《了解创新认知创业》PPT课件.ppt

想像 . 网络人,爱因斯坦说过 “想象力比知识更重要.” 在不久之前我们曾想像过机器人 今天他们支持着我们的生活.,网络狗 它会叫也会咬但不会拉屎！ 由日立生产。,机器人和想象力，走得太远了吗？.,三、什么是创新能力？,当今时代，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，国与国之间的竞争，归根到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争，教育是培养人才和增强民族创新能力的基础。,创新能力要素构成图,美国创造心理学家格林提出创新能力由10个要素构成，即知识、自学能力、好奇心、观察力、记忆力、客观性、怀疑态度、专心致志、恒心、毅力等。 我国学者提出了一个创新能力的表达公式： 创新能力=K(创造人格+创造性思维+创造原理)知识量2 式中K为一个常量，亦可视为个体的潜在创新能力。,一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于思维方式！ 美国哈佛大学校长陆登庭,处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 陶行知,想到就要做到，做到就要创造！,不要想我能够做什么，应该想我要干什么？,2019年6月10日,7,钱学森认为:中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能按照培养科技发明创新人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是冒不出杰出人才。,钱老生前在各种场合不止一次提出的问题：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？,“钱学森之问”？,大学的责任是什么？ 开展创新创业教育，培养创新创业人才,什么是创新教育？,什么是创新教育呢? 创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。 创新能力的开发与培养 进行创造性思维训练 掌握和运用创新技法 培养良好个性心理品质,9,案例 自动摘收番茄问题的解决,农业机械化20世初在发达国家就已经实现。然而，能自动摘收番茄的机器始终是可望而不可及。主要是因为番茄的皮太柔嫩，任何机械都可能抓得过紧而将番茄夹碎。那么，怎样才能实现自动摘收番茄呢?解决这个问题有两种不同的思维方式。,10,案例 自动摘收番茄问题的解决,第一种方式是致力于研究控制机器的抓力，使其既能抓住番茄又不会将番茄夹碎。但是始终未能成功。 第二种方式则是采用了一种从问题的源头解决的办法。即研究如何才能培育出韧性十足、能够承受机器夹摘力的番茄，沿此思路人们成功研制出一种“硬皮番茄”。,粉太郎番茄,11,案例 圆珠笔漏油问题的解决,圆珠笔是一种使用很方便的书写工具。它是1938年匈牙利人拉奥丁拜罗发明的，拜罗圆珠笔专利采用的是活塞式笔芯。由于有油墨经常外漏的缺点，曾风行一时的“拜罗笔”在20世纪40年代几乎被消费者所抛弃。,第一种方式是从分析圆珠笔漏油的原因入手去寻找解决的办法。采用增加圆珠的耐磨性来解决，如用耐磨性能好的宝石和不锈钢材料制造圆珠。此方式的结果并不令人满意。 第二种方式是从控制油量方面寻找解决的办法。1950年日本发明家中田藤三郎发现，圆珠笔一般写到2万个字就漏油，于是产生奇妙的构想，即控制圆珠笔的油量，使之写到15000字左右刚好写完，再换新的笔芯。,12,面对同一个问题，人们采取不同的思维方式，去寻求解决问题的方法。