小学劳动技术教研计划.doc

小学劳动技术教研计划一、 指导思想：重点做好“均衡发展”、“内涵建设”、“教育质量”、“和谐校园”四方面工作，积极推进教育科学和谐发展，为“大气创业，大力创新”，进一步推进素质教育，做好课程计划的实施工作，以提高教学质量为目的，以“抓教风，促学风”为工作重点，以提高“课堂教学效益”为中心，深入开展多层次多形式的教学研究活动，加强常规管理，深化教学改革，务实进取，努力提高我校的教育教学质量。二、主要目标：1、积极开展新课程、新教材的研究与实践工作。认真做好新课程标准的贯彻和新教材的实践工作，扎扎实实搞好教师的培训，更新观念，用好新教材。2、优化教学思想，强化质量意识。树立正确的教师观、学生观，增强危机意识、竞争意识、质量意识、岗位意识。3、进一步加强教研组建设，提高教育教学质量，各门学科争取达到学校预定目标。认真组织学生参加县级以上各类竞赛，争取更多的人次在竞赛中获奖。4、以严谨的教学及良好的班务管理为吸引力，使学生留得住，学得好。用师爱去关心每一个学生，特别是后三分之一学生的学习，提倡一切为了学生，为了学生的一切，使得学生愿意留，安心留。5、做好差生转化工作。各位教师针对所任班级学生建立差生档案，有计划、有目的、有措施、有成效地做好差生转化工作。三、 主要工作和措施：（一）、加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作基础教育课程改革的三大标志是：更新教育工作者的教育观念，力促学生学习方式的真正转变，构建新的教学管理制度和评价制度，依据教研室工作计划，按照学校工作意见，主要开展以下工作：1、 建立三级培训网络，深入开展新课程培训工作。（1）、以联盟教研培训为主要途径，提高教师群体对新课程的适应能力。学校教导处组织带领全校教师深入学习课改理论，认真领会基础教育课程改革纲要（试行）精神。要求教师积极参加县教研室举办的有关课程标准、课程内容、课程评价等专题培训，深入理解基础教育课程改革的重要意义，增强教师紧迫感和责任感，不断提高对新课程感到适应能力。（2）、以校本培训为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。做好校本培训工作无疑将会起到以点带面的功效。本学期我校将开展好一月一次的集中研究、学习活动；加大成员之间学习、交流、探讨的力度；办好一月一期的学习小报；坚持开展与中老教师结对子的师徒互帮互学活动。（3）、以教研组培训为着眼点，提高教师个体对新课程的驾驭能力。学校四个教研组认真组织教师参与课程标准的研讨、课程教法培训、三课活动研究等，解决教师在课改中遇到的难题，引导教师实施教育行动研究，激励教师在行动中反思，在研究中提高，在课改中成长。2、 严格按照上级要求，加强课程计划的规范性管理。 本学年，积极开展新课程实验，保证排齐课程、排足课时。在地方与学校课程的设置时，围绕科技、劳动、环保、英语、计算机和校本课程内容开设：班队、计算机、英语、劳动、写字、文体。2-6年级照原计划执行。3、 探索一种新型的教学管理模式，有效促进学生、教师的共同发展。（1）、学习型的管理，新课程的实施对教学管理者和教师都充满了机遇和挑战。只有树立终身学习的理念与意识，并保持开放的心态，将学校视为自己学习的场所、学习型的组织，才能与时俱进。实施学习型的管理，学生、教师和管理者是学习的共同体，使管理者与教师间成为合作的伙伴。每一次有关教育教学活动的信息教导处将及时告之教师，教师每一点值得推广的经验将在学习活动中交流。（2）、互动式的管理 互动式的管理不再是被管理者的被动服从，而是主动适应。如：关于备课，教师将在县教研室下发的资源上，全程参与研究与制定二次备课实施意见，保证资源共享、减少重复劳动、增强备课的针对性和实效性，从而让教学的管理与教学的实施相互沟通、相互影响，进而达到共识、共进。4、 大胆探索发展性评价，突出评价促发展的功能。 此次课程改革响亮提出，倡导发展性评价，突出评价促发展的功能。（二）、加强教学常规管理，提高教学质量。1、认真执行小学教研组工作常规，加强教研活动的管理。教研活动以实施课程改革为重点，突出课程改革纲要、课程标准、新教材的学习；加大综合性学习指导、信息技术与学科整合、校本课程的开发等内容的研究力度。同时教研活动做到定时间、定内容、定中心发言人。教研活动形式要多样化，要充分发挥三课作用，结合专家理论讲座、专题研讨、自学交流等形式，促进教师在自己的岗位上，立足教学实际，不断提升教学研究的能力。2、加强教学六认真的管理。本学年，继续深入开展活动，学校教导处将根据教育局教学常规两个六认真，及时制定出小学教学常规管理两个六认真实施方案，严格按照两个六认真的内容开展教学工作。