《拥抱美好未来课件》初中思想品德人教2001课标版九年级全一册课件_1

第十课 选择希望人生,第四框 拥抱美好未来,甘肃省康乐县第三中学 马永祥,？,3.社会在发展，学习无止境，我们进入一个 的时代。 在全民学习、终身学习的 社会，我们要珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务。（八下P65、P66),科技创新和教育创新,科技创新,教育创新,成员数量的多少,组织和配合,凝聚力和战斗力,终身学习,学习型,2. 集体的力量不仅取决于 ，更取决于成员之间的 ，“人心齐，泰山移”，团结的集体才有 。P21,温故知新： 1.要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强 。P62 能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。 提高科技创新能力首要的是提高 能力。,自学指导 思考：21世纪的人才必须具备哪些素质？,一、迎接社会新挑战 1.创新精神的重要性 2.团队精神的重要性 二、终身学习 持续发展（重点和难点） 思考：一个人为什么要终身学习？ 1. 树立终身学习的观念 2. 终身学习对个人和社会的积极影响 3. 终身学习的要求 4. 终身学习的意义,导入新课,兰德创新故事对“中国制造2025” 的启示,（点击播放动画：放飞青春）,（创新的作用）,新课教学,你从图表中获取了哪些信息？,知识更新周期缩短，不会学习的人是文盲。,你out了吗？,土豪,爱你99不88,涨姿势,信息化特征明显,互联网+,一、迎接社会新挑战,1新世纪，新特点,终身学习的时代，开发人类自身资源、 潜能、价值的时代。,知识更新快，信息化特征明显,适应时代的要求，需要具备那些素质?,看看，想想,创新精神、,团队精神、,终身学习、,竞争意识 交际沟通能力 身心健康 超越自己,221世纪对人才的要求,（1）创新精神,（2）团队精神,（3）养成终身学习的习惯,(1)创新精神：,意义：,创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力；,也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。,培养自主探究的学习能力；,拓宽思维，多角度思考问题；,敢于质疑，善于质疑；,敢于向传统挑战、向权威挑战；,提高观察能力和创造性思维；,培养动手能力，勤于实践。,活动：说一说,三个皮匠，途中遇雨，进一破庙避雨。恰巧庙中也有三个和尚，他们见这三个皮匠，便质问道：“凭什么说三个臭皮匠胜过诸葛亮?凭什么说三个和尚没水喝？要修改辞典，把谬传千古的偏见颠倒过来！” 尽管皮匠们谦让有加，和尚们却非要“讨回公道”不可，官司打到上帝那里。 上帝一言不发，把它们分别锁进两间神奇的房子里房子阔绰舒适，生活用品一应俱全；内有一口装满食物的大锅，每人只发一只长柄的勺子。 三天后，上帝把三个和尚放出来。只见他们饿得皮包骨头，有气无力。上帝奇怪地问：“大锅里有饭有菜，你们为啥不吃东西？”和尚们哭丧着脸说：“我们每个人手里拿的勺子，柄太长送不到嘴里，大家都吃不着呵！”上帝嗟叹着，又把三个皮匠放出来。只见他们精神焕发，红光满面，乐呵呵地说：“感谢上帝，让我们尝到了世上最珍美的东西！”和尚们不解地问：“你们是怎样吃到食物的？”皮匠们异口同声地回答说：“我们是互相喂着吃的！” 上帝感慨万千地说：“可见狭隘自私，必然导致愚蠢无能；只有团结互助，才能产生聪明才智呵！和尚们羞愧满面，窘得一句话也说不出来。”,团队精神在生活中的具体表现：在学习中、劳动中、工作中、社会生活中，时时处处都需要我们发扬团结协作的精神。,发扬团队精神,具备了团队精神， 我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值； 才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。,意义(重要性)：,（2）团队精神,在学习中互相帮助、互相促进；,在生活中相互扶持；,在社会交往中，互相配合，相互关爱。,2005年81岁耄耋之年的金庸去英国的剑桥大学攻读博士。,金庸：81岁剑桥读博士 “不为学位，只为学问”,活动：设想未来 共想对策,设想一下：在今后的50年内 有哪些现存的行业将消失？哪些行业将兴起？ 将有哪些新科技应用于我们的工作和生活中？ 社会的发展更需要什么样的人才？ 面对社会的发展变化，我们应该怎样应对？,第二环节：终身学习 持续发展,终身学习！,1终身学习的必要性 面对即将来临的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力以及将知识应用到自己的工作和生活中的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。,通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能，激励并使人们有权利去获得其终身所需的全部知识、价值和技能，并在任何时候、任何情况和任何环境中有信心、有创造性和愉快地应用它们。,3终身学习的重要作用：,终身学习,能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题,能满足我们生存和发展的需要,能使我们得到更大的发展空间，更好的实现自身价值,能充实我们的精神生活，不断提高生活品质,2终身学习的含义：,活动：反思 展望,反思：你在学校生活中学到了什么？其中对你影响最大的是什么？ 展望：你对未来生活有哪些打算？为此你将作出怎样的努力？,第三环节：我的未来不是梦,我们要正确处理好终身学习、学校学习之间的关系。终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。 珍惜在校学习的机会，学会学习，为将来的学习、工作、生活奠基。把握今天，才能开创美好的未来！,珍惜学校学习的机会,今天你学习了吗？,本框小结,制造创新 创新精神 团队精