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宜兴市中小学教师教学工作计划（一）学校 高塍实验小学 学科 美术 五 年级备课组 2017年8月28日 一、教学目标1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。2、质量目标。一、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。1、知识与技能：（1）学习美术知识技能，初步认识并运用形、色、肌理等美术语言。（2）学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想。（3）学习和谐、对称、均衡等组合原理，了解创意及手工制作方法，能进行简单设计、装饰，美化身边的环境。（4）欣赏各种美术作品，说特色，表达自己感受。（5）结合学校活动进行美术创作、策划、表演和展示。2、过程与方法：学生通过个人或集体合作的方式参与美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学会欣赏与评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术的持久兴趣。在美术学习过程中发展美术实践能力，形成良好的基本美术素养。 3、情感态度和价值观：引导学生参与传统文化的传承与交流，形成崇尚文明，珍惜优秀民族艺术和文化遗产，尊重多元文化的态度。激发学生的创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。激发学生热爱祖国、家乡的情感，树立长大后建设好祖国的理想，激发学生热爱生活的情感。二、质量目标：（1）使每位学生根据自身特点，掌握一种绘画技能、一项手工特长。（2）力求学生作品优秀率达30%，及格率100%。第1页备注：表（一）由备课组制订，一份交教导处，一份自留。 二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。2、教学重点、难点分析。一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本学期教材在课程教学的安排上，考虑到学生的心理特点以及美术教学的规律，注重培养和发展学生的好奇心和想象力。在教学环节和活动方式的布局上，注意开放性和立体性，希望能拓展教学思路，真正做到以人为本，因材施教、因地制宜，以求达到更好的教学效果。本书的基本体系继续以各种丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线密切关联，穿插并行。在基本结构上，教科书将内容分为纵横两条线加以安排。一至九年级分为四段，一至二年级，三至四年级，五至六年级，七至九年级，既有利于小学和初中之间的衔接，也有利与中年级的衔接。按课程标准的要求，以四个学习领域设计具体课题，教学单元的划分，主要以综合各学习领域的主题性单元，以某一学习领域为主设计课题的强化性单元两种形式穿插进行，灵活安排。本套教科书从观念、结构、内容几方面强调创新，既有传统，也有革新，既有遵循课程标准精神和基本要求的规定性，也有在学习内容、方式、工具材料等方面的选择性。技能训练要求：绘画方面：学生能用线条或简单的色彩表现物体外形特征。造型方面：能用纸、线、绳等，通过看、画、贴等方法表现浮雕。设计方面：能用身边各种不同材料，进行简单设计和组合。二、教学重点、难点分析重点：1、引导学生观察大自然，能大胆发表对春天等的感受。2、尝试用不同方法，不同材料进行各种造型及设计练习。3、能根据要求进行纸、线、绳小浮雕的创作练习。难点：通过造型设计和欣赏等练习，培养学生的创新意识和审美情趣。通过造型设计等练习，培养学生的创新意识。三、 教 学 进 度 表周次 内 容课时备课组活动1参观和旅行 2集体备课2学学构图23版面设计24风景如画一25风景如画二2业务学习6国庆放假放假7水墨山水画28表情丰富的脸29变脸2集体备课10有表情的面具211画情绪 画性格212包的世界一2业务学习13包的世界二214实物的联想215老师和同学（一）2集体备课16老师和同学（二）217船218梦中的远航2业务学习19寓言和神话220雕萝卜221非洲雕刻艺术2宜兴市中小学教师教学工作计划（二）学校 高塍实验小学 年级 五年级 学科 美术 任课教师 蒋国云 2017年8月28日一、学生情况分析1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。五年级的这些学生，分析上学期美术学习情况，96%的学生达到良好水平，70%的学生达到优秀水平。综合上学期学生学习情况来看，大部分学生对美术的学习表现出较大的热情与兴趣，能较好地掌握美术知识和技能，学生的美术修养有一定的进步。在绘画方面，学生的思维方式以逻辑思维为主，形象思维缺乏，在绘画过程中体现的创新意识较少，大多数学生处于模仿水平，还不善于加入自己的想法。在手工操作方面，像立体造型、工艺小制作等，学生比较感兴趣，动手能力较强，能动脑设计自己的作品。学生在探究性学习、自主性学习方面及创造性方面表现尚不够突出，合作协调能力一般。本学期的教学，应强化集体合作及探究创新能力方面的训练与培养，使学生综合素质能力在原有基础上有较大幅度的提高。二、质量目 标（1）使每位学生根据自身特点，掌握一种绘画技能、一项手工特长。（2）力求学生作品优秀率达30%，及格率100%。备注：表（二）由教师个人制订，本计划一式两份，一份交教导处，一份自留第1页 二、改进教学的措施1、落实教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研专题和实施措施。一、落实教学“五认真”的具体措施。1.认真备课：备教材，钻研课程标准，吃透教材重、难点，分析知识技能间的内在联系和规律，为上好课打下坚实基础；备学生（了解学生）；备教法；备目标；备作业。2.认真上课：认真学习，开拓创新，充分利用课堂主阵地，运用多种教学方法、手段，突出重点，解决难点，激发学生兴趣，使课堂教学扎扎实实达到教学目标。3.认真辅导：作业过程中及时指导、互动，使学生在第一时间纠偏纠错，并拓展思维，发展创造力。4.认真批改：作业完成后及时批改，适时指点，提出建设性意见和建议。5.认真考核：平时成绩经常考核、记载，作为总成绩的主要依据，期末进行总测评（多种形式）。二、提优补差的内容、途径和方法。对差生夯实基础，激发其学习兴趣，耐心指导，加强示范，使其逐渐进步；对优等生，在现有的良好基础上，不断开拓视野，增进知识，提高审美能力，鼓励其创新创造，使其达