加大对学生、老师课堂常规的检查与监督力度。继续开展好“常规教学”活动，要求备课要“深”，上课要“精”，按“先学后教，当堂训练”的模式，培养学生自主学习的能力；作业批改要“细”，及时做好批改记录；辅导要“勤”，考核要“严”，活动要“活”。常规教学检查采取不定时抽查,教师工作手册要求教师及时填写,备课本上的教学进度要按实际授课情况填写。各学科要认真组织学习新课标，按新教材和新课标的要求调整教学。认真钻研教材，严格把握“课标”的要求。做到以“标”为“本”，以“生”为“本”。针对学生实际情况，灵活运用教育教学方法，走出自己的“阳光大道”。3、认真做好“培优补差”工作，积极开展分层教学的探讨。为了更好地贯彻因材施教的原则，大面积提高我校的教育教学质量。本学期，我们将认真组织“培优补差”工作，制定计划，确定对象，责任到人，定期检查，力争各项工作落实到位；提倡分层教学，精心设计教案，努力创设情境，优化课堂教学，使每个学生都能积极参与。要求每位教师在教育教学过程中做到“两个面向”，一是，面向每一个学生，每位教师要“把每一个学生都教育好”作为办学目标，在教学过程中要着眼于全体学生，其次再瞄准高层次，使优等学生在能力上得到发展。二是，面向学生发展的每一个方面，开足开齐国家教委颁发的课程，让学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，继续开展兴趣小组活动。4、进一步完善教研组、备课组考核制度。要求各组在制定计划时要切合实际，充分考虑其可行性；在执行计划时要做到内容落实，人员落实，时间落实，计载详实。同时，要求各组强化群体意识，坚持集体备课，加强随堂听课，认真进行评课。劳动与技术学科教研工作计划为加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究.，进一步提高劳动与技术学科教育教学质量，,现制定劳技学科教研工作计划如下：一、与时俱进，从自身做起。进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念，在局教研室的关心支持下，在宽松的工作氛围里，学会与时俱进，切实地从自身转变观念，提高素质，用创新的意识去工作，努力使劳动与技术学科的教学工作有一个新突破.二、加强教育教学研究，注重实效。针对我区特点，加强美术、劳动与技术学科的培训工作，及时了解劳动与技术学科教学现状、教师配备情况及学生的学习情况。这学期我们将通过教学研讨、座谈会、论文交流等一系列活动，努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制，使教师能及时交流经验、体会，理解劳动与技术的课程目标，了解课改进程，把握课改脉搏，真正地提高教育教学能力。三、根据传统的地方艺术特色，努力做好课程资源的开发工作。继续开展校本教研，深化教学改革。引导教师开拓思路，发挥自己的创造精神，同时结合本地实际情况开发教材内容，及时收集各校有特色的课程资源，引领教师做到“三研、四精”，即深入研究教材、研究教法、研究学法，做到精备、精讲、精练、精导。运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平。四、协助教研室开展各项教研工作。1、做好常规工作。2、 继续深入学校进行调研活动，做好督导、培训等相关工作。3、收集优秀教学案例，做好劳动与技术学科案例集的征集工作。劳技学科教研工作计划一、指导思想根据学校工作思路以及劳技教育教学常规，本学期我校在开展劳动技术课过程中,应以实施新课程为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，推动我校新课程实施的顺利开展,最大限度地促进学生全面发展，稳步提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动行为习惯。二、教学重点1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。2、通过这门学科学习，使学生认识到技术与科学、社会的关系，了解技术的一些基本要素和核心，激发学生的创新潜能。3、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。三、具体工作1劳动技术学科的任教教师都不是专业教师，所以任课教师要认真学习，领会指导纲要，加紧对教材的研究，结合课堂实际做好总结，尽快将教学纳入正规轨道。2加强从培养学生的创新精神和实践能力出发，努力构建新的课堂教学模式。以现代教育理念指导课堂教学，开展多层次