务务，善管理，潜心研究，令令老师们心服口服。校长亲亲自安排各类教研活动，深深入课堂，谋划学校教育教教学的发展方向，20155年12月29日做我们们的职业信仰与职业底线的师德讲座。杜钧青书记记主抓英语教研活动，亲自自上课、作课，在区“一师师一优课”评比展示中获得得一等奖，杨爱明副主任所所作的数学课同时获得一等等奖。郭淑岚副校长20115年10月参加“河北省省特级教师讲学团送教下乡乡”活动，作示范课和专题题报告，受到了省教育厅的的表彰；7月为财神庙街小小学全体教师做了2个小时时的师德培训，得到了校领领导及老师的高度认可。多措并举促教师发展。搭建建平台为教师主动成长添翼翼。以省级课题基于学校校的小学教师培训的研究为龙头，积极构建富有特特色的校本培训机制。开展展优秀读书笔记展示、教师师成长论坛等活动，拓宽教教师交流研讨的渠道。加强强微课题的研究，降低研究究难度，并将研究转化成成成果。主管教学的领导每天天深入课堂，引进课堂观察察技术，巡查诊断，发现亮亮点，指明问题，引领教师师不断提高课堂教学的效率率。一批青年教师正在成为为我校发展的中流砥柱，同同时也在我区悄悄展露头脚脚。王xx老师获张家口市市说课比赛一等奖；李慧敏敏、李洁均获市级微课评比比二等奖；王文娟老师获区区级语文优质课二等奖。（二）管理机制当师生不不在平面滑移，而是有了持持续不断的超越与突围的时时候，教学能力便可提升，自我价值认同得到体现，也就不再有职业倦怠，拥拥有了发展与幸福同在的美美好。在教学方面，通过上上一年级为下一年级做系统统的教材培训，帮助青年教教师吃透教材；通过集体教教研，缩短优秀教师与入门门教师之间的差距，实现班班与班之间的均衡发展的良良好态势。（三）课程管管理我们坚持做好主题课课程三个方面的实践研究，一是规范主题微课程的做做法，规范计划执行，规范范成果检验，做到了有日内内容、周计划、学期成果检检验展示。二是检查验收主主题德育课程计划执行情况况，交流与欣赏替代主主题班队会以后，杜绝了挤挤占上语数课的现象，“德德育主题”、“电影赏析”“人人演讲”“安全知识识”四个板块的内容逐渐规规范有效。三是开发主题研研究课程资源，在明确了主主题研究课程的“主题、搜搜集、参与、交流、记录、发现”课程价值观后，老老师们大胆创新，把自己最最擅长的、孩子们喜欢的内内容围绕着一个主题尽情的的研究，在授课教师汇报和和成果展示中集中体现了主主题课程给校园和师生带来来的深刻变化。社团课程程广泛征求家长意见，组成成社团课程家长代表委员会会，开设与否、课程计划、质量评价、管理项目全程程由代表委员会管理决策，并向家长开放。每一个工工小学生在校园里都能寻找找到自己的兴趣爱好，发展展特长。从周一到周五，书声朗朗、习字整理、静静读时刻、主题德育和社团团课程，孩子们行走在有节节奏的课程学习中，我们的的辛勤劳动赋予了现代学校校一流目标的科学内涵，引引领了区域内小学办学方向向，6月10日，成功迎接接并通过河北省素质教育示示范校检查验收。组织学生生参加张家口市“汉字听写写大赛”，获得第一名的好好成绩。（四）教务管理理注重过程性资料的收集集与整理工作，档案分类齐齐全，有自己的特色。20015年度，我们重点开展展了全校六个年级的“日有有所诵”。各年级有自己的的读书卡、读书笔记，有学学生的个人成长档案。低年年级图文并茂，高年级内容容翔实。这样将“静读课程程”学习内容落到实处，保保证了40分钟的读书质量量，同时强化学生养成不动动笔墨不读书的好习惯。二、教育科研工作作夯实教学改革根基科研有一定的的难度，但但不走进这个领域，就不可可能成为真正的名师。我校校的科研工作，有计划、有有落实，不走过场，扎扎实实实。“十二五”期间，立立项并结题两项课题，分别别是郭淑岚老师主持的省级级立项课题基于学校的小小学教师培训的研究，刘刘堃老师主持的市级课题小学数学生活化的研究。“十三五”期间，区级级立项课题一项：吕红燕老老师的小学数学创新作业业的研究。