,两例中的前者是大多数人所习惯使用的思维方式； 即利用现有信息进行分析、综合、判断、推理而产生解决办法，即将所需解决的问题与头脑中已储存的过去曾经用过的问题作比较，以寻找解决问题的办法，其本质是通过学习、记忆和记忆迁移的方式去思考问题。这种思维被称为再现性思维，也称为习惯性思维。 两例中的后者是在已有经验的基础上，寻找另外的途径，从某些事实中探求新思路、发现新关系、创造新方法以解决问题，这就是创新思维。,两个方法的比较,人们为什么会按习惯性思维解决问题？,13,思维是一种复杂的心理现象，是人的大脑的一种能力。思维是人脑对客观事物的概括的、间接的反映。“思”就是思考，“维”就是方向或次序，也可以理解为沿着一定方向、按照一定次序的思考。,客观事物是复杂的，而人的大脑思维有一个特点，就是一旦沿着一定方向、按照一定次序思考，久而久之，就形成了一种惯性。遇到类似的问题或表面看起来相同的问题，不由自主地还是沿着上次思考的方向或次序去解决。叫“思维惯性”。,多次以这种惯性思维来对待客观事物，就形成了非常固定的思维模式，我们就叫做“思维定势”。 思维惯性和思维定势合起来，称为“思维障碍”。,,问题思考,习惯的形成,一个公安局长在茶馆里与一位老头下棋。 正下到难分难解之时，跑来一个小孩， 小孩着急地对公安局长说： “你爸爸和我爸爸吵起来了。” “这孩子是你的什么人？”老头问。 公安局长答道：“是我的儿子。” 请问：两个吵架的人与这位公安局长是什么关系？.,,定势思维,习惯的形成,有人曾将这道题对一百个人进行测试， 结果，只有两个人答对。 后来，又有人将这道题对一个三口之家进行了测验， 结果，父母猜了半天没答对， 倒是他们的儿子（小学生）答对了。 这是怎么回事呢？ 这原来是思维定势在作怪。,,思维定势：就是习惯于用以往常用的思维方式来看待和解决问题。 思维定势容易使我们产生思想上的呆板、千篇一律的解题习惯。,,大象现象,在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。 结论：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。,,定势思维作用,积极作用,消极作用,同学们在做同一类型的题时， 你做得熟悉了，下次碰到你马上就会做了； 又如我们骑车的速度很快时， 突然前面出现一只小狗， 我们马上就会刹车。 .,容易使思维僵化，阻碍和扼杀了我们自己潜在的才能。,常见思维障碍,习惯性思维障碍 直线型思维障碍 权威型思维障碍 从众型思维障碍 书本型思维障碍 经验型思维障碍 自我中心型思维障碍 自卑型思维障碍 麻木型思维障碍 偏执型思维障碍,20,显然，思维障碍阻碍了我们创造性地解决问题，对于创新是非常不利的。我们要进行创新思维，首先必须突破思维障碍。,人的思维活动不仅有方向，有次序，还有起点。在起点上，就有切入的角度。实际上，对于创新活动来说，这个起点和切入的角度非常重要。 我们把思维开始时的切入角度，就叫做思维视角。,问题,怎样突破思维障碍？,（1）转换思维视角,一位缺衣少食、无依无靠的妇女，无意救了一个妖怪，妖怪要报答她，让她提三个心愿，但是有一个条件：无论提什么要求，她的仇人将得到她所要的东西的一倍。 1. 要了一笔钱 2. 要了一栋房子； 3. 要什么？还报了仇 让我吓的半死。 常规视角：什么好处只对这位妇女有利，而对仇人不利 转换视角：从得到某种坏处出发，最终达到自己的目的。 人们观察问题的角度就是视角。,思维训练,创新思维最重要的前提，首先是建立起“一切都是可能的”这样一种哲学观点。