教育系学前教育专业本科教学计划.doc

教育系学前教育专业本科教学计划一、专业培养目标本专业培养能适应21世纪学前教育改革和发展需要，具有多方面的综合文化素质、具备学前教育专业知识、熟知学前教育的基本工作规范和方法、掌握学前教育的基本理论知识并能熟练运用于实践，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他儿童机构的教学、研究人才，并为研究生层次的学前教育培养合格生源。二、培养规格要求1.思想素质 具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱学前教育事业，有崇高的理想追求和正确的世界观、人生观、价值观，具备高尚的教师的职业道德和踏实肯干的敬业精神，爱儿童，愿无私奉献；爱集体，讲团结协作。遵纪守法，有较强的自我教育意识和求实创新精神。 2.文化素质 具有宽广扎实的科学文化知识，具备人文、科学、艺术等方面的基本素养，掌握学前教育的专业基础理论、基本知识和基本技能，了解本专业最新的理论发展动态。具有适应现代教育发展的教育观念，具有正确的学前教育观，具有一定的分析问题、解决问题的能力，具备现代教师应有的教育理论素养，熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规，具有较强的实际工作能力。掌握从事学前教育科研工作的方法，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研能力。养成善于学习，乐于追求新知识的良好习惯，具有现代教师职业的智能基础，具有较强的教育教学适应性和社会适应性，有可持续发展的自我完善、自我发展能力。 3.身心素质 具有健康的体魄，良好的心理素质，养成良好的生活习惯和文明的行为习惯，具有较强的社会交际能力、合作精神及适应环境变化的能力。 4.技能素质掌握婴幼儿的特点，具有扎实的从事学前教育教学的教师职业技能，并能熟练地运用到教学实践中，具有应用现代教育技术的能力，掌握现代教学方法和先进的教学手段，掌握计算机基础知识和应用技能，掌握较强的劳动技能和动手能力，具有达到学院要求的普通话、三笔字、音乐、美术、舞蹈、口语表达等方面的技能，具有健康的审美观念和一定的艺术修养及艺术鉴赏能力。三、主干学科主干学科：教育学、心理学。四、主要课程主要课程：普通心理学、儿童教育概论、教育统计与测量、中外教育史、学前儿童心理学、学前教育研究方法、学前儿童艺术教育、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、幼儿园课程、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法。五、创新与实践性教学环节1.主要专业实习：幼儿园教育见习、教育实习(包括参与科研课题研究、参与学校教育设计、师生教学行为诊断与矫正等)。2.其它教学实践环节：军训、社会调查、社会实践活动、劳动、科技小制作、教具制作、毕业论文等。3.其它教学活动环节：职业技能训练、课外活动。六、主要专业实验人体解剖生理学实验，学前卫生学实验，普通心理学实验。七、学制与学位学 制：四年学 位：教育学学士八、毕业学分具体要求本专业学生在校期间必须修满171学分(其中：必修课124学分；选修课24学分；实践教学23学分)方能毕业。在规定时间内修满本科毕业所要的学分，德智体综合考评合格，取得毕业资格；符合黑河学院学位授予条件的，授予教育学学士学位。九、教学计划的必要说明本教学计划全面贯彻党的教育方针，根据21世纪基础教育改革发展的要求，以全面提高学生素质为根本宗旨，从学前教育事业发展的需要出发，以培养学生的师范实践能力和创新能力为重点，坚持知识、能力的协调发展，科学构建融知识、能力、素质结构为一体的培养体系，努力拓宽专业口径，培养高素质、高能力的学前教育工作者。经过对其他院校相同专业的教学计划的充分分析比较和适当借鉴，突出本校特点后制定的。十、课程简介1. 学前心理学学时学分： 54学时，3学分开课学期：第三学期开课授课对象：学前教育专业先修课程：普通心理学内容提要：主要讲授婴幼儿心理发展的规律和特点。主要从认知发展、社会发展两方面入手，并加入婴幼儿游戏和心理健康等方面的内容。授课对象是教育系的学生，在学习了、教育心理学的基础上学习本门课程。教材：学前儿童发展心理学，陈帼眉著，北京师范大学出版社，2003。 2学前教育原理学时学分： 54学时，3学分开课学期：第四学期开课授课对象：学前教育专业先修课程：教育通论内容提要：探讨学前教育的基本问题。教材：学前教育学，梁志燊，北京师范大学出版社，2001。3. 教育统计与测量学时学分： 54学时，3学分开课学期：第4学期开课授课对象：教育技术学专业、学前教育专业、小学教育专业先修课程：教育通论、普通心理学内容提要：教育统计与测量的基本方法。