《倾力奉献社会课件》初中思想品德北师大2001课标版九年级全一册课件_3

授课者：佛冈县石角中学 何树银,思想品德,主观题高分突破,1、主观题是除选择题之外的一种重要题型，在广东省思想品德中考中占44的分值。它的类型多样，可以是言行评析题、观点辨析题、材料分析题等；它的信息容量大，答案的综合性要求也比较高。 2、 一般来说，主观题主要考查学生提取信息的能力、归纳和演绎的能力、辩证思维的能力、知识迁移的能力等。 3、主观题的考查形式是：给出一定的材料（包括文字材料、图片材料、表格材料等，且涉及的范围广泛，有学校、家庭、社会等各方面），要求运用所学知识进行分析。,题型分析,审题,切题,答题,一审问题,范围、角度、内容、 主体、特殊的限制与要求等,二审材料,关键词、层次、中心观点、材料间的关系,描述知识、事理结合、导出观点,结论必然、要点完整、估算分值,联系知识、选择内容、构思答案,主观性试题解题的总体步骤,（定点）,（联系、梳理）,（作答）,主观题高分突破,“言行评析题”专题,1、题型特点 言行评析题是指设置一定的情境，并在情境中给出一定的言行，要求对这些言行进行分析说明或谈看法。 该题型的综合能力要求比较高，回答时角度要全面、思维要辩证。,言行评析题,（2010广东省）辨析题 背景材料：上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。 请你辨析小浩同学的上述言行。,典型例题（一）,（2011广东省）辨析题 背景材料：当今社会，有些人成了“借钱皇帝”，有借不想还。漫画中老王为了追回老刚久借不还的钱，将老刚关了起来。 请你从权利和义务相互关系的角度，对漫画中老王的言行进行辨析。,典型例题（二）,（2012广东省）辨析题 背景材料：小英随进城务工的妈妈来到某校八年级二班就读。一天，同班同学小马的手机不见了，他就不加思考地说是小英偷走的，无论小英如何解释都没用，同学们也向小英投来鄙视的目光。第二天才发现，小马的手机丢在老师的办公室里了。对此，很多同学建议小马应该向小英道歉，但小马却认为，如果道歉就会在同学面前丢面子。 请你运用自尊和平等的有关知识，对小马的言行进行辨析。,典型例题（三）,不限定知识,限定知识,评析、谈谈看法、感想、意义、如何看待、如何劝说,材料+关键词（观点）+阐述,结合材料对某知识的认识； 运用某某知识或相关知识评析（谈谈看法、感想、意义、如何看待、劝说）等。,限定范围：材料+关键词（对应材料的有用知识）+阐述,限定具体知识： （1）知识概括；（2）材料+关键词（观点）+阐述,认识题型特点,议一议,请同学们以四人为一小组交流、讨论，看看哪位同学所做的答案得分较高？请说明理由。,（1）理解错误（没有结合材料）,（2）答题不完整（只写出一个方面）,（3）理想的答案,基础知识掌握不牢,观点表达不完整； 没有掌握题型的要求、准确把握题意，不善于从考题中获得信息，所要评析的言行没有找全，导致不必要的丢分； 没联系材料作答，或材料引用过多。 答案角度单一，或不全面；没有分层次作答。 语言缺乏规范，不会运用政治述语组织答案；,总结言行评析题失分的原因:,小明是升入初三后，根据学校要求回校住宿，他每周都把脏衣服打包拿回家里给妈妈洗洗。在宿舍他动不动就会因为小事发舍友的脾气，常常和舍友发生矛盾，舍友大多远离他，他因此很不适应住宿的生活。初三期中考试他退步很大，心情不好，因为小事和下铺的同学发生争吵，进而打伤对方。老师因此对他进行了长时间的跟踪教育疏导。 请结合所学知识，对小明的行为进行评析。,例题分析,每周都把脏衣服打包拿回家里给妈妈洗,在宿舍动不动就会因为小事发舍友的脾气，常常和舍友发生矛盾，舍友大多远离他,初三期中考试退步很大，心情不好，因为小事和下铺的同学发生争吵，进而打伤对方,自立,与人为善、换位思考、 尊重他人,挫折,对行为 的判断,对行为 的判断,对行为 的判断,正确 的做法,正确 的做法,正确 的做法,不能自立的表现。,不能有依赖，要独立生活，锻炼自立能力。,不懂得与人交往，不能做到与人为善、换位思考、 尊重他人,设身处地为他人着想，理解他人。要懂得宽容待人，尊重、帮助他人，与人为善,不能正确对待挫折,要提高心理承受力，通过分析原因、自我疏导等来战胜挫折,答：（1）小明“每周都把脏衣服打包拿回家里给妈妈洗洗”的行为是不好的，这是不能自立的表现。作为初中生不能有依赖，要独立生活，锻炼自立能力。 （2）小明“在宿舍动不动就会因为小事发舍友的脾气，常常和舍友发生矛盾，舍友大多远离他”的行为是错误的，说明他不懂得与人交往，不能做到与人为善、换位思考、 尊重他人。在与人交往中，要懂得换位思考，站在对方的立场思考问题，设身处地为他人着想，理解他人。要懂得宽容待人，尊重、帮助他人，与人为善。 （3）小明“初三期中考试退步很大，心情不好，因为小事和下铺的同学发生争吵，进而打伤对方”的行为是不对的，说明他不能正确对待挫折。