,1+1=1 2+1=1 3+4=1 4+9=1 5+7=1 6+18=1,1(里）+1（里）=1（公里） 2（月）+1（月）=1（季度） 3（天）+4（天）=1（周） 4（点）+9（点）=1（点） 5（月）+7（月）=1（年） 6（小时）+18（小时）=1（天）,将不可能变成可能,哥伦布竖鸡蛋,,突破思维定势,发散性思维,逆向思维,打破惯性思维,受益一生,受益一生,,发散思维,发散思维,受益一生,受益一生,报纸的用途？,（3）突破思维定势，逆向思维,愚公移山,司马缸砸缸,愚公移山,给寺庙推销梳子,,逆向思维,逆向思维,受益一生,受益一生,我国古代有这样一个故事，一位母亲有两个儿子，大儿子开染布作坊，小儿子做雨伞生意。每天，这位老母亲都愁眉苦脸，天下雨了怕大儿子染的布没法晒干；天晴了又怕小儿子做的伞没有人买。 怎样才能让母亲高兴起来呢？,,打破惯性思维跳出原来的圈子,阿西莫夫是美籍俄国人，世界著名的科普作家。他曾经讲过这样一个关于自己的故事。 阿西莫夫从小就很聪明，年轻时多次参加“智商测试”，得分总在160左右，属于“天赋极高”之人。有一次，他遇到了一位汽车修理工，是他的老熟人。 修理工对阿西莫夫说：“嗨，博士，我来考考你的智力，出一道思考题，看你能不能正确回答。”阿西莫夫点头同意。修理工便开始出题：“有一位聋哑人，想买几枚钉子，就来到五金商店，对售货员做了这样一个手势：左手食指立在柜台上，右手握拳作出敲击的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子，聋哑人摇摇头。于是售货员明白了，他想买的是钉子。” “聋哑人买好了钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想要一把剪刀，请问，盲人将会怎么做？” 阿西莫夫顺口答道：“盲人肯定会这样”他伸出食指和中指，作出剪刀的形状。 听了阿西莫夫的回答，汽车修理工开心地笑起来：“哈哈，答错了吧！盲人想买剪刀，只需要开口说我买剪刀就行了，他干吗要做手势啊？”,案例 两次测试同一个结果 一次，一位老师作了一个测试。 他问高二学生：花儿为什么会开? 得到的是异口同声的回答：因为天气暖和了。 可当他拿同样问题去问幼儿园的小朋友时，却得到了几十种不同的答案。 有的孩子说：花儿睡醒了，想来看太阳。 有的孩子说：花儿一伸懒腰，就把花朵顶开了。 有的孩子说：花儿想跟小朋友比一比，看看哪一个穿的衣服更漂亮。 有的孩子说：花儿想看一看，有没有小朋友把它摘走。 还有的孩子说：花儿也有耳朵，它想出来听听小朋友们在唱什么歌。 这位老师不由得感慨万千：“我们的教育在使学生学会实事求是的同时，也扼杀了他们的大部分想像力。”,岗位创新是创新能力的实现舞台,创新是更新、创造和改变，创新不仅是新发明、新创造，也包括对工作的改进以及效益的提升。 普通工作岗位，尽管平凡但身处一线更具自己优势。 2007年，中国一汽集团钣金整修工王洪军荣获国家科技进步二等奖，成为全国一线工人获此殊荣的第一人。王洪军17年立足岗位创新，发明了“王洪军轿车钣金快速修复法”研制钣金整修工具40多种计2000多件，保证车身表面质量，提高工作效率。王洪军在平凡的工作岗位上，勇于创新，做出了突出的贡献，用自己的智慧和汗水诠释了岗位创新的深刻内涵。,优秀产业工人代表-王洪军,不同创新活动之间的联系,发散阶段,较多的创意,集中阶段,好的并且可以实现的创意被保留下来,真正的创新,创新的一般过程,创新过程的理论研究,图2.1 创新漏斗,企业创新和创新管理的误区,误区： 创新就是创意或发明 创新就是研发或技术创新 以创新的速度或数量掩盖矛盾 企业追求规模而忽视创新能力建设 创新就是要做别人都没有做过的事情,创意思维,思维是人脑对客观事物本质属性和內在联系的概括和间接反映，以新颖独特的思维活动揭示客观事物本质及內在联系並指引人去获得对问题的新的解释，从而产生前所未有的思维成果称为创意思维（维基百科）。