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文档简介

二、多选题(共29道试题,共29分。)V 1.远程学习过程分为以下几个阶段( ) 。 A. 学习准备阶段B. 相互作用阶段C. 练习与表现阶段D. 考核与反省阶段满分:1分2.互联网在远程学习中有什么用途 ? ( ) A. 提供连接到学习平台的通道B. 提供海量的信息资源C. 方便交流学习信息D. 在线玩游戏满分:1分3.网上信息评估的标准包括( )。 A. 可读性B. 有趣性C. 时效性D. 准确性E. 相关性满分:1分4.关于奥鹏学习网上提供的每门课程的学习论坛(BBS),下列说法正确的是( )。 A. 利用它学生可以实现与教师的交流B. 利用它学生可以实现与学生的交流C. 利用它学生可以提问D. 利用它学生可以参与讨论满分:1分5.优秀的网上信息搜寻工具应当具有如下特点( )。 A. 查询速度快B. 时效性好C. 查准率高D. 简单易用满分:1分6.远程教育中的小组协作学习常选择通过电子邮件 、( ) 等模式进行。 A. 班级授课B. 电话或电传C. 视频会议D. 网上讨论满分:1分7.自我激发学习动机的主要策略有( ) 。 A. 激发学习兴趣B. 制定学习目标C. 进行自我谈话D. 寻求外部支持满分:1分8.比较图常用于展示或总结两个或多个主题的相同点与不同点。常用于比较的图表有( )。 A. 对比矩阵B. 鱼骨图C. 层级图D. 文氏图满分:1分9.搜索引擎大致由哪三个部分组成( )。 A. 搜索系统B. 索引系统C. 检索系统D. 操作系统满分:1分10.根据感知觉通道的类型,学习风格可以划分为( )。 A. 思考型B. 听觉型C. 动觉型D. 视觉型满分:1分11.下列描述中, 属于网上助学活动表现形式的有( )。 A. 某个学生发E-MAIL向老师请教问题,教师通过EMAIL回答问题B. 学生组织学习小组利用休息时间在一起讨论C. 奥鹏学习平台上的“课程论坛”栏目D. 通过即时通讯工具建立讨论组满分:1分12.现代远程学习的特点主要表现在( )。 A. 开放性B. 自主性C. 交互性D. 灵活性满分:1分13.下列关于动机的说法正确的是( )。 A. 动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因B. 学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素,是引起和维持学习活动的动力机制C. 根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机D. 强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性满分:1分14.接入Internet必备哪些硬件?( ) A. 多媒体计算机B. 网卡(或Modem或ISDN卡C. 电话线、专用电缆、光纤或微波D. 音箱满分:1分15.下列关于语言智力的说法正确的是( )。 A. 语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力B. 语言智力高的人通常都比较擅长演说、雄辩C. 语言智力高的人善于模仿他人的口音,喜欢与数字打交道D. 语言智力高的人,其逻辑数学智力也必然很高满分:1分16.下列哪些是影响学习的环境因素( )。 A. 声音因素B. 光线因素C. 温度因素D. 坐姿与活动空间因素满分:1分17.激发学习动机的策略有( )。 A. 激发学习兴趣B. 制订学习目标C. 自我谈话D. 寻求外部支持满分:1分18.在远程教育中,学生之间的联系更多的是通过下列哪些方式来建立联系的( ) 。 A. 电子邮件B. 课程论坛C. 网上聊天室D. 书信满分:1分19.下列( )是电子邮件工具软件? A. WordB. IEC. Outlook ExpressD. Foxmail满分:1分20.下面哪些属于常见的流媒体格式?( ) A. RMB. MOVC. ASFD. SWF满分:1分21.下面列出的格式中,哪些是压缩文件的格式( )? A. ZipB. RarC. ExeD. Txt满分:1分22.根据个体的大脑优势半球的差异,可以把学习者分为( )。 A. 左脑型B. 右脑型C. 小脑型D. 左右脑混合型满分:1分23.下列选项哪些是现代远程学习的优势?( ) A. 满足终身学习的需求B. 解决工学矛盾C. 满足个性化学习D. 获取知识的同时提升自己的信息技术能力满分:1分24.关于电子邮件的收发,以下说法正确的有( )。 A. 电子邮件只能在Web页上收发B. 电子邮件不仅可以在Web页上收发,也可以在本地机器上通过邮件收发工具来收发C. Outlook Express中可以设置多个帐户D. Outlook Express可以设置帐户的密码满分:1分25.论文的修改主要包括( )。 A. 主题的修改B. 内容的修改C. 结构的修改D. 写作风格的修改满分:1分26.下面哪些是多媒体网络课件的特点( )。 A. 整合性B. 交互性C. 结构灵活性D. 只能在网页浏览器环境下运行的课件满分:1分27.关于计算机辅助教学软件(CAI)的说法正确的有( )。 A. 是在计算机上运行的教学辅助软件B. 利用超文本,超媒体的形式展示课程的基本知识,重点,难点,主要分析方法和典型例题,案例的解析等C. 可以实现问与答,分步骤演示,灵活的查询和仿真教学,模拟试验等功能D. 具有很好的交互性,可以模拟练习,模拟考试,主要用于学生学习时复习,练习,测试和模拟试验等满分:1分28.

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