赤峰教师招聘考试教育学.pdf

1 20162016 年赤峰下半年教师招聘考试年赤峰下半年教师招聘考试 教育学教育学 考生注意：1.本试卷满分 100 分，考试时间 120 分钟。 2.所有答案必须涂。写在答题卡上，写在试卷上不给分。 3.考试结束后，把试卷随同答题卡一起上交。 一、单项选择题一、单项选择题（本大题共 40 小题，每小题 0.4 分，共 16 分，在每小题列出的四个选项中 只有一个是符合要求的） 1.1632 年，大教学论的出版标志着教育学的建立，作者是（ ）。 A.夸美纽斯B.杜威C.卢梭D.赫尔巴特 2.认为人的心里如同白板，观念和知识都来自于后天，并得出结论，天赋的平等，人类 之所以千差万别，便是由于教育之故的哲学家（）。 A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.洛克 3.“建国君民，教学为先”，这句话反映了（）。 A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系 C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系 4.教育应该不再限于学校的围墙之内是一种（）。 A.制度化教育B.非制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育 5.决定教育事业发展规模和速度的是（）。 A.科学技术B.政治经济制度C.文化D.生产力 6.教育不但是一种消费，也是一种投资活动这是（）的观点。 A.人力资本理论B.教育资本理论C.市场资本理论D.经济基础理论 7.教育具有政治功能，经济功能，科学技术发展功能和（）功能。 A.精神B.意识C.文化D.理性 8.校风是学校中物质文化，制度文化和（）文化的统一体。 A.社会B.精神C.人文D.地方 9.理想和未来是（）的重要特征。 A.童年B.少年C.青年D.成年 10.教育目的是社会需求的集中反映，集中体现（）。 A.教育的性质B.教育的内容C.教育的任务D.教育的规律 11.教师职业最大的特点在于职业角色（）。 2 A.多样化B.专业化C.主导性D.崇高性 12.教师职业道德的核心是（）。 A.对教育事业的忠诚B.关爱学生 C.教师自身道德修养D.责任心 13.教师的根本任务是（），全面实现教育目的。 A.关爱学生B.教书育人C.班主任工作D.教学 14.制约课程的三个基本因素是（）。 A.社会知识和儿童B.政治经济和文化 C.知识能力和需要D.教学计划大纲和教科书 15.课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。 A.现代化B.综合化C.系统化D.实践化 16.评价教师教学和学生学习质量的标准化依据是（）。 A.课程计划B.课程设计C.教学计划D.学科课程标准 17.课程论研究的是（）。 A.为谁教B.怎么教C.教什么D.教给谁 18.教学计划的中心问题是（）。 A.开设哪些科目B.学科开设顺序C.教学时间D.教学方法 19.编写教科书的直接依据是（）。 A.课程目标B.教学目标C.教学计划D.学科课程标准 20.教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是（）。 A.管理B.引导C.控制D.交往 21.取得教学成功的内因是（）。 A.教师的主导作用B.学生的主体作用 C.学校管理作用D.教材的整体作用 22.教学过程的中心环节是（）。 A.领会知识B.巩固知识C.检查知识D.运用知识 23.教师备课和上课的主要依据是（ ）。 A.学科标准B.参考书C.教学进度计划D.教科书 24.教师按一定的教学要求向学生提出问题， 学生回答并通过回答的形式来引导学 生获取和巩固知识点的方式是（）。 A.讲授法B.讨论法C.指导法D.谈话法 3 25.把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一课堂分别对不同年级的 学生进行教学的模式是（）。 A.现场教育B.复式教育C.分组教育D.分级教育 26.在知.情.意.行四个德育环节中，动力是（）。 A.知B.情C.意D.行 27.活动和交往是学生品德形成的（）。 A.内容B.基础C.关键D.途径 28.衡量受教育者的道德修养水平的标志是（）。 A.认识B.情感C.意志D.行为 29.下列原则中既属于我国中小学教学原则又属于中小学德育原则的是（）。 A.直观性原则B.因材施教原则C.因势利导D.理论联系实际 30.德育过程从本质上来说是（）统一的过程。 A.个体与环境B.个体与社会 C.个体与教育D.个体社会化和社会规范个体化 31.一个测验能够测量出它所要测量的属性和特点的程度，称为测验的（）。 A.效度B.信度C.难度D.区分度 32.