,创意金字塔创意在运行时，我们的內在像是一座金字塔，金字塔上方吸取來自底座的创意营养，向上提升，经过精炼的过程，终究提练出创意的精髓，从金字塔頂端吐出创意作品。 金字塔上方要从底部吸取泉源的养分，要穿越一道屏障。 创意学习主要做的就是在清理金字塔內部，去除障碍，打通上下，让创意在金字塔內顺畅地流通。,（节选自赖声川的创意学第四章创意金字塔 ）,二、什么是创意？,作为名词的“创意”是指新巧的构思与创造性的意念； 作为动词的“创意”是指从无到有产生新意念的思维过程。 创意具有始动、启示及延伸等三个功能。 第一，从创意开始，走进更深入的创新过程。没有创意，也就不会存在创新。创意是创新，乃至创业的第一步。 第二，创意是创新能力的展示，是创新能力的证明。创意是开启创新创业大门的钥匙，有了创意，创新就不再神秘。 第三，创意向前延伸便是创新。创意产生新的设想，再把这种设想物化为有形的新产品，然后利用新产品创建一个新事业，这就是由创意走向创新，再由创新走向创业的过程。,点子 idea,创新与创业的关系,尽管创业并不一定都建立在创新基础上，但是无论如何，创业都离不开创新，特别是当今年代，创新既是创业的基础，又是发展的核心。创新是创业的必由之路，具体表现为： 创新的基础是科技的突破和应用 创新的过程是企业培育自己的主导设计和技术范式的过程。 创新需要企业整体上的配合和整合 企业在某一方面的核心能力，特别是核心技术能力一旦形成，就有可能在市场上赢得某一或某些方面的竞争优势。 创新的集群化，即形成创新集，形成一定程度的“集聚效应”和“范围经济性”,熊彼特认为，创新来源于创业，创新应当成为评判创业的标准。 创新既可以是产品（服务）创新，也可以是营销模式创新，还可能是企业组织制度的创新。 创新决定创业的出路，,创新与创业的关系：创新是创业的基石,从经济范畴讲，创业主要是指为了创建新企业而进行的、以创造价值为目的、以创新方法将各种经济要素综合起来，创造出新产品或服务而获得利润的一种经济活动。 创业与创新有着密不可分的联系，可以说，创新贯穿于创业的全过程，它是影响创业成功与否的重要因素。 第一，创新是创业的基础。创业，是把创新成果转化为生产力的过程，是一个创造新价值、开辟新道路的过程。 第二，不断创新可以保护创业成果。一个新的模式出现后，很快就有人模仿和复制，要想维护品牌的领先地位，必须要有不断创新的理念。 第三，创新可以推动创业持续发展。改革创新是企业活力的源泉，创业者有了较高的创新能力，就会引导企业不断地创新，这些创新是创业者的成功之道，企业的生命之源。,古代中国的现象 创意和发明 其中一些发明 但是他们创新了吗?,最早的灯 磁石指南针 照相机 火药 书写用纸 印刷 铁和钢的冶炼 铜器及青铜器 石油钻井和生产 煤矿开采 陶器及瓷器 酿酒和茶及茶文化 早期天文学 养蚕术 给了我们丝绸 地震仪 传统医学和麻醉术 针灸 天花的接种 热气球 阴历 十进制及二进制数学,让我们把中国放入图片和上下文之中. 