三年级信息技术和环境教育传统文化安全教育下学期教学计划.doc

2012-1013学年度信息技术第二学期教学计划 南港小学三年级 孙杨一、教学目标：使用媒体工具浏览图文声像信息，使用软件，计算简单的数据、浏览因特网上的信息、搜索因特网上的信息，对因特网上的信息进行简单的保存；使用文件夹科学管理学习资源，保存因特网上的图文信息，合理地清除垃圾文件；使用防火墙、杀毒软件，有效防止恶意的攻击、木马及病毒的危害。知识与技能：第一单元 使用媒体工具浏览图文声像信息、使用软件计算简单的数据、浏览因特网上的信息、搜索因特网上的信息、对因特网上的信息进行简单的保存等。第二单元 使用文件夹科学管理学习资源，保存因特网上的图文信息，合理地清除垃圾文件提高管理效率。第三单元 防火墙、杀毒软件的安装应用，有效防止恶意的攻击、木马及病毒的危害。过程与方法：第一单元 以操作实践为主，辅助以趣味的情景设计，结合基本的健康知识，从简单的本地信息获取人手逐步发展到利用因特网来获取更广泛、更有价值的信息。第二单元以完成任务的操作实践为主体，辅助以趣味的情景故事，结合基本的生活习惯与文化素养，从管理电脑资源、保存网上信息到合理删除信息等技术进行学习，循序渐进、学以致用。第三单元 以探索为主，辅助以趣味的情景设计，结合基本安全软件，从安装开始，到查杀木马和病毒，一步一步提高自己的不安全因素防范能力。情感态度价值观：第一单元体现信息技术与数学、体育、健康教育整合的特点，从信息技术的工具性出发让学生体验并尝试使用信息技术来获取信息。第二单元体现信息技术与学习习惯、生活习惯、卫生习惯以及文化素养的整合。要从信息技术的工具性出发，让学生体验并尝试使用文件夹科学管理学习资源，保存因特网上的图文信息，合理地清除垃圾文件提高管理效率等。 第三单元 重视信息技术的安全性问题，体验防火墙、杀毒软件的应用，有效防止恶意的攻击、木马及病毒的危害等不安全因素的影响。二、学生基本情况分析 这一学期我教授三年级，三年级的学生个个朝气蓬勃，活泼可爱十分好动，从他们的表现可以看的出，他们个个自信而喜爱新事物，喜欢上信息技术，尤其是上网。学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，Windows界面也有所了解,只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生网上操作水平和管理计算机资源水平。三、教材分析 本教材基于初中、高中新课程的推进情况，参考多国少儿信息技术的发展趋势，考察江苏、广东、北京等地教材先进经验，根据山东基础教育实际需求，出版的一套小学信息技术新版教材，教材体系独特。以信息需求为主线组织内容强化需求，一方面从真实需要出发，关爱学生的生活和学习；另一方面从信息活动过程需求出发，精简学习内容，减轻学习压力，提高学习效益。以信息需求为主线组织内容，即是要打破原来的软件学习体系，不必过分要求界面操作类的内容，剔除无用复杂的技术，在尝试应用的基础上，突出“能够选择合理的技术”、“能够体现技术的核心价值观念”、“能够遵照实际的生活需求”。尤其不能过分讲究死板、教条、生硬的按部就班式的软件学习。如，学习文字处理的目的是“能够运用文字处理技术进行必要的文档，如作文、小报告等进行输入、整理加工，而不能过分强调美化、版式等较复杂的技术内容。以知识、技能双螺旋结构架构教材体系，弱化计算机体系，增强信息活动过程；减少软件操作，提高技术的实用；根据学龄特点和活动需求适当进行难度分层、应用分解，把技术放置不同时期、不同内容上升式应用，达到温故知新。分阶段学习一方面可以避免审美疲劳，保持学习热情、探索兴趣；另一方面可以区分难度，循序渐进。四、教学重难点及措施第一单元重点：使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，体验从因特网上获取有用信的乐趣。难点：能够恰当地运用搜索引擎的不同搜索栏目进行信息搜索，掌握视频、图片、音乐等信息的搜索方法，体验合理地使用在线播放来运用因特网上的视频、声音信息。第二单元重点：管理文件夹，掌握文件夹的建立、复制、删除及命名规则，体验文件夹对分类管理资源的作用。难点：保存网上信息，掌握网页、歌曲、图片的保存与下载操作方法，体验搜索、管理网络资料的实际价值。第三单元重点：运用安全卫士等防火墙软件保护电脑。难点：使用安全卫士等软件，掌握查杀木马、修复IE等基本技能，了解系统急救箱等专用的查杀工具的使用，了解木马的特点与危害。措施 (1)从点滴做起，搞好、落实常规工作，认真备课，上好课，加强课堂教学，突出教材重点，突破教材难点。 (2)对不同情况的学生采取不同的教学方法，面向全体学生，做到因材施教，注重个性发展。 (3）在完成教学目标的基础上，大胆引进课外信息技术知识，以开阔学生的信息技术视野，从而目标教学也随之得到加强。 (4)加强信息技术教育中的动手实践活动，以兴趣爱好为动力，以动手教育为中心，加强专业训练。 (5)对学生进行有目的性的分组，让学生相互督促学习。(6)精讲多练，理论与实践相结合。 (7)不断改进教学手段，把课题模式深入到每一堂课中，大胆进行教改，提倡学科综合，突出学科特点。 (8)以信息技术课程价值和基本目标的实现为评价的出发点，建立综合评价制。 四、教学内容及进度安排 周次 起止时间 教学内容 1 2.25-3.1 走进网络教室 2 3.4 3.8 翻箱倒柜找信息3、4 3.113.24 信息海洋找秘笈5、6 3.254.7 远洋巨舰搜神奇7、8 4.8 4.21 网上风光无限好9、10 4.22（假期）有益运动保健康11、12 5.6 5.19 公用电脑谁做主13、14 5.206.2 保持书柜很条理15、16 6.3 6.16 传说故事我存储17、18 6.177.6 快为电脑装面墙19、20 7、77.13 查杀木马没商量2012-2013学年度传统文化第二学期教学计划 南港小学四年级 孙杨一、学生学情分析 三年级一班男生纪律不够好，有些学生学习态度不端正，书写潦草，学习粗心大意不扎实，学生的知识面太窄，能力不强，对事物的分析能力差，独立思考与灵活运用所学知识的能力欠缺。还有些学生自控能力差，自己管不了自己，上课随便讲话，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对传统文化课的畏惧感，从而激发对传统文化课的喜爱。 二、教材分析 教材从以下几个方面对学生进行传统文化教育：名胜佳境、艺术乐园。