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社会其它相关论文对“伪神童”现象的社会学解析【摘要】随着国家经济、社会发展水平的不断进步,人们重新开始重视教育。但过度的重视出现了这样的一种现象家长们越来越重视对孩子的早期教育,并希望把自己的孩子都培养成众人眼中的“神童”。于是各种所谓的神童教育机构应运而生。针对这种情况,文章提出了“伪神童”教育模式的概念,并对这一模式的危害,产生原因进行了社会学分析。【关键词】神童;“伪神童”教育;神童崇拜;早期家庭教育ABSTRACTWITHTHEDEVELOPMENTOFOURSOCIETYANDECONOMY,PEOPLEPAYATTENTIONTOEDUCATIONAGAINSOTHEREHASBEENSUCHAPHENOMENONPARENTSAREMAKINGEARLYEDUCATIONMOREANDMORESERIOUSLY,ANDEVERYBODYHOPESTHEIRCHILDTOBEAGENIUSINOTHERS’EYESASARESULT,ALLKINDSOFEDUCATIONALINSTITUTIONCOMEINTOBEINGSOTHEPAPERPOSEDTHECONCEPTOF“FAKEGENIUS”EDUCATIONMODELTHENITANALYZEDSOCIOLOGICALLYTHEHARMOFTHISMODELANDREASONSTOTHISPHENOMENONKEYWORDSGENIUS;“FAKEGENIUS”EDUCATIONMODEL;GENIUSWORSHIP;EARLYFAMILYEDUCATION2005年7月,国家语言资源监测中心、北京语言大学等4家机构公布了2005年春夏主流报纸十大流行语。与往年不同的是,首次将“教育类”单列。其中,“教育公平”排名第一,而“神童退学”排列第九。1特别是在2005年高考中出现的建国以来年龄最小的辽宁考生、10岁的张炘炀顺利考上大学,更是将神童说得沸沸扬扬。一时间,小炘炀的成长经历被各大媒体大肆宣传,神童开始又一次被人们津津乐道。客观地说,神童即超常儿童是存在的。据中国科学院心理所研究员施建农介绍,心理学研究表明,智力发展超常的人在儿童中的比例是1~3。据中国第五次人口普查,中国有2亿8千976万名14岁以下的儿童。如果按1的比例计算,中国超常儿童有290万;如果按3的比例计算,约有智力超常少儿近1
编号:201312121313487715    类型:共享资源    大小:16.17KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-12
  
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