中国取得的一些成就,自1995年以来，国内生产总值的复合增长率为 9% ，位居世界第六 跻身前十名贸易大国 最受欢迎的外商直接投资目的地 最大的手机市场 第二大个人电脑市场 第三大广告市场,增长潜力,中国半导体市场每年以18-20%的速度增长 手提电脑在2002年增长最快，增幅达 39%，2003将以同等速度持续增长 手机用户以每月5百万的速度增加 互联网用户数量在今后5年中会翻一番,一切东西的市场,城市人口 4亿5千万, 160个城市人口过百万 中产阶级的形成 房屋私有化 更多关注健康幸福 互联网的普及,快速消费品的庞大市场 生活方式产品 改善家居 保健和健身产品 网络学习的服务,西式消费主要受 15-25 岁年龄组的驱动 (7千万),世界的工厂,中国生产了: 全球70%的玩具 全球55%的鞋 全球60%的空调 全球60%的微波炉 现在还有更多的汽车、手提电脑、集成电路、手机,中国能提供什么? 创业潜力巨大,7亿5千万人住在乡村 海归学生及当地MBAs 理工科学生人数在增加 更多使用 ISO（国际标准化组织）认证程序 方便进入其他亚洲市场,无限提供廉价劳动力 当地管理人才更容易得到 R&D （研发）的本地化变得可行 外包生产质量可靠 方便的再出口基地,追求卓越 !,“卓越是可以达到的，只要我们: 超出别人认为明智的界限更加在意， 超出别人认为安全的界限冒更大的风险, 超出别人认为可行的界限梦想更多, 超出别人认为可能的界限期望更高。” Deborah Johnson-Ross,谢谢大家！,认知创业: -积累成功的能量,为什么鼓励大学生创业？,一、创业经济时代的需要 二、知识经济时代的选择 三、开展创业教育的推动 四、大学生就业难的无奈,现实的主要问题是：如何扩大就业，如何以创业带动就业！,中国教育遭遇“就业死结”,中国高等教育，上承国强之重托，下荷民富之厚望，千秋功过，百姓生息。 长期以来，高等教育问题千头万绪，积重难返，终因高校扩招，遭遇经济危机，引爆就业困局，形成了一个“就业死结”，顿成众矢之的。,大学生就业难缘何？,1.扩招-总量剧增，质量骤减 2.升格-学历提高，技能下降 3.专业-盲目追风，脱离需要 4.市场-人才市场成为菜市场 5.观念-文化积淀，社会风气,就业难非独教育之过，毋须独担失业之责，恐百口莫辩，谈改何易！破局源头或在“创业之道”！,创业之利剑,创业，唯有创业，才能减少就业市场的有效供给；唯有创业，才能创造人力资源的有效需求，并由“乘数效应”不断放大，进而拉动需求迅速增加，推动就业节节攀升。 资料显示：创业企业的成活率每提高一个百分点，至少可以带动人口就业率提高3-5%！,一、创业是什么？,君子创业垂统，为可继也。若夫成功，则天也。 -孟子梁惠王下,这当中所说的“创业”是指：开创基业！,守成：指保持前人已有的成就与业绩； 创业：指开创基业或创办事业，是自主地开拓和创造成就与业绩。,“创业”与“守成”相对应,什么是创业,广义的创业是指：个人、群体或组织，以创新和独特的方式追求机会、创造价值和谋求增长，而不顾及资源限制的精神和行为； 狭义的创业是指：发现商机并以创建企业的方式把握商机获得盈利，而不顾及资源限制的过程。,大创业概念：创业教育的根本,创业是指承担风险的创业者，通过寻找和把握创业机会，整合相关资源，创建新企业或新组织，提供产品或服务，为个人和社会创造价值和财富的过程。 创业是指所有具有开拓性和创新性特征，能够增进经济价值或社会价值的活动。,创业是经济活力的源泉，是企业发生的源头，是造就企业家这个国际竞争的稀缺资源的唯一道路，也是解决一切社会矛盾与问题的根本。 改革开放三十年的成就，可以归结为人性的解放和市场制度的结合而产生的民众创业活动。富民强国的未来，同样依靠创业活动的持续进行。,创业，是最伟大的国家资产,创业的概念,创业作为一个商业领域，致力于理解创造新事物（新产品，新市场，新生产过程或原材料，组织现有技术的新方法）的机会，如何出现并被特定个体发现或创造，这些人如何运用各种方法去利用和开发它们，然后产生各种结果。 Weber(1990)提出：创业是指接管和组织一个经济体的某个部分，并且以自己可以承受的经济风险通过交易案来满足人们的需求，目的是为了创造价值。 