（）用目标参照性测验对学生的成绩进行测评，它依据教学目标和教材编制试题来 测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求。 A.相对性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.绝对性评价 33.下列不属于教学策略的基本特征的是（） A.范例性B.综合性C.可操作性D.灵活性 34.（）是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。 A.传统美德B.社会公德C.家庭美德D.民族传统 35.教育质的规定性主要体现在（） A.教育具有社会性B.教育具有相对独立性 C.教育是培养人的社会活动D.教育是一种转化活动 36.班主任工作的根本任务是（） A.做好管理工作B.对学生进行品德教育 C.提高学生成绩D.促进学生全面发展 37.班主任教育的对象和依靠的教育力量是（） A.班干部B.班集体C.班级好学生D.良好的班风 4 38.班主任工作的中心环节是（） A.组织和培养班集体B.建立学生档案C.了解学生D.操行评定 39.下列对校外课外教育、课内教育的关系说明正确的是（） A.学校工作以教学为主，校外课外教育是课堂教学的继续 B.课内和课外并重 C.学校教育以课堂教学为主，课外教学为辅 D.课内教育传授知识，课外教育培养能力 40.学校举办法制教育报告会属于课外校外教育活动中的（）。 A.小组活动B.群众性活动C.学科活动D.课外阅读活动 二二、多多项选择题项选择题（本大题共 60 小题，每小题 1.4 分，共 84 分，在每小题列出的四个选项中 至少有两个是符合要求的） 41.下列属于学记中提出的教育教学思想的是（）。 A.学而知之B.学不躐等 C.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达D.时教必有正业，退息必有居学 42.孔子的教育主张包括是（）。 A.兼爱B.学而不思则罔，思而不学则殆 C.不愤不启，不悱不发D.有教无类 43.现代教育制度的发展趋势表现在（） A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接 B.强调普及九年义务教育，延长义务教育年限 C.重视教育立法，依法治教 D.职业教育和普通教育朝着互相渗透的方向发展 44.教育的多元化具体表现为（） A.办学形式的多元化B.管理模式的多元化 C.评价标准的多元化D.培养目标的多元化 45.非制度化教育思想的的代表有（）。 A.杜威B.泰勒C.库姆斯D.伊里奇 46.在现今世界被视为社会发展的支柱的有（） A.科技B.资本投入C.生产力水平D.教育 47.科学技术对教育的作用表现在（） 5 A.改变教育者的观念B.影响受教育者的数量 C.影响教育的内容D.影响教育的质量 48.教育对人类地位的提升表现在（） A.帮助人发现自身价值B.认识并发掘自身潜能 C.形成并发展人的个性D.发展人的精神力量 49.教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件有（） A.教育的自身状况B.人的主观能动性的调动 C.家庭环境D.社会发展的状况 50.“三教”结合教育的基本形式有（） A.互相访问B.通讯联系C.家长会和家长学校D.教育讲座 51.学生文化成因包括（）。 A.学生个人的身心特征B.同伴群体的影响 C.师生的交互作用D.社区的影响 52.学生文化的特征有（ ）。 A.过渡性B.非正式性C.互补性D.多样性 53.个体身心发展的一般规律有（）。 A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性 54.少年期表现出的总体性的阶段特征包括（）。 A.身心两方面逐步走向成熟B.内心世界的发展 C.自我意识觉醒D.独立精神的加强 55.关于个体身心的发展动因的观点有（）。 A.成熟机制B.内发论C.多因素交互作用论D.教育 56.以下观点中属于素质教育的特点的有（） A.促进学生的个性发展B.把教学过程理解为知识积累的过程 C.重视创新能力的培养D.教学过程中，强调“发现”知识的过程 57.教育目的的制定要考虑的客观条件有（） A.制定者的哲学观念、理想人格B.一定社会的政治经济制度 C.生产力和科技发展水平D.社会历史发展进程 58.教育目的对教育工作具有（） A.导向的功能B.调控的功能C.评价的功能D.选择的功能 59.就其表述和内容而言，教育目的具有（） 6 A.抽象性B.社会制约性C.理想性D.终极性 60.下列属于社会本位论的有（） A.凯兴斯泰勒B.哈耶克C.马斯洛D.涂尔干 61.初中教育的个体发展任务有（） A.进行保健和青春期教育B.重视抽象的思维和概括能力的培养 C.帮助学生形成较正确的自我认识D.培养学生的道德理想和深刻的情感体验 62.新型的师生关系应该是（） A.在人格上，师生是民主平等的关系B.强调教师的权威地位 C.