人生难免有挫折，面对挫折我们要提高心理承受力，通过分析原因、自我疏导等来战胜挫折，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质。 （4）总之，作为中学生，我们要学会自立，尊重他人、与人为善，正确对待挫折、善于自我疏导。,参考答案,谈一谈,不同的题型解题思路有所不同，请同学们谈一谈言行评析题解题的基本思路？,2 、解题基本思路 第一步， 仔细审题，明确题意。 第二步，找出所要评析的所有言行，并逐一 进行判断。 第三步，说明理由。要对题目中正确和错误 的言行，指出它们正确或错误的原因。 第四步，归纳总结。如果是正确的言行，应指出“我们应 ”；如果是错误的言行应指出“正确的做法应是 ”,3、 运用体验,简答题 广东省某中学班上新转来了一位女同学，她的父母亲是从外省农村来打工的。她刚转来班上时，说话带浓重的家乡口音，学习用具简陋，一直沉默寡言。在学校吃饭时，总是买盒米饭后，低头走到食堂外，吃自己从家里带来的腌咸菜。下课时，同学们微笑着向她打招呼，她总以为别人在嘲笑她而置之不理，也有个别同学对她冷眼相看。 谈谈你对上述材料中各种同学的行为的看法。,设问：谈谈你对上述材料中各种同学的行为的看法。,解题步骤,审设问,明确题意：对材料中不同同学的行为进行判断，并指出正确的做法。,广东省某中学班上新转来了一位女同学，她的父母亲是从外省农村来打工的。她刚转来班上时，说话带浓重的家乡口音，学习用具简陋，一直沉默寡言。在学校吃饭时，总是买盒米饭后，低头走到食堂外，吃自己从家里带来的腌咸菜。下课时，同学们微笑着向她打招呼，她总以为别人在嘲笑她而置之不理，也有个别同学对她冷眼相看。,找言行,说话带浓重的家乡口音，学习用具简陋，一直沉默寡言,低头走到食堂外，吃自己从家里带来的腌咸菜,总以为别人在嘲笑她而置之不理,自卑,自卑、主动交往,信任、友善、礼貌,对行为 的判断,对行为 的判断,对行为 的判断,正确 的做法,正确 的做法,正确 的做法,自卑,自尊、自信、自强,自卑、不与同学交往,要自尊、自信、自强，主动与同学交往，主动融人新集体,不信任、不友善、不礼貌,要热情礼貌、真诚、友善待人,同学们微笑着向她打招呼,个别同学对她冷眼相看,尊重、理解、与人为善、平等待人,尊重、歧视,对行为 的判断,对行为 的判断,正确 的做法,正确 的做法,是尊重、理解、宽容他人、平等待人的表现,尊重、理解、宽容他人、平等待人,是不尊重他人、不能平等待人的表现,要学会换位思考、与人为善，要主动与新同学友好交往，为他们提供力所能及的帮助,答： 作为新同学进入新的学习环境，要树立自尊，增强自信，走向自强，积极主动与同学交往，友善待人，主动融入新集体。 尊重他人、平等地对待他人是做人的基本道德。对新同学打招呼的同学是尊重、理解、宽容、包容他人、平等地对待他人的表现。 个别同学对新同学冷眼相看是不尊重他人、不能平等待人的表现，要学会换位思考、与人为善，要主动与新同学友好交往，为他们提供力所能及的帮助。,参考答案,简答题（10分） 29 初中生王宇是个“微博控”，他经常在微博里记录、转载一些在学校、家庭和社会中发生的点点滴滴。,【 强化训练 】,王宇：今天早上上学路上扶了位盲人过马路，到了校门口，看到有人敲诈同学，我绕道走开，我强吧！中午放学不小心闯了红灯，被警察叔叔发现并狠狠地挨了顿批，还说下次抓到就罚款 哎，真是悲催！伤不起啊！不过这人也真是小题大做！,请认真阅读王宇同学微博中记录的博文，综合运用所学知识，对王宇的言行逐一加以分析。,【 运用体验 】,王宇：今天早上上学路上扶了位盲人过马路，到了校门口，看到有人敲诈同学，我绕道走开，我强吧！中午放学不小心闯了红灯，被警察叔叔发现并狠狠地挨了顿批，还说下次抓到就罚款 哎，真是悲催！伤不起啊！不过这人也真是小题大做！,请认真阅读王宇同学微博中记录的博文，综合运用所学知识，对王宇的言行逐一加以分析。,亲社会行为,法津意识,亲近社会、自觉服务社会、关爱他人的表现,法津意识淡薄，没有敢干、善干与违法犯罪行为作斗争,遵守规则 珍爱生命,没有安全意识、不遵守交通规则，不懂得珍惜生命的表现,情绪,没有学会调控情绪，保持乐观心态,法制观念 责任意识,法制观念淡薄，没有意识到违法行为要承担相应的责任,答： “扶了盲人过马路”是亲近社会、自觉服务社会、关爱他人的表现； “看到有人敲诈同学，我绕道走开”是法津意识淡薄，没有敢干、善干与违法犯罪行为作斗争； “闯红灯”是没有安全意识、不遵守交通规则，不懂得珍惜生命的表现； “真是悲催！伤不起啊”是没有学会调控情绪，保持乐观心态； “不过这人也真是小题大做”说明王宇法制观念淡薄，没有意识到违法行为要承担相应的责任。,参考答案,下午的自习课上，我有一道数学难题解不出来，就请教同学小强，小强却说：“要帮也只能帮赶不上我的同学，你水平比我高，是我的竞争对手，我可不与你交流。后来，我与小红共同探讨，你想一点，我想一点，找到了好几种解法，受到了老师的表扬，我与小红的成绩也逐步捉高。不久，小强也加入到了我们的探讨合作之中。 请运用竞争与合作关系的知识，分析小强行