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文档简介
高效学习 快乐学习,目录,1知识经济时代的要求。 (1)关于“快速”。 (2)关于“创新意识腾飞期”。 2高中阶段学习的六大特点所决定。 (1)特点:知识量大;难度大;综合性强;系统性强;理解性强;能力要求高。 (2)影响高效学习的主要根源 (3)低效的主要表现,高效学习的重要性,像她努力学习一样,怎么高效学习,1、慢鸟要先飞。,俗话说,慢鸟先飞,早入林。我们是慢鸟,因此我们必须先飞。当别人躺着的时候,我们已经站着了,当别人站着的时候,我们已经走着了;当别人走的时候,我们已经跑起来的,那么我们就是永远的胜利者。,2.学会利用零散时间。,台湾作家吴淡如每年能出三四本书,同时还兼职摄影记者,电视台节目主持人,每年她还要看大量的书籍。有人问她:你是不是晚上很少睡觉,要不怎么会有那么多的时间呢?她告诉我们她睡的也不比谁少,但她会见缝插针,利用零散时间去做事,去学习。,这样不起眼的十分钟二十分钟的闲暇时间写完的。她每天晚上睡觉前都要读几页书,出差时在车上拿出书来,读几页,这样日积月累下来,她就有了超人的阅读量。我们应该从吴淡如那里学会利用好零散的时间。同学们想一想我们有哪些零散的时间可以利用呢?她主持节目的时候,提前二十分钟到电视台,她利用这二十分找个没人的角落写作,她很多作品都是在,3 要勤奋更要重效率, 劳逸结合学会暂时放下。,勤奋是我们取得成绩的关键,但勤奋更要科学,我们不能以拼时间损身体的方式来学习,那样不会有长久的劲头。我们既要争分夺秒的学习,又要劳逸结合,有效率付出才有效果。该学的时候你就投入的学,要到旁若无人的地步,该玩的时候你就痛痛快快的玩。只有这样才能保持长久的学习劲头,才能够有成效。,4 良好的心态,心无杂念,有几种心理是同学们要努力克服的:自私、自负、自卑、嫉妒、怨天尤人。自私体现在只要自己好,完全不顾及别人和集体的利益;自负的人认为谁都不如自己,对别人挖苦讽刺满脸的不屑;自卑的人总是认为自己不行,遇到一点挫折,成绩稍不理想就自暴自弃;嫉妒是别人有了成绩,不是从别人的成绩中看到自己的不足,学习别人的优点,下决心去超过他,而是充满了一种恨;怨天尤人的人总觉得任何人都对不起自己,所有的错都是别人的,只有自己是对的。,5、要给自己每天的功课定量,每天要完成什么要完成多少,完成以后才可以休息,每天完成定量的功课,既能增强自己学习的信心,也能养成良好的学习习惯。,快乐学习必要性,快乐学习名人名言,把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。培 根 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 弗莱格 重复是学之母。 狄慈根 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 利希顿堡 好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。 佚 名 求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。 加菲劳 人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 B.V 我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。 笛卡儿,快乐学习意义,1 只有快乐学习,他们才会从心底进发出一种学习的激情,学习潜能才会得到充分甚至超常的发挥. 2 让学生在学习中体会到学习是一种快乐,调整心情、寻找快乐,师生共同收获知识与快乐,希望和惊喜. 可以使 积极情绪的唤起,努力学习。,和他们一样快乐学习,快乐学习方法,一 提高学生的学习兴趣是快乐学习的前提,在日常生活中,做任何事情都离不开“兴趣”两个字。正如:诺贝尔奖金获得者丁肇中教授就曾鲜明地指出 “我发现J粒子的原因就是兴趣。”说明兴趣对于人来说具有非常重要的作用。那什么是兴趣呢? “兴趣”指的是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。这种倾向是和定的情感联系着的。一个学习兴趣浓厚的学生,对各种现象和问题会产生惊异感。在学习过程中,他能灌注全部热情,兴致勃勃,津津有味,甚至会达到对所学知识迷恋不舍的地步;在学习后,他会产生满足感,觉得书是他的良师益友,自己从中受到了启迪,并由此产生欢快、惬意的心情,所以,学习兴趣是人才成长的“起点”。,二 告诉自己你真棒,态度决定一切!有什么样的态度就会有什么样的学习绩、也就会有什么样的人生。 两个能力相当的人,有自信跟没有自信,有着非常大的差异。丧失信心的人,做任何事情都无精打采,看不到自己的优点,长此以往,学习成绩下降,永远躲在自卑的阴影里。而充满自信的人,总是抱着乐观的态度去生活与学习,并且相信自己一定能做好,他们的路会越走越宽敞。,一个想当元帅的士兵,虽然不定能当上元帅,但一个小想当元帅的士兵,则水远不可能当上元帅。一个想学好语文的学生,虽然不一定能取得好成绩,但一个不想学好语文的学小,则肯定不能取得好成绩。因为一个人不可能取得他并不想要的成就。 可见,如果一个人在思想上认为一件事是不可能的在行动上自然不会去做,也就自然不会有什么好结果。 亲爱的同学们,一定要对自己有信心,告诉白己你是最棒的,你一定可以做得到!,2、快乐学习魔法之二:读书要主动,无需人监督,学习就是主动发展白己,或者说,学习的目的在于使自己得以发展;通过学习,我们的知识相经验大幅度地增加了,我们的才智得到充分的发挥,我们的精神出现高度的升华这是多么今你振奋的事啊! 实现这种发展有多种方式c你可以独自看书,也可以遍访专业人士。然而,当你把目光投向高远之时,不要忘记了先仔细搜寻自己的周围。你会发现,老师有着促使你不断进步的巨大推动力。对中学生来说,在师生交往中学习、主动地发展自己是最直接、最简短,也是最有益的方式,而这往往是同学们极容易忽视的。,法拉第年轻时在一家店铺做学徒,他始终对物理很感兴趣,但却难得有机会得到老师的当面指导。一天,他偶然得到4张票,可以去听物理教授戴维的讲授。他走进了课堂,整整4个晚上、屏息凝神,飞快地记着。 一天又天:他不仅记下了实验的过程,也记下了戴维教授所有的仪器而且还做了许多补充,最后整整记了4个大本。法拉第将自己全身心地投入到戴维的讲课中,同时,他还以笔记表现出白已独特的思考和严谨的作风。,正是这些笔记使戴维对法拉第有了深刻的印象,他破例聘请法拉第做自己实验室的实验员,这才使法拉第有机会迈入科学的圣殿,成为一代物理学家。 所以对中学生来说,学习就是充分发展自己,而课堂教学为你提供了最有利的条件。我们应当充分珍惜课堂学习的条件,自动自发地学习。,什么是自动自发?自动自发就是没有人要求、强迫你,自觉而且出色地做好白已的事情。学习同样如此,只有自动自发地学习,才会取得优异的成绩。 其实,诸如此类的父母或老师“学习!学习!”的“忠告”并不
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