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说明方法,1、列数字 2、列数字、作比较 3、举例子,海洋是未来的粮仓,（事理说明文）,1、作者说明了怎样的事理？是从哪些方面来说明的？ 2、文章结构安排的逻辑顺序是怎样的？ 3、作者使用了哪些说明方法？具体体现在课文的哪些地方？ 4、举例说说文章准确、简明、平实的语言特点。,小组交流讨论：,发表你的看法，比一比谁的收获最大。,藻类 粮仓 浮游生物 鱼虾,按逻辑顺序排列下面的词和短语。,粮仓 藻类 浮游生物 鱼虾 整体和部分, 藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。 除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。 海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。 何况，深海和远洋还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其潜力巨大。, 藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。 除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。 海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。, 藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。 除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。 海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。, 藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。 。 除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。 。 海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。 。,合理开发利用海洋能妥善解决人类资源短缺的问题。,联系生活实际、解决实际问题,联系生活：,鱼、虾、蟹 沙滩 海水 红树林 ,鱼为什么会游泳？ 跳鱼为什么能跳? 所有的鱼都能吃吗？ 为什么有些鱼的颜色特别鲜艳？ 为什么北海银滩的沙子那么白？ 海水为什么是咸（蓝）的？ 为什么要保护红树林？ ,请你根据所学知识和搜集的资料，联系生活中与海洋相关的各种现象,从中选择一种现象,写一段话（10
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