科尔（Cole）（1965）提出：把创业定义为发起，维持和发展以利润为导向的企业的有目的性的行为。 史蒂文森（Stevenson），罗伯茨（Roberts）和苟斯拜客(Grousbeck) 提出：创业是一个人你不管是独立的还是在一个组织内部追踪和捕捉机会的过程，这一过程与当时控制的资源无关。,创业作为一个商业领域，可以在经济学，行为科学和社会学中找到重要根源。 创业研究领域认识到，微观观点（关注个体行为和思维）和宏观观点（主要关注环境因素)对于充分理解创业过程都很重要。 创业是一个过程，它随着时间而展开，并经历若干紧密联系的不同阶段。 创业过程不能被划分为明确的易于区别的阶段，但总体上，它包括新产品或服务创意的产生，以及或一个机会的识别；整合开办一家新企业所需要的资源；开办新企业；经营企业并使企业成长；以及收获回报。 个体，全体，社会因素影响到创业过程的所有阶段。因此，没有理由在创业的微观和宏观方法之间进行选择两种观点都是必要的。,创业的特征,创业的必然性 创业的层次性 初始式创业 发展式创业 高新式创业 创业的艰巨性 创业的自主性 创业的自律性,二、怎样理解创业？,第一，创业是一个复杂的创造过程 （创业活动将会创造出某种有价值的新事物） 第二，创业必须要付出艰辛的努力 （创业需要花费大量的时间、精力和艰辛） 第三，创业必须要承担一定的风险 （创业是一项具有各种不同风险的事业） 第四，创业给创业者带来必要回报 （创业中创业者获得独立自主，实现价值）,二、创业的要素,包括创业者、商业机会、技术、资金、人力资本、组织、产品服务等几方面。 创业者： 创业过程中处于核心地位的个人或团队，识别商业机会、创建企业组织、融资、开发新产品、获取和有效配置资源、开拓新市场等。创业者的素质和能力是创业成功的第一要素。 技术： 产品与服务当中的技术含量及其所占比例，是企业满足社会和市场需求的支持保障，是企业的核心竞争力。,创业者,创业者： 是创业过程中处于核心地位的个人或团队，是创业的主体。创业者在创业过程中起着关键的推动和领导作用，包括识别商业机会、创建企业组织、融资、开发新产品、获取和有效配置资源、开拓新市场等。因而创业者的素质和能力是创业成功的第一要素。,商业机会,商业机会： 商业机会是创业过程中的核心，创业者从发现和识别商业机会开始创业。 商业机会指没有被满足的市场需求，它是市场中现有企业留下的市场空缺。 商业机会就是创业机会，它意味着顾客能得到比当前更好的产品和服务的潜力。,组织,组织： 组织是协调创业活动的系统，是创业的载体，是资源整合的平台。 创业型组织的显著特征是创业者的强有力领导和缺乏正式的结构和制度。从广义来说，创业型组织是以创业者为核心形成的关系网络，不仅包括新设组织内的人，还包括这个组织之外的人或组织，如顾客、供应商和投资人。,资源,资源： 资源是组织中的各种投入，包括各种人、财、物。 资源不仅指有形资产，如厂房、机器设备，也包括无形资产，如专利、品牌；不仅包括个人资源，如个人技能、经营才能，也包括社会网络资源，如信息、权力影响、情感支持、金融资本。,价值,价值表现为创业者为社会提供优质产品和良好服务。创造价值既是创业者成功的必要条件，也是创业者对社会的巨大贡献。无论是经济价值，还是社会价值，价值最大是创业者追求的目标。正是通过价值的创造，人类社会的财富才能日益增多，人们生活才会变得丰富多彩。,创业精神,创业精神是指创业者思想、观念、个性、意志、作风和品质等。创业精神的本质特征就是将创业意识、创业思维与创业实践结合起来，通过追求商业机会，借助创新来满足社会需求，并产生结果和价值。