社工公益创投项目终期评估自评报告.doc

社工公益创投项目终期评估自评报告“我们是一家人”新市民子女社会融入计划项目终期自评报告执行机构：张家港市锦丰镇社会工作者协会提交日期：2015年7月16日一、 项目概况项目名称“我们是一家人”新市民子女社会融入计划项目执行机构张家港市锦丰镇社会工作者协会项目涉及的实施地点张家港市锦丰镇项目直接受益人数与人次60名新市民子女、20名本地子子女项目间接受益益人数与人次服务对对象即60名新市民子女的的父母项目团队的的社工人数24人项目链接的志愿者者人数（总计多少人）61人项目领域域新张家港人服务项目周期6个个月实际获得资金金（元）285600元实际花费金额额（元）285600元二、 对项目活动的评估（一）已完成的活动活动动分“友情零距离” “手手拉手、好朋友” “未来来，我来”三个子项目，分分别在锦丰片区、三兴片区区、合兴片区同时推进。1.“友情零距离”活动1.1开展“友情零距离” 第二次公益小组活动。10月25日下午，“我我们是一家人”新市民子女女社会融入计划“友情零距距离”第二次小组活动在书书院社区开展。20名合兴兴小学的学生（15名本地地学生和5名新市民子女分分组结对），4名锦丰镇社社工协会社工和4名园“青青春优站”志愿者参加了活活动。活动以“拼图”为主主线，在破冰游戏“四分之之一感觉”中，每位同学手手拿“四分之一”残画寻找找小伙伴拼接，拼接成功的的四位小朋友组成一个小组组，并为所在小组取好名字字。随后举行的欢畅兔子舞舞、拼图比赛欢快而又刺激激，既提升了孩子们默契配配合，也锻炼了孩子门的动动手能力。（合兴片区） 1.2 20014年11月1日“我们们是一家人”社会融入计划划“友情零距离”小组活动动走进联兴村。锦绣小学115名学生与5名本地学生生结对，4名锦丰社工协会会、4名“青春优站”志愿愿者一起参加了活动。活动动中串名字开火车等游戏，让所有同学彼此此间都有了进一步的认识。（锦丰片区）1.3 2014年10月311日新市民子女社会融入计计划“友情零距离”小组活活动走进三兴社区。来自三三兴小学20名学生（155名本地学生和5名新市民民子女分组结对），与4名名锦丰镇社工协会社工和44名园“青春优站”志愿者者一起参加了“识长字找找朋友” “你来比划我来来猜”等游戏和比赛活动。（三兴片区）1.4 2014年12月133日“我们是一家人”新市市民子女社会融入计划“我我们是一家人”公益小组活活动。共有20名小学生互互相结对，走进沙钢集团的的总部沙钢大厦和南港港蔬菜基地。（三兴片区）2.“手拉手、好朋友友”2.1 20114.11.22 “我们们是一家人”新市民子女社社会融入计划之“手拉手、好朋友”文化体验活动。来自锦丰中心小学、锦绣绣小学共40名学生家庭走走进了新城区沙洲县抗日民民主纪念馆，了解沙洲儿女女抵抗侵略的伟大壮举。在在市文化中心，学生们一起起参观了展示馆和科技馆，领略港城的历史变迁和探探索科技的奥秘。（锦丰片片区）2.2 20114年12月6日“我们们是一家人”新市民子女社社会融入计划“手拉手、好好朋友”文化体验活动走进进张家港博物馆、科技馆（合兴片区）2.3 2015年1月24日 “我们是一家人”志志愿服务带领新市民子女体体验港城变化活动。让锦秀秀小学20名学生家庭走进进市博物馆，了解张家港市市的历史变迁和发展历程，轻松融入本地的学习和生生活。（锦丰片区）2.4 20115年2月7日“我们是是一家人”新市民子女融入入计划之“手拉手、好朋友友”走进青草巷农副产品批批发市场开心购年货活动（合兴片区）2.5 2015年2月28日“我们是一家人”社会融入入计划之“欢乐猜灯谜 喜喜庆过元宵”活动。活动中中，来自锦绣小学的20名名同学们通过猜灯谜和动手手做汤圆，体验着过节的热热闹气氛，深刻了解了元宵宵节的传统风俗。（锦丰片片区）2.6 20115年2月28日“我们是是一家人”新市民子女慰问问敬老院活动，15名学生生（10名张家港市籍和55名新市民子女）在5名社社会志愿者的带领下，到锦锦丰敬老院（北区），为孤孤寡老人们送去“爱心汤圆圆”和礼品。2.7 2015年3月1日“我我们是一家人”社会融入计计划之送元宵活动。组织115名新市民子女在元宵佳佳节送元宵到三兴敬老院，送上祝福，并表演了自编编自演的文艺节目。3.“未来，我来”3.11 2015年3月288 日 “我们是一家人人”新市民子女社会融入计计划“未来，我来”之“话话张家港”演讲比赛。来自自锦丰中心小学、锦秀小学学的共40名学生（本、外外市籍分别20名）参加了了此次活动。参加演讲的同同学们，围绕“话张家港”主题，尽情表达抒发着对对张家港的热爱。同学们还还通过游戏、参观等活动，增进了彼此的互动和了解解。锦丰片区）3.2 2015年4月2日 “我们是一家人”新市市民子女社会融入计划“未未来，我来”之道德讲堂活活动。