教材：教育统计学，王孝玲，华东师大出版社，2004。4学前儿童健康教育学时学分： 54学时，3学分开课学期：第6学期开课授课对象：学前教育专业先修课程：普通心理学内容提要：探讨幼儿心理健康的标准以及幼儿心理问题和矫治。教材：幼儿园健康教育，顾荣芳著，人民教育出版社，2004。5学前儿童美术教育学时学分： 36学时，2学分开课学期：第6学期开课授课对象：学前教育专业先修课程：美术内容提要：学习适合幼儿时期的简笔画等绘画技巧。教材：幼儿园艺术教育，孙培青，人民教育出版社，2006。6学前儿童音乐教育学时学分： 36学时，2学分开课学期：第五学期开课授课对象：学前教育专业先修课程：音乐内容提要：学习乐理知识，并学习一些简单的儿歌。教材：幼儿音乐教育，许卓亚，人民教育出版社， 2004。7学前儿童科学教育学时学分： 54学时，3学分开课学期：第六学期开课授课对象：学前教育专业先修课程：教育统计与测量内容提要：学习适合儿童的一些简单的科学现象和原理。教材：学前儿童科学教育活动指导，夏力著，复旦大学出版社，2005。8幼儿园教育活动设计与指导学时学分： 24学时，2学分开课学期：第七学期开课授课对象：学前教育专业先修课程：学前心理学、学前教育学、学前教育游戏论内容提要：讲授幼儿园的教育活动设计和指导，例如，如何培养儿童思维发展。教材：幼儿园课程与活动指导，陈世联，讲义。表一：教育教学周数分配表周数学期学年教育教学周数课堂教学教育教学周数分配表机动假期总计入学教育军训劳动专业实习(见习)教育实习(见习)毕业论文(设计)毕业实习（见习）毕业教育考试一第一学期19140.520.511625第二学期21181111627二第三学期2118111526第四学期21181111526三第五学期21181111526第六学期21181111526四第七学期211266111526第八学期1668111026总 计1611160.521.510106917847208表二：课程学时与学分分配表教育类别课程设置门数学时占总学时%学分占总学分%通识教育公共必修课程994836.45129.8专业教育专业必修课程25152458.58942.7专业选修课程8实践与创新教育专业必修与选修课程52313.5综合教育公共选修课程41325.184.7总学时 总学分2604171表三：实践与创新教育安排表课程类别课程名称周数学时学分开课学期及周数备 注一二三四五六七八1418181818181816实践类课程军训212入学教育0.50.5生产劳动1.50.51专业见实习（或教育见实习）101011116毕业论文666毕业实习（见习）918毕业教育111社会实践4课外进行德育教育4课外进行创新活动学术研究5课外进行自主创新科技活动设计性（综合）实验表四：四年制本科学前教育专业(师范类)教学计划总表课程设置课程名称学时学分开课学年、学期和周学时考核方式课堂教学实践实验第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期考试学期考查学期14周18周18周18周18周18周18周16周公共课公共必修课思德修养与法律基础48634121中国近代史纲36222马克思主义基础48633163毛概、邓理、三个代表7236644大学外语156341大学外语272442大学外语372443大学外语472444计算机基础156441计算机基础272642大学体育128121大学体育236122大学体育336123大学体育436124大学语文136225大学语文236226军事理论241222123健康教育128123231、2就业指导24812123专业课教育通论54332人体解剖生理学2220331普通心理学4016341中外教育史（学前）54333专教育心理学54335业学前教育原理54334必教育统计与测量54334修学前心理学54336课学前卫生学4014335学前教育科研方法36224乐理（声乐）463211、2键盘724 222、3舞蹈724223、4美术60123211、2教师口语36224课件制作72443书法322111、2学前儿童音乐教育36225学前儿童健康教育54336学前儿童科学教育54336学前儿童语言教育36337儿童文学36225学前教育游戏论54336幼儿玩具设计与制作24227学前儿童美术教育36226幼儿园教育活动设计与指导24227专业选修课幼儿园教育研究类128822225、6、7、8学前教育研究类12882222公共选修课综合教育类1328211112实践与创新军 训12周专业见实习101周1周1周1周6周毕业论文66周创新活动5毕业教育11周学时 学分 周学时2466138171282425231721134表五： 限定选修课教学计划表类别开课学期课程名称总学时周学时学分备注幼儿园教育及管理类第五、六、七、八学期教育行政管理学3622限选四