所以，创业需要创业精神、没有创业精神的创业不会成功，也不能称之为创业。,技术,技术： 技术是一定产品或服务的重要基础。产品与服务当中的技术含量及其所占比例，是企业满足社会和市场需求的支持保障，是企业的核心竞争力。,资金,资金： 资金对于处在不同发展阶段的企业来说都是非常重要的。在企业快速发展时期，资金的缺口将直接限制企业的发展壮大，而在创业之初，主要是靠自筹资金，对于符合一定条件的创业者，将有可能获得一定的政府扶持资金。,人力资本,人力资本： 人力资本是创业的重要资源投入。成功的关键在于创业者的识人、留人、用人。形成创业的核心团队，制定有利的政策制度和有效的组织结构，建立良好的企业文化是建立人力资本的核心。,产品服务,产品服务： 产品服务是创业者为社会创造的价值，它既是创业者成功的必要条件，也是创业者对社会的贡献。 正是通过为社会提供更多更好的产品服务，人类社会的财富日益增多，人们的生活变得丰富多彩，籍此一代代创业者成为世人追捧的亿万富豪。,创业的分类,依创业主体的性质分类 个人独立创业 公司附属创业 公司内部创业 依创业起点的不同分类 创建新企业 公司再创业 依创新层次的不同分类 基于产品创新而创建企业 基于市场营销模式的创新而创建企业，如直销 基于企业组织管理体系创新而创建企业，如麦当劳,正确理解几种主要的创业形式,1.机会型创业-主动创业 2.生存型创业-被动创业 3.岗位型创业-主体创业,借助创业教育推动大学生实现由被动创业向主动创业转化，即实现生存型创业向机会型创业的转变；帮助大学生树立岗位创业的思想，立足岗位创新、创业。,机会型创业,机会型创业是指创业者把创业作为其职业生涯的一种选择，看到有比目前工作机会更好的创业机会而选择创业-主动创业。 例如：比尔盖茨辍学创办了微软（哈佛大学数学系三年级学生）。 这类创业活动是以市场机会为目标，创造出新的市场需要或满足潜在的市场需求。机会型创业可以带动新的产业发展，但并不加剧现有的市场竞争。,生存型创业,生存型创业是指创业者把创业作为其不得不做出的选择，因为其他选择不是没有就是不满意，创业者必须依靠创业为自己的生存和发展谋求出路-被动创业。 例如：一些下岗工人的创业，一些大学毕业生的创业。 这类创业活动是在现有市场上寻找创业机会，没有创造新的市场需求，反而加剧现有的市场竞争。,岗位型创业,岗位型创业是指在本职岗位上进行工作创新、管理创新、技术创新或新产品开发等工作，创造出价值或业绩。 尽管岗位型创业不创造劳动岗位，但能使已有的劳动岗位变得更有价值。 例如：“两弹一星”元勋，杂交水稻专家袁隆平等。 岗位型创业者构成了创业大军的主体，是人数最多的创业队伍。,大学生创业,大学生创业,大学生创业的必备条件 大学生有创业热情，但由于经验欠缺、能力不足、意识偏差等原因，导致创业成功率明显偏低。对此，大学生创业指导专家、上海市创业教育培训中心校长徐本亮分析认为，大学生创业必须具备以下硬件：,大学生创业,眼高手低、纸上谈兵是大学生很容易陷入的误区。因为他们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，特别在市场开拓、企业运营上经验相当匮乏。 因此，大学生创业前要有充分的准备，一方面，靠在企业打工或者实习，来积累相关的管理和营销经验；另一方面，靠参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导，为自己充电，以提高创业成功率。 硬件一：创业知识的储备,大学生创业,硬件二：资金的准备 巧妇难为无米之炊。有近一半的大学生认为“资金是创业的拦路虎”。没有资金，再好的创意也难以转化为现实的生产力。 