25名三兴小学3-6年级的本外地学生，参参观了沙洲县抗日民主政府府纪念馆。（三兴片区）3.3 2015年44月18日“我们是一一家人”新市民子女社会融融入计划“未来，我来”之之“快乐少年放飞梦想”小组活动。20个学生家家庭在风景如画的沙洲新城城中央公园，开展以“快乐乐少年 放飞梦想”为主题题的放风筝活动。（合兴片片区）（二）项目受益人人数及社会资源撬动情况1.项目收益人群1.1 直接受益人群：从从新市民子女学校及本地公公办学校共4所学校（包括括锦秀学校、合兴小学、锦锦丰小学、三兴小学）中通通过老师社区推荐、走访新新市民子女家庭等选取约660名新市民子女及本地学学生20名。1.2 间接受益人群：服务对象象即60名新市民子女的父父母。 2.社会资源撬动情况 2.1政府及社区：提供供小组活动场地支持，联合合新市民服务中心等部门做做好新市民子女排摸工作，联合政府群团部门及相关关社区，做好活动组织及志志愿者招募工作；2.22学校：辅助社工做好新市市民子女人员排摸、调研、需求分析等支持性工作，从学校中招募教师志愿者者加入服务行列；2.33企事业单位：取得沙钢、市有关部门对活动予以支支持，开展职业体验走进沙沙钢、张家港博物馆、科技技馆等活动，了解父母工作作的艰辛和感受科技的魅力力，促进亲子及文化的融合合。（三）项目的宣传推推广情况（媒体报道次数、宣传方式、途径、效果）各项活动主要通过“冶冶金工业园”新闻网、新浪浪微博和政务微信等平台予予以信息发布，先后报道文文字和图片信息53条，点点击率总计超万次，在锦丰丰地区形成了人人参与、各各界关爱新市民子女的良好好氛围。（四）上次项目目报告中同意的跟进活动无（五）项目目标及目的的达成的情况 1.项目目标“我们是一家家人”新市民子女社会融入入计划项目旨在以专业社工工知识为指导，以成长小组组的形式，开发新市民子女女城市融入课程；以文化体体验、社会实践等方式链接接社会资源，通过该项目促促进新市民子女了解锦丰、融入锦丰。2.达成情情况在4月底，共向收益益直接对象发放问卷60份份,回收有效问卷60份；间接对象发放问卷60份份，回收有效问卷60份。问卷内容涉及活动成效、个人成长、对社工、志愿愿者的评价以及项目的不足足之处.经统计,对“我们们是一家人” “友情零距距离”“手拉手、好朋友”“未来，我来”三项活动动满意率达100%。具体体达产效果如下：2.11 “友情零距离”活动，促进了受益对象互相熟悉悉、建立相互接纳关系的能能力提升。2.2 “手手拉手，好朋友”活动提升升了孩子们交往、沟通及融融入技巧，以互动的形式体体验接纳与被接纳的感觉，通过课外实践与文化体验验等课外活动，了解港城文文化，丰富了新市民子女课课余生活。2.3 “未未来，我来”活动极大地提提升了新市民子女的自信心心，增强了他们们的主人翁翁意识，以积极姿态融入亲亲朋、融入学校、融入社会会。2.4以上活动也拓拓宽了孩子家长的视野和科科学育儿观念，提升了他们们在正确对待孩子在成长中中遇到各类问题的科学应对对能力。（六）分析项目目的经验和教训，具体及可可度量的成果及转变1.经验和教训。由于此前开开展此类活动没有可借鉴经经验，在有关准备方面显得得不足，主要表现为：一方方面，有小组成员参与度不不高。主要是由部分新市民民子女性格较为内向，团结结协作能力不强。另一方面面，有的小组成员组织纪律律不严。部分男孩子过于活活泼，不听主持人安排，出出现参加活动时组织纪律较较为松散。改进的措施有：一是走进学校，通过老师师掌握学生的个人性格和特特长，在组织活动时因材安安排，争取发挥个人的最大大作用。二是开展一对一谈谈心活动，针对每个成员在在活动中的具体表现，给予予一对一的心理疏导，及时时消除成员参加活动的心理理障碍。三是实施奖惩机制制。对在活动中表现好的成成员，按照得分高低进行一一定程度的物资奖励，并张张榜公示。2.成果及转转变。通过各类活动，既提提升了孩子们默契配合和动动手能力，了解了港城历史史变化，还促进了新市民子子女的团队协作精神，培养养了他们的主人翁意识，为为将来更好地融入本地学习习和生活打下坚持基础。3.通过调查问卷，对本次次项目开展满意率达97%，活动取得圆满成果。（七）项目的成果如何得得以持续三、 项目管理（经验和教训训：例如项目的管理经验可可以为机构的能力建设带来来什么影响）随着张家港港经济社会的良性发展，选选择在港城安家新市民及其其子女越来越多，然而，由由于种种原因，新市民子女女却成为了心理及行为问题题高发的群体。该项目的出出现以理论与实践相结合的的方式，正向疏导新市民子子女情绪，帮助他们改变不不良的沟通交往方式，树立立自尊感及自信心，培养他他们的主人翁意识，让孩子子们更好的接纳港城，融入入港城。该项目在港城需需求较广，且可复制性强，同时，可争取新市民较