领导班子成成员，坚持边教学边研究，及时将研究转化成文字，在更大范围内与广大同仁仁共享。杜钧青书记撰写的的新课程下小学英语词汇汇教学策略发表在教育育科学上；郭淑岚副校长长撰写的师生问好的学问问对话的教学策略等等11篇文章在德育报青年教师湖北教育育新班主任等报刊杂志上上公开发表。开展微研究究。针对微问题，开展微研研究，形成微成果。郭淑岚岚副校长参加河北省名师培培训班学习，回来后为全校校教师做了微研究促教师师专业成长的专题讲座，带领导老师们一起搞“微微研究”，结集了“成功案案例集”、“失败案例集”。正是因为入手角度小，降低了研究的难度，老师师们易学易会，同时也容易易出成果，深受老师喜爱。三、教学研究究搭建平台成就教师教学是学校的中心工作。课堂教学改革就是要超越越知识教育，从知识走向智智慧。要实现这一目标，教教师的研究必不可少。首先先我们认真参加区域教研活活动，开阔视野；其次是参参加联片教研，向兄弟学校校取经，比如二中召开的小小初衔接高效课堂展示，对对我们的工作触动很大。第第三，我们重点依托校本教教研，基于学校，更好地促促进学校的教育教学工作。（一）主管教学领导包包组。定时间，定地点，定定内容，定中心发言人搞好好课前研究，这样就解决了了领导参加教研活动流于形形式的问题。2015年每每位领导固定一两个年级，2016年，又实行轮换换制，按单双周到不同的年年级参与教研活动，以便更更加全面的了解每个年级的的教学情况，更好地指导工工作。（二）“教改大课课堂”展示活动。第一轮是是全校展示，教师授课300分钟，之后说课3分钟，领导现场点评7分钟。这这既是对教师授予课能力的的考验，也是对领导业务水水平的一次大检阅。第二轮轮是微课研究，教师采用115分钟授课的形式，之后后教研组共研、共进。在不不断的切磋中，老师们对课课改新理念有了更深的认识识，在有限的时间内，做到到减时不减质实属不易。（三）取得的成绩。一年来来，我们的教学工作稳中有有进，老师们在各项活动中中成绩突出：“一师一优课课，一课一名师”活动中，市级二等奖1名，区级一一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。区级优质课课评比中，获一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名名；说课中，获市级一等奖奖1名，区级一等奖1名；区级微课评比中，获一等等奖1名，二等奖1名，三三等奖2名。四、评价研究给梦想一一双美丽的翅膀良好的评评价能够促进教育教学工作作。我校实施以学生自评为为主，教师，学生、家长参参与的多元评价，多方位地地反映学生的情况。（一一）老师自己出卷。期末复复习工作，如何走出题海战战术？我们要求每个年级、每个科目依据课程标准、教材，以及平时的教育教教学情况，出一套模拟题进进行测评。考后于20166年1月20日召开了“期期末复习经验交流会”，分分六个年级语文、数学十二二个专题进行了研讨。老师师们普遍反映自己对教材吃吃得透，重难点把握准确，因此教学成绩特别突出，还有两个班级实现了优秀秀率100%。（二）家家长进课堂监考。家长不是是外人，而是教育的一个重重要组成部分。几年来，我我们邀请家长一同进行学校校管理，其中，家长监考也也是一项十分重要的内容。通过监考，他们了解了学学生真实的测试情况，对老老师的工作有了更深的了解解与理解，更加支持学校的的决策。一年的时间里，全全体家长两次到校，家长代代表四次深入观察思考建议议，对我们学校的整体工作作，对班主任和老师们的教教学成绩，给予了很高的评评价。（三）“日有所诵诵”大阅读活动。我们依托托薛瑞萍的日有所诵一一书，规范了诵读的内容，统一时间，重方法指导，重诵读成果。本学期利用用每周二、周四的大课间，以班级为单位进行集中展展示，场面宏大，令人震撼撼，周二、周四也成了学生生最为期盼的日子。（四四）对学生个人的评价。我我校重素质教育，不以单纯纯的分数论成败，期末各科科老师分别从不同侧面对学学生进行评价，再辅以个人人成长档案，