对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。在教学中应多鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以看视频，根据具体情况开展延伸活动。 三、教学目标1、通过学习传统文化丰富的思想内涵和艺术魅力，从而认识传统文化的博大精深。2、引领学生对中华民族传统文化精髓进行学习，能够拓宽学生的认知领域、情感领域和实践领域，为他们的健康成长奠定坚实的基础，逐步提高他们的人文素养。全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。 3、认识传统文化的丰厚博大，吸收传统文化的智慧，初步感悟、了解传统文化的精神、审美理想、审美情趣等，感受中华民族的文化魅力，增强民族自信心和自豪感。 四、重难点及教学措施 强化朗读、背诵传统文化的精华，不仅能锻炼和提高学生的记忆力，而且能培养学生对传统文化经典的感悟能力。本课程遵循少年儿童的认知规律，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，不断提高自己的文化品位，不断丰富自己的精神世界。1充分利用课程资源，加强课内外结合、校内外沟通，如参观文化馆、博物馆，游览文化古迹、文化名胜等，使学生直接感受传统文化的魅力，接受传统文化的熏陶感染。2充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。认真钻研教材，进一步领会标精神，制定切实可行的教学计划。3拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 五、教学内容及进度第一周 黄河胜景第二周黄河号子第三周黄河精神第四周黄河颂歌第五周泰山美景第六周泰山日出第七周登山抒怀第八周泰山典故第九周复习第十周阶段测试第十一周来自生活的语言艺术第十二周来自生活的语言艺术第十三周生肖歇后语第十四周 百姓创作的歌谣第十五周 百姓创作的歌谣第十六周 童谣第十七周 童谣第十八周 复习第十九周 复习第二十周 期末测试2012-1013学年度环境教育第二学期教学计划 南港小学三年级 孙杨一、教材分析：环境教育是关系到我国经济能否进入到可持续发展的良性轨道的大问题，也关系到教育能否培养出高素质，并具有现代意识人才的问题。开展环境宣教势在必行，进行环境教育意义深远。结合我校实际情况，以教育教学为载体,通过丰富多采的环境教育活动，引导学生欣赏和关爱大自然，关注校园、家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于环境的生活方式。二、学情分析： 三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。 三、教学目标： 学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。 思想教育： 1、体验健康生活离不开好的环境。 2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。 四、重难点及措施 1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。 2、充实教学内容，拓展教学空间。 3、设置情景，激发学生的学习兴趣。 4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。 5、课堂中渗透思想品德教育。五、教学内容及进度安排表 第二周 聆听春的脚步第四周 室内花卉本领大第八周 鸟是人类的朋友第十周 争做文明小游客第十二周 玻璃瓶的新生第十四周 走进昆虫王国第十六周 是谁挡住了飞机的起飞第十八周 拥抱夏的热情第二十周 节约是一种美德2012-1013学年度安全教育第二学期教学计划 南港小学三年级 孙杨一、教学目标：通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。具体目标（一）意外伤害安全教育1.认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。2.初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识。 3.初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。4.掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。（二）自然灾害安全教育1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。2.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。二、教材分析 以山东省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高三年级学生的安全意识。三、重难点及实施措施1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果；与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。4、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。5、通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。五、内容及课时安排：周 次 课 题 课 时1、3 第五课 避免校外游戏中的意外事故 25、7 第六课 安安全全去游玩 29、11 第七课 我们的救助电话 213、15 第八课 小心火灾 217、19 第九课 大自然发脾气时怎么办 22012-1013学年度信息技术第二学期教学计划 南港小学四年级 孙杨一、教学目标：为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识，本学期学习使用电脑在因特网上交流信息，如建立电子、收发、管理电子邮件，用聊天工具交流、传送文件和在论坛上交流；学习建立、管理、分享博客等。二、教材分析：小学“信息技术”教科书共分三