《小数的性质》PPT课件.ppt

,小数的性质,课堂活动 操作要求及顺序： 1、在第一张纸条上用分米做单位，量出1分米长的纸条。 2、在第二张纸条上用厘米做单位，量出10厘米长的纸条。 3、在第三张纸条上用毫米做单位，量出100毫米长的纸条。,我们在量物体的长度的时候，通常都是从“0”刻度线开始量起的。,由纸条的长度,你发现了什么？,1分米=10厘米=100毫米,0,1分米=0.1米,10厘米=0.10米,100毫米=0.100米,你能用米做单位表示出1分米、10厘米、100毫米吗？,比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.,可写成0.1米,可写成0.10米,可写成0.100米,1分米,10厘米,100毫米,因为：1分米 10厘米 100毫米,所以：0.1米 0.10米 0.100米, 我们一起来观察，看谁的眼睛最锐利： 0.1米=0.1 米=0.1 米 从左往右看,我发现: 0.1米=0.1 米=0.1 米 从右往左看,我发现: 议一议：小数的 大小有没有变化呢？,0,00,小数的末尾添上“0”,0,00,小数的末尾去掉“0”,小数的大小不变,结论：小数的末尾添上“0”或去掉“0”， 小数的大小不变,小数的性质： 的 添上“0”或去掉“0”，小数的 , 这就是小数的性质。,小数,末尾,大小不变,即时练习：课本38页“做一做” （谁最棒）,0.3,0.30,涂色表示下面各小数.你发现了什么?为什么?,=,小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变,练习:(谁能快速的说出来?) 不改变数的大小,下面数中,哪些“0”可以去掉，哪些不能去掉？为什么？ 3.9 m 5 m 0. 4元 2 .2 m 0. 7 米 0.3 元,0,0,0,0,00,0,0,小数的化简,0.70 =,105.0900 =,105.09,根据小数的性质，遇到小数末尾有“0”的时候，一般地可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。,0.7,化简下面小数。,0.40 =,1.850 =,2.900 =,0.4,1.85,2.9,0.080 =,0.08,12.000 =,12,不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。,0.2 =,4.08 =,3 =,0.200,4.080,3.000,注意：整数的右下角点上小数点，再添 0。,不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。,0.9 =,30.0 4 =,0.900,30.040,5.4 =,8.18 =,8.180,14 =,14.000,5.400,智,力,大,比,拼,判断下列各题。对的打 ，错的打。,5.00元5元（ ） 7元0.7元（ ） 8米8.00米（ ） 2.04吨2.4吨（ ） 4.5千克4.500千克（ ） 0.60升0.6升（ ）,把左右两边相等的小数，用线连接起来。,0.300 2.80 0.003 2.08 2.080 0.030 2.800 0.3,不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分是三位的小数。,10.04 =,1.75 =,4.0520 =,2.6500 =,10.040,1.750,4.0