在获取资金前，首先得明白自己需要多少资金，如何获得资金，资金的来源渠道如何。创业者必须具备一定的商业概念，大学生要开拓思路，多渠道融资，除了银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统途径外，还可充分利用风险投资、创业基金等融资渠道。,大学生创业,硬件三：技术和兴趣 用智力换资本，这是大学生创业的特色之路。一些风险投资家往往就因为看中大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。 因此，打算在高科技领域创业的大学生，一定要注意技术创新，开发具有独立知识产权的产品，吸引投资商手中的资金。,大学生创业,硬件四：个人能力 创业是一个由简人繁的过程，比如刚开始缺乏对市场的判断力，那么就应该从简单的市场做起，从而积累经验。 大学生在技术上出类拔萃，在理财、营销、沟通和管理方面的能力却普遍不足，不熟悉经营“游戏规则”。要想创业获得成功，创业者除具备很强的执行能力(有毅力，能坚持)，还要具备基本商业能力。,大学生创业,大学生创业的四大方向 方向一：高科技领域 身处高新科技前沿阵地的大学生，在这一领域创业有着近水楼台先得月的优势，“网易”、“腾讯”等大学生创业企业的成功，就是得益于创业者的技术优势。但并非所有的大学生都适合在高科技领域创业，一般来说，技术功底深厚、学科成绩出类拔萃的大学生才有成功的希望。有意在这一领域创业的大学生，可积极参加各类创业大赛，获得脱颖而出的机会，以期吸引风险投资。 推荐商机：软件开发、网络服务、游戏开发等。,大学生创业,大学生创业的四大方向 方向二：智力服务领域 在智力服务领域创业，大学生游刃有余，智力是大学生创业最先掌握的资本。例如，家教领域就非常适合大学生创业，特别是师范专业的大学生。一方面，家教是大学生勤工俭学的传统渠道，积累了丰富的经验；另一方面，大学生能够充分利用高校教育资源，更容易掘到“第一桶金”。此类智力服务创业项目成本较低，一张桌子、一部电话就可开业。 推荐商机：家教、家教中介、设计工作室、翻译事务所等。,大学生创业,大学生创业的四大方向 方向三：连锁加盟领域 据调查，在相同的经营领域中，个人创业的成功率低于20，而加盟创业的则高达80。对创业资源十分有限的大学生来说，借助连锁加盟的品牌、技术、营销、设备优势，可以以较少的投资、较低的门槛实现自主创业。但连锁加盟并非“零风险”，在市场鱼龙混杂现状下，大学生涉世不深，在选择加盟项目时更应注意规避风险。大学生创业者资金实力较弱，适合选择启动资金不多、人手配备要求不高的加盟项目，从小本经营开始为宜；此外，最好选择运营时间在5年以上、拥有10家以上加盟店的成熟品牌。 推荐商机：快餐业、家政服务、校园小型超市、数码快印站等。,大学生创业,大学生创业的四大方向 方向四：开店 大学生开店，一方面可充分利用高校的学生顾客资源；另一方面，由于熟悉同龄人的消费习惯，因此入门较为容易。正由于走“学生路线”，因此要靠价廉物美来吸引顾客。此外，由于大学生资金有限，不可能选择热闹地段的店面，因此推广工作尤为重要，需要经常在校园里张贴广告或与社团联办活动，才能广为人知。 推荐商机：高校内部或周边地区的餐厅、咖啡屋、美发屋、文具店、书店、洗衣店等。,大学生创业,大学生创业三大忌讳 忌讳一：眼高手低 比尔盖茨的微软神话，使IT业、高科技行业成为大学生眼中的创业“金山”，以至于不少学生对从事服务业或技术含量较低的行业不屑一顾。其实，高科技创业项目往往需要一大笔启动资金，创业风险和压力都非常大，大学生如果自身能力不足，对创业的期望值又过高，开始就起点过高，很容易失败。因此，大学生创业不妨放低心态，深刻