以儿童为中心D.在社会道德上，师生是相互促进的关系 63.下列对于学生属性的认识，正确的是（） A.学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人 B.学生是学习的主体，具有能动性的教育对象 C.学生是接受教育的国家和社会的未成年公民 D.学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体 64.下列是教师中心论的代表的有（） A.卢梭B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫 65.未成年学生享有的人身权主要包括（） A.名誉权B.荣誉权C.人格尊严权D.隐私权 66.国家为保障学生受教育权而做的努力有() A.为所有学生提供正常教育机会 B.关注贫困学生，设立帮困基金 C.关注残疾学生，设立特殊教育机构 D.实施奖学金、助学金、贷学金制度 67.教师的教育专业素养包括（）。 A.爱岗敬业B.正确的教育观C.丰富的教育理论D.高超的教育能力 68.学校课程的设置直接受制于（）。 A.教育目的B.教学目标C.培养目标D.课程目标 69.影响课程实施的因素（）。 A.课程计划本身的特点B.教师的特征 C.学校的特点D.校外环境 70.新课标从以下哪几个方面阐述了课程的具体目标与过程（）。 7 A.知识与技能B.情感态度与价值观 C.过程与方法D.目标与过程 71.制定课程目标的基本依据有（）。 A.对教师的研究B.对学生的研究 C.对社会的研究D.对教材的研究 72.我国义务教育的教学计划应具有的特征有（）。 A.指导性B.普遍性C.基础性D.强制性 73.教师在撰写教学进度计划包括（）。 A.课程教学进程计划B.课题计划C.课时计划D.学年教学进度计划 74.课程表的安排应遵循的原则有（） A.合理性原则B.可操作性原则C.迁移性原则D.整体性原则 75.从全校全部工作的比重看：“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理 由有（）。 A.教学是师生双方的共同活动B.对学生发展的影响最全面 C.其他工作都是围绕教学来进行的D.对学校教育质量影响最大 76.教学过程中，学生认识的特殊性表现在（）。 A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的目的性D.认识的有效性 77.教学的工作基本程序包括（）。 A.上课B.课外辅导 C.学生的基本成绩考察评定D.备课 78.教师培养学生主体性的措施有（）。 A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养 B.重视学生主体参与课堂，获得体验 C.教育目标要反应社会的发展 D.尊重学生的个体差异，进行有针对性的教育 79.说课的主要内容有（）。 A.说教材B.说教法C.说学法D.说程序 80.教学过程的特殊性表现在（） A.间接性B.交往性C.引导性D.简捷性 81.小学的培养任务是（）。 A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 8 B.发展学生的智力，培养学生的创造力 C.发展学生体力，提高学生的健康水平 D.培养学生形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质 82.我国中小学常用的教育方法（）。 A.谈话法B.讨论法C.演示法D.练习法 83.夸大学生的主观能动性，降低了教师的作用的教学组织形式有（）。 A.分组教学制B.设计教学法C.复式教学D.道尔顿制 84.教师钻研教材包括钻研（）。 A.教学大纲B.教学计划C.有关参考书D.教科书 85.教学策略的主要类型包括（）。 A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合性策略 86.德育过程的矛盾包括（）。 A.教育与受教育者的矛盾B.德育与智育的矛盾 C.受教育者与德育内容、方法的矛盾 D.受教育者的自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 87.我国中小学的德育内容包括（）。 A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育 88.我国德育的途径主要有（）。 A.政治课和其他学科教学B.课外活动与校外活动 C.劳动D.共青团活动 89.说服法是通过摆事实，讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法，下列属于说 服教育法的是（）。 A.表扬B.批评C.讲解D.参